Maltrato infantil ¿Qué sabemos?

Maltrato infantil ¿Qué sabemos?
• Tratar mal es dificultar o impedir un desarrollo
psicológico sano y equilibrado.
• El mal trato impide el despliegue de las
potencialidades del ser humano.
• Existe maltrato psicológico, físico y de negligencia
o desatención.
• Aunque el maltrato físico es perjudicial, el maltrato
psíquico y la desatención tienen efectos más
perjudiciales a lo largo de la vida.
• El maltrato se produce en todas los contextos
sociales y culturales.
¿Quien maltrata?
• Entre el 20 y el 40 de los padres que maltratan
son alcohólicos o drogadictos.
• El maltrato solo se transmite en un 30% de los
maltratados que también maltratan a sus hijos/as.
• Ser consciente de haber sido maltratado es un
factor protector para no hacer lo mismo con los
propios hijos /as.
• Las madres maltratadoras suelen ser mujeres
maltratadas.
• Las madres maltratadoras son jóvenes y pobres,
han recibido poca educación y tiene poco apoyo
para criar a sus hijos e hijas.
• Los maltratadores son personas inseguras en el
plano emocional, que piensan que sus hijos les
rechazan y practican el estilo autoritario, la punición
y el castigo físico.
¿Quiénes son maltratados?
• Los maltratadores suelen escoger a uno de sus
hijos como objetivo, que puede poseer alguna de
estas características:
• Ser emocionalmente poco receptivo.
• Ser hiperactivo.
• Poseer un temperamento impulsivo o irritable.
• Padecer alguna enfermedad.
• Es importante resaltar que los niños “difíciles” son
menos maltratados que los niños alegres y de trato
fácil.
• La posibilidad de que se produzca el maltrato
aumenta en la medida en que concurran factores de
riesgo tanto por parte del adulto como parte del
niño.
¿Cuándo y donde ocurre el maltrato?
• Los factores de estrés familiar aumentan las
posibilidades de que aparezca el maltrato:
• Divorcio.
• Fallecimiento de un miembro de la familia.
• Problemas laborales y económicos.
• Barrios de riesgo: zona pobres y degradadas con pocos
recursos comunitarios y con pocas relaciones sociales
incluso con la familia extensa.
• En estos contextos se produce un fenómeno de descarga
de frustración en los propios hijos.
• Desde el punto de vista cultural se produce una actitud
permisiva hacia la violencia.
• También se produce una aceptación implícita del castigo
físico.
• La posibilidad del maltrato aumenta cuando un progenitor
vulnerable afronta sin apoyo eficaz una situación difícil.
¿Qué ocurre en el futuro con las víctimas del maltrato?
• Los niños desatendidos manifiestan retraso y
fracaso escolar y si la falta de estimulación es
persistente su desarrollo intelectual y emocional
se puede ver afectado seriamente.
• Los niños que sufren maltrato físico van a
mostrar problemas de hostilidad y agresión,
problemas de disciplina en la escuela y es más
posible que sean rechazados por sus iguales.
• La consecuencia más inquietante y
significativa es la falta de empatía ante el
sufrimiento de los iguales e, incluso, el
desarrollo de agresión ante el sufrimiento de
otras personas.
• Algunos niños y niñas víctimas de abusos
sexuales pueden sufrir estrés post traumático y
diversos trastornos emocionales persistentes.
• El sufrir maltrato es un factor de riesgo de un
inadecuado desarrollo personal.
¿Qué se puede hacer?
• La políticas institucionales deben generar
procedimientos de detección precoz del maltrato en
los ámbitos educativo y sanitario.
• Las familias de riesgo deben recibir apoyo material,
psicológico y educativo.
• Se deben desarrollar actividades de difusión de
mensajes preventivos básicos en el proceso de
educación infantil dentro de la familia.
• La prioridad de derechos se establece claramente a
favor de los derechos del menor para garantizar su
bienestar psicológico.
• Fuente utilizada: D. Shaffer (2002). Desarrollo
social y de la personalidad. Madrid: Thomson.
© Copyright de estructura y textos: ETXADI
(Centro Universitario de Psicología de la Familia)
Difusión autorizada al Excelentísimo Ayuntamiento de Bilbao