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ESPANHOL I
Autores
Cecília Amanda Willi de Souza
Javier Armando Contreras Jara
Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
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© 2005 – IESDE BRASIL S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do
detentor dos direitos autorais.
S729
Souza, Cecília Amanda Willi de. Jara, Javier Armando Contreras
/ Espanhol: módulo I. / Cecília Amanda Willi de Souza.
— Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2008.
112p.
ISBN: 85-7638-343-8
1. Língua espanhola. I. Jara, Javier Armando Contreras. II. Título.
CDD 468
2.ª reimpressão
Todos os direitos reservados.
IESDE Brasil S.A.
Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 • Batel
80730-200 • Curitiba • PR
www.iesde.com.br
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Sumário
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Espanhol
Apresentação............................................................................................................................5
¿Dónde estamos?......................................................................................................................7
¿Cómo se Dice?......................................................................................................................17
Así es Latinoamérica................................................................................................................27
¿Cómo Vivimos?.....................................................................................................................45
¿Cajón Desastre? Nnnooo...¡ Cajón de Sastre!.........................................................................55
Viajando por Sudamérica.........................................................................................................65
?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?.................................................................79
Autoavaliação.........................................................................................................................95
Respuestas..............................................................................................................................97
Tabelas de verbos..................................................................................................................103
Glosario................................................................................................................................109
Anotaciones ........................................................................................................................ 111
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Apresentação
O material que você vai utilizar durante a realização dos CURSOS DE IDIOMAS IESDE , foi elaborado para aquele aluno brasileiro que tem por objetivo aprender uma língua estrangeira. Analisamos
potenciais dificuldades, identificadas pela estrutura, vocabulário e pronúncia de cada idioma, em relação ao português e produzimos conteúdos que proporcionam ao aluno um bom aprendizado. Cada
aula apresenta textos, exercícios e explicações dos itens gramaticais importantes. Além disso, como
complementação de atividades incluímos canções e poemas para fixação da matéria e para que você
aluno possa interagir e até identificar-se com o idioma escolhido.
Espanhol
Caro Aluno,
Os livros de cada módulo contém aulas com uma estrutura básica que pode ser alterada de
acordo com as necessidades de cada idioma estudado, conforme exemplificado a seguir:
I.INTRODUÇÃO:
Breve relato do conteúdo da aula.
II.ABORDAGEM TEÓRICA.
Apresentação de um texto.
III.EXERCÍCIOS DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO.
IV.SESSÕES PARA DESTAQUE DE TÓPICOS GRAMATICAIS:
Explicações dos pontos gramaticais abordados nas aulas.
V.HIPERTEXTO:
Texto sobre algum assunto da atualidade e exercícios de interpretação e aplicação de gramática também.
VI.CURIOSIDADES:
Nuances peculiares, engraçadas, específicas de cada idioma, tais como ditos populares ou
falsos amigos.
VII.TRAVA-LÍNGUAS:
Trata-se de jogo de palavras, com rimas, em verso ou prosa, organizado de tal forma, que
se torna extremamente difícil e, às vezes quase impossível pronunciá-la sem tropeços. São
poemas que utilizam fonemas de difícil articulação, trocas vocálicas e consonantais.
VIII.ESPAÇO DE LEITURA:
Textos complementares com exercícios de fixação e interpretação.
IX.VAMOS CANTAR!
Clips com músicas típicas de cada idioma com tradução.
XI.GABARITO:
Respostas de todos os exercícios no final de cada aula.
XII.
TABELA DE VERBOS:
Apresentação dos verbos auxiliares e aqueles de uso mais freqüente.
XIII.GLOSSÁRIO:
Vocabulário e expressões novas e mais utilizadas em cada idioma.
· ATENÇÃO: Todas as palavras que estão sublinhadas no livro constam do glossário com a
tradução correspondente.
· LEMBRETE: Priorize a leitura no idioma que você está estudado deixando para recorrer a
tradução quando realmente comprometer o entendimento do texto.
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?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?
