¿Puede una buena crianza formar un campeón olímpico?

EYN
¿Puede una buena crianza formar un campeón olímpico?
lunes, 29 de agosto de 2016
Sale disparada por la colchoneta como un velocista, da un salto y vuela por el aire de espaldas dando dos volteretas
con medio giro y cae a ciegas y de pie con absoluta perfección, con los brazos extendidos y una sonrisa incontenible. Es
una hazaña acrobática de tal grado de dificultad, elegancia y soltura por parte de Simone Biles, con sus 19 años de
edad y apenas cuatro pies y ocho pulgadas de estatura, que la maniobra se ha dado en llamar “la Biles”. Y
junto con otras evoluciones aparentemente imposibles en el potro, el riel de equilibro y las barras asimétricas, ha dejado
bien sentado su renombre como la mejor gimnasta de todos los tiempos, con tres Campeonatos Mundiales seguidos y
cuatro medallas de oro en las Olimpíadas de Río de Janeiro.
Rita Funaro *
Muchos artículos y los comentarios de la propia Biles le atribuyen ese éxito no solo a un talento atlético único, sino
también a padres que le supieron transmitir su amor, su apoyo y la confianza en sí misma desde la primera infancia.
Pero la cosa no fue así desde el principio. Biles tuvo unos primeros años de poca estabilidad y turbulencia, y de no
haber sido por una intervención oportuna, bien pudo haber tenido una vida de sueños rotos y potencial desperdiciado.
Biles es la prueba viviente de que una buena crianza efectivamente es importante; un hallazgo respaldado por las
investigaciones que contiene el estudio abanderado del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), Los primeros años:
El bienestar infantil y el papel de las políticas públicas. El libro distingue entre casa y hogar, y entre la planta física de
una escuela y un centro de aprendizaje, con la idea de que las características físicas de la estructura son secundarias a
la labor de alimentar, apoyar y orientar de padres, maestros y demás personas. Los niños necesitan una atmósfera en
la que los adultos puedan conversar con ellos y les lean, estimulando así el desarrollo de su capacidad cognitiva y de
uso del lenguaje. Los padres deben mostrarse alentadores y receptivos para ayudar a sus hijos a alcanzar su potencial,
a la vez que les brindan un entorno físicamente seguro y protegido. Estas cualidades, medidas según una escala
conocida como la Observación en el Hogar para la Cuantificación del Medio Ambiente (Home Observation for
Measurement of the Environment – HOME), están vinculadas con mejores resultados de desarrollo en niños.
El BID no es la única organización en resaltar el papel que cumplen los padres en el desarrollo de jóvenes felices,
saludables y productivos en general, y de campeones olímpicos en especial. En la antesala de las Olimpíadas de Río,
Procter & Gamble se asoció con atletas y sus madres en 21 países para lanzar su campaña Gracias mamá, con el video
Strong. El mensaje es que a la hora de sacar la fuerza necesaria para competir en el escenario atlético más importante
del mundo, muchos atletas recurren a la fortaleza que sus madres les inculcaron.
Muchas de las condiciones que se bosquejan en el estudio del BID y que se presentan en el video de P&G parecen no
haber estado presentes durante los primeros años de Biles. Si bien la familia Biles se ha mantenido relativamente
discreta en sus comentarios a la prensa, lo que se sabe es que Biles nació en Texas, de una madre adicta a las drogas y
un padre que abandonó a la familia al poco tiempo. La colocaron en un hogar sustituto a los dos años de edad y pasó de
un hogar sustituto a otro hasta que cumplió los seis, cuando su abuelo y la segunda esposa de éste la adoptaron a ella y
a una hermanita suya. La adopción lo cambió todo. Sus nuevos padres vivían en un suburbio acomodado de Houston. Su
nueva madre era una enfermera jubilada nacida en Belice, mientras que su nuevo padre tenía un buen empleo con la
Administración Federal de Aviación. Juntos, según un artículo del New York Times, le brindaron un hogar formativo y
cálido, con la disciplina y las metas que le permitieron desarrollarse. La cereza en el pastel fue el país adoptivo al que
sus padres llevaron a Simone, quien ha pasado un tiempo considerable en Belice. Y el sentimiento es recíproco. Los
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paisanos adoptivos de Simone le han devuelto con creces la preferencia por Belice y se enorgullecen de su éxito en Río.
De hecho, el gobierno beliceño le ha extendido una invitación a todo el equipo estadounidense de mujeres gimnastas.
Claro que la mayoría de los niños provenientes de familias desatendidas no tienen la misma suerte que le permitió a Biles
sustraerse a un medio inclemente para pasar a otro con tanto que ofrecer. Como mínimo, es un caso poco usual. Sin
embargo, hay mucho que los gobiernos pueden hacer para ayudar a los jovencitos a prosperar y alcanzar su potencial
del mismo modo que lo ha hecho Biles.
En América Latina, los gobiernos pueden comenzar por invertir más en sus ciudadanos más jóvenes. Por cada dólar
que se invierte en niños de menos de cinco años de edad, se invierten tres en los niños entre seis y 11 años. Pero la
manera en que se invierte ese dinero es incluso más importante que la cantidad invertida. Los programas de educación
para padres, que comprenden visitas al hogar y otras intervenciones por parte de trabajadores sociales y consejeros de
familia, han demostrado su eficacia para hacer que cada dólar cuente. Estos programas no solo enseñan a las madres a
mejorar la alimentación de pecho y la nutrición. Han ayudado a los padres a mejorar la capacidad mental, las aptitudes
sociales y el potencial de empleo de sus hijos. Por ejemplo, en un famoso programa de Jamaica, trabajadores de salud
visitaron los hogares de niños desnutridos entre los nueve y los 24 meses de edad, en los vecindarios más pobres de
Kingston, durante una hora cada semana a lo largo de dos años. Durante las visitas, como se desprende de un blog
reciente, los trabajadores enseñaron a los padres a usar juguetes caseros y libros con ilustraciones para enseñarles a
sus hijos palabras y conceptos básicos como los colores y los números. Hacia el final del programa, los niños no solo
obtuvieron puntuaciones considerablemente más altas en desarrollo cognitivo que el grupo de control. Veinte años
más tarde, los participantes en el programa mostraron un coeficiente intelectual, niveles educativos e ingresos más
altos, así como una mayor salud mental, que el grupo de control.
Los gobiernos nunca podrán crear estrellas como Simone Biles. No se puede producir talento innato. Tampoco pueden
tomar el lugar del amor y la dedicación de los padres. Pero sí pueden brindar recursos para cubrir las necesidades
básicas, ayudar a la gente a aprender a ser mejores padres y, si los programas están bien diseñados, a hacerlo
mediante inversiones que produzcan verdaderos resultados. Todo comienza por un buen hogar donde se forjen
personalidades, intelectos e incluso aptitudes atléticas sobresalientes. La clave para tener una sociedad creativa y
productiva está, como mínimo, en asegurar que la mayoría de la gente crezca en una.
* Rita Funaro es la Coordinadora de Publicaciones y del Programa de Difusión del Departamento de Investigación del BID.
Antes de incorporarse a RES se desempeñó como Directora del Programa de Difusión de la Fundación Interamericana y
Directora de VenEconomía, en Caracas, Venezuela. Obtuvo su licenciatura en la Universidad de Harvard y una maestría
en Desarrollo en América Latina en la Universidad de Georgetown.
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