INTRODUÇÃO
ABORDAGEM TEÓRICA
Espanhol
Este capítulo nos enseña a dar una opinión y defenderla, si se prefiere vivir en la ciudad o en el
campo, también como encontrar una dirección. Estudiaremos algunos verbos regulares y las reglas
generales de acentuación.
1. ¿Vives en el campo?
a) ¿Vives en un pueblo o en una ciudad?
b) ¿Te gustaría vivir otro estilo de vida?
c) ¿Vives en la tierra donde naciste?
d) Si no es así, ¿extrañas a tu tierra?
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?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?
Espanhol
Estos jóvenes se encuentran en la mesa de un bar para charlar. Observa cómo son diferentes sus
puntos de vista.
¡Qué va! ¡No conozco a nadie!
En la pensión la gente es bastante simpática, todos
estudiantes de afuera como yo, pero estoy siempre
malhumorado porque extraño mucho mi pueblo y
me cuesta hacer nuevos amigos.
Dicen que la ciudad tiene lugares interesantes para
ir pero todavía no he salido del barrio. Sabes como
es, en el barrio hay todo lo que precisas.
...¿Tú crees?... ¿Y el ruido?... ¿Y la
gente siempre con prisa?... ¿Y la polución?... ¡No quiero ni
acordarme! Sin duda yo prefiero la vida del pueblo donde
puedes ir a cualquier parte a pie, donde todos se conocen y
se sienten integrados a la comunidad.
Sí, eso es
verdad... ¿Pero no tienes
amigos?
¿Y tú? ¿Ya te has
acostumbrado a vivir en
la capital? ¿Te gusta?
Para mí la vida en la ciudad es mucho más
interesante que en el pueblo: hay más ofertas de trabajo,
más cines, más discotecas, más gente, en fin, más lugares
para ir y más cosas para hacer. ...
Claro que la vida en la ciudad es más cara, por ejemplo el
alquiler, el transporte, la ropa, la comida... ...De cualquier
forma, para mí que soy soltera, trabajo y estudio,
la experiencia vale la pena.
¡Bueno, no es para tanto!
¡No seas plomo! Trata de aprovechar
las cosas buenas de la ciudad y cuando te
recibas vuelves al pueblo.
2. Descubre lo que es:
80
alquiler
barrio
extrañar
la gente es...
soy de afuera
recibirse
recibir
aprovechar
es el derecho de usar una cosa que no es mía por un precio combinado.
sentir la ausencia de alguien, algo o algún lugar.
es igual que decir: soy de otro lugar.
es igual que decir: “las personas, en general, son...”
es una parte en que se divide una ciudad o un distrito.
obtener un diploma de conclución de estudios.
pasar a tener una cosa.
hacer el mejor uso de algo.
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?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?
3. Completa los espacios con las palabras del recuadro. Cambia lo que sea necesario:
a) Todos piensan que soy de afuera porque hablo con una entonación diferente.
a mis amigos en casa.
b) Me gusta
en Veterinaria.
c) El año que viene va a
mucho la vida del pueblo.
d) Yo
mucho cuando viajas.
e) Te quiero. Te
para ir al cine.
f) Cuando voy a la ciudad,
hay un centro de compras muy bueno.
g) En mi
le gusta encontrarse para charlar con
h) En mi barrio, a
los vecinos.
es muy amable en el
.
i)
y te compras unas ropas
j) Ya que estás aquí, ¿por qué no
de verano?
Espanhol
recibir • ser de afuera • extrañar • barrio • alquiler
la gente • recibirse • aprovechar
Acuérdate que se dice así
todo recto
a la izquierda
a la derecha
al lado de...
enfrente de...
enfrente de la...
entre
1º primera
2º segunda
3º tercera
4º cuarta
5º quinta
4. Piensa 3 lugares y pregunta a tu compañero/a cómo vas. Él contesta y después cambian
el rol.
¿Por favor, para ir al teatro?
– “Sí, sigues todo recto, en la
segunda, a la derecha” –
– Gracias
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?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?
5. Lee nuevamente el texto y veamos qué has comprendido.
Espanhol
S
a) Vivir en la ciudad tiene sus ventajas y desventajas.
b) Hay que aprovechar la polución de la ciudad.
c) El chico prefiere vivir en el pueblo.
d) La chica va a vivir en el pueblo cuando se reciba.
e) El alquiler es barato en la ciudad.
f) Los barrios ofrecen comodidades a sus habitantes.
g) El chico está siempre triste porque extraña al pueblo.
h) La chica es medio plomo.
i) En la ciudad hay más lugares para ir y más cosas para hacer.
j) En el pueblo no es necesario autobús ni coche (o auto) para ir
donde quieres.
N
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
6. Ahora responde:
a) ¿Qué ventajas encuentra la chica en vivir en la ciudad?
b) ¿Qué desventajas encuentra el chico en vivir en la ciudad?
c) ¿Qué ventajas encuentra el chico en vivir en el pueblo?
d) Y Tú, ¿Qué opinas?
7. Rellena el cuadro con tu opinión personal. Tal vez, estos tópicos puedan ayudar a definirte.
82
* A veces el trabajo queda lejos de casa y uno tiene que comer afuera.
* A veces uno sale a tomar y bailar y empieza la semana más cansado de lo que estaba – uno
no relaja de una forma sana.
* Uno no tiene tiempo para estar con la familia.
* Se gana más pero se gasta más también.
* La vida es bastante más barata.
* No hay mucha oferta de empleos.
* Es muy aburrido, no hay nada para hacer los fines de semana.
* El que busca siempre encuentra algo diferente o útil para hacer.
* Es difícil hacer amigos.
* Para hacer amigos hay que “ser” amigo...
* Es difícil seguir los estudios.
* Los medios de comunicación facilitan la vida en las ciudades pequeñas y en los pueblos.
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?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?
Mi opinión
Vivir en una ciudad grande
Vivir en un pueblo
Espanhol
Ventajas
Desventajas
8. Compara con la conclusión de tu compañero/a.
Acuérdate que...
Para manifestar tu opinión puedes decir así:
Para mí...
Yo creo que...
Yo pienso que...
En mi opinión...
en la ciudad
La vida
vale la pena
en la pueblo
Para manifestar gustos y preferencias
yo prefiero
me gusta más
me gustan más
el campo
la vida
el pueblo
la vida en el pueblo
São Paulo que Rio de Janeiro
las grandes ciudades
en las ciudades pequeñas
en la capital
Ej.: Claro que tiene sus encantos pero por otra parte es muy violenta.
Para manifestar desacuerdo
¿Tú crees?
¡Qué va!
Yo creo que no.
No, definitivamente no.
...que en español...
La gente = las personas en general.
Ej.:
= Yo me acuesto tarde, pero en el pueblo, la gente se acuesta temprano.
= En Brasil la gente almuerza a eso de las 12 h
= En España la gente almuerza a eso de las 14 h
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?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?
Uno (en español) = “a gente” (en portugués)
Espanhol
Ej.: ¡Eso uno lo sabe! = “isso a gente sabe”.
9. Completa con “uno” o “la gente”.
le gustan los ritmos caribeños.
En América a
que practica alpinismo le gusta la naturaleza.
que baila flamenco es muy divertida y apasionada.
– ¡Te felicito! Has hecho un trabajo muy bueno!
hace lo que puede.
–
10.Reacciona frente a las siguientes opiniones.
Luego completa los espacios – Puedes repetir algunas opiniones de A y B.
A Sí, es verdad
Sí, tienes razón
Sí, quizás sí¿
Tú crees?
¡Qué va!
Yo creo que sí
Yo creo que no
B
Claro que...
Por un lado... pero por otra parte...
Para mí...
En mi opinión...
Yo pienso que...
Ej.:
a) La vida es más interesante en la ciudad.
¿Tú crees? Para mí se vive con más intensidad en el pueblo.
b) Las grandes ciudades son muy agradables.
c) En el campo, sólo pasa hambre quien no trabaja.
d) En las grandes ciudades no hay violencia.
e) El hombre latinoamericano es muy machista.
f) Y la mujer es muy sumisa hoy en día.
g) A mí no me gusta almorzar en casa.
h) La falta de agua en las ciudades es un problema muy serio.
i) La electricidad en el campo es un progreso para todos.
j) La informática está al alcance de todos.
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?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?
k) El deporte más completo es el fútbol.
Espanhol
l) Julio Iglesias es el mejor cantante español.
Imagina que la empresa en que trabajas te ofrece la oportunidad de
elegir entre estas ciudades para ir a vivir y trabajar para la firma. Escoge
y justifica (cuál te gusta más y por qué).
SEVILLA:
Capital de Andalucía, al sur de España, a 542 km de Madrid con
cerca de 700.000 habitantes.
Con muchos días de cielo limpio y claro y clima caluroso en verano.
Vivienda ofrecida: un apartamento nuevo (40 m2), cerca de la
estación de metro – 75.000 ptas al mes.
Fera de Abril.
Real de la Fera.
Real Maestranza.
Barraca de la
Fera de Abril.
Fera de Abril.
Paseo a caballo.
Logroño:
Capital de La Rioja, al norte de España, a 384 m de
altitud del mar. Con poco más de 100.000 habitantes. Por
aquí pasa la histórica ruta a Santiago de Compostela, con
innúmeros monumentos e iglesias que datan de la época
medieval.
Importante centro de conservas, vinos y calzados.
Vivienda ofrecida: 1 chalet adosado, cerca de la estación de tren, con jardín y garaje 170 m2, 150.000 ptas
al mes.
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Espanhol
?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?
Ladero:
A 4 km de Logroño. Lugar ideal para la práctica de
vuelo a vela y ultraligeros.
Con 300 habitantes (población estable). Clima de
montaña y próxima a la reserva nacional
de Cameros.
Vivienda ofrecida: Casa rural cerca de
la reserva – 200 m2, 75.000 ptas al mes.
Prefiero ir a
porque
Algunos verbos irregulares, en el presente, cambian la raíz e
singular y la 3ª persona del plural como:
Pensar
Pienso
Piensas
Piensa
Pensamos
Pensáis
Piensan
Entender
Entiendo
Entiendes
Entiende
Entendemos
Entendéis
Entienden
Divertir
Divierto
Diviertes
Divierte
Divertimos
Divertís
Divierten
Otros verbos irregulares cambian de o
persona del plural:
Almorzar
Almuerzo
Almuerzas
Almuerza
Almorzamos
Almorzáis
Almuerzan
Volver
Vuelvo
Vuelves
Vuelve
Volvemos
Volvéis
Vuelven
ie en las 1ª, 2ª y 3ª personas del
Otros:
calentar • sentar • comenzar
empezar • quebrar • gobernar
defender • encender • perder
advertir • preferir • sugerir
ue en las 1ª, 2ª y 3ª personas del singular y la 3ª
Dormir
Duermo
Duermes
Duerme
Dormimos
Dormís
Duermen
Otros:
acostar • encontrar • mover
remover • poder • dormir
morir
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?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?
singular
Querer
quiero
quieres
quiere
queremos
queréis
quieren
Acuérdate que...
Para comparar
+ bueno =
décimos
mejor
más...
que...+ + malo = peor
menos...
que... –
tan...
como...=
Poder
Mover
Empezar
Quebrar
Espanhol
plural
PRONOMBRES
yo
tú
Usted/él/ella
nosotros-as
vosotros-as
Ustedes / ellos
/ ellas
Pero decimos:
-
-
-
-
-
¿Qué opinas?
La vida en el campo me parece...
Vivir en casa me gusta...
Me gusta nadar...
El jazz no me gusta y el rock me parece...
En España a la gente le gusta la paella...
En Brasil, a la gente le gusta la “feijoada”...
Me gusta...
Me parece...
Bailar...me gusta...
Cantar... me gusta...
Para mí, ir en autobús al trabajo es...
Hay tanta gente que no se puede pasar.
Madrid tiene tantos habitantes como Caracas.
Fortaleza tiene tantas playas como Santa Catarina.
Enrique Iglesias es tan simpático como su padre.
La vida en la ciudad puede ser tan interesante como
en el campo.
más que...
menos que...
tan... como...
tanto como...
mejor
peor
mejor que...
peor que...
más... que
menos...que
¡Vamos a cantar!
Mi Tierra
(Gloria Stefan)
Te vi que eras bella
Te vi que eras santa
pues con ese grito de los tambore
sy los timbales a cumbacha
y ese pregón que es canto de hermano
que de su tierra vive lejano
y que el recuerdo le hace llorar
y la canción que vive entonando
es su dolor de su propio llanto
y se le escucha penar.
LA TIERRA TE DUELE
LA TIERRA TE DA EN MEDIO DEL ALMA
CUANDO TÚ NO ESTÁS.
Siguen los pregones, la melancolía
y cada noche junto a la luna
sigue el guajiro entonando el son
y cada calle que va a mi pueblo
tiene un quejido, tiene un lamento
tiene nostalgia como su voz
y esa canción que sigue entonando
y la sangre sigue llegando
con más fuerza al corazón.
La tierra te duele
la tierra te da
en medio del alma
cuando tú no estás
la tierra te empuja
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87
Espanhol
?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?
Oigo ese grito y te recuerdo
corre en mi sangre y lo llevo
canto de mi tierra, santa
asumo ese dolor que hay
y aunque esté lejos y lo llevo
y un día regreso, yo lo sé.
Siguen los pregones, la melancolía
y cada noche junto a la luna
sigue el guajiro entonando el son
y cada calle que va a mi pueblo
tiene un quejido, tiene un lamento
y la nostalgia de su voz
que llega con fuerza al corazón.
en raíz y cal
la tierra suspira
si no te ve más.
Quiero un quejido
quiero un lamento
nunca lo digo
y es como mi sentimiento,
sí señor...
La tierra te empuja
en raíz y cal
la tierra suspira
si no te ve más.
La tierra te duele
la tierra te da
en medio del alma
cuando tú no estás
la tierra te empuja
en raíz y cal
la tierra suspira,
si no te ve más.
La tierra donde naciste
no la puedes olvidar
porque tiene tus raíces
y lo debes aceptar
la tierra te duele
la tierra te da
en medio del alma
cuando tú no estás...
ABORDAGEM TEÓRICA
Acuérdate que...
Portugués
oxítona
paroxítona
proparoxítona
ACENTUACIÓN – Reglas Generales
Español
Sílaba Tonica
Se acentúa
agudas
última
cuando terminan en vocal, las
consonantes n, s.
llanas o grapenúltima
cuando terminan en consoves
nante que no sea n, s.
esdrújulas
antepenúltima
todas son acentuadas.
sobresdrújulas
antes de la
antepenúltima
todas son acentuadas.
Ejemplos
después, podrán,
aquí
López, tórax, árbol
sílaba, incómodos, romántico
difícilmente,
cuéntamelo, rápidamente
Acuérdate que...
Reglas Especiales de Acentuación
88
Reglas
Descripción
Monosílabos En general no son acentuadas, pero en casos de
palabras homogéneas,
se hace una distinción
con el acento diacrítico
o de diferenciación
Ejemplos
· Té: sustantivo
· Te: pronombre
· Él: pronombre
· El: artículo
· Tú: pronombre
· Tu: posesivo
· Mí: pronombre
· Mi: posesivo
· Sí: adverbio afirmación
· Si: conjunción
· Sé: verbo saber
· Se: pronombre reflexivo
· Dé: verbo dar
· De: preposición
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?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?
Descripción
Cuando forman hiato · Día
con A, E, O son acen- · Maíz
tuadas
· Heroína
· Egoísmo
Ejemplos
· baúl
· grúa
· policía
· mejoría
Adverbios
Terminados en mente · Hábilmente
cuando derivan de ad- · Cortésmente
jetivos acentuados
· Fácilmente
· Difícilmente
Espanhol
Reglas
La I y La U
Compuestos Se conserva el acento · Económico - social
con Guión
en los elementos que lo · Teórico – práctico
posean
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
1. Elija la alternativa en la que todas las palabras estén correctamente acentuadas.
a) Isabel fue al salon de belleza.
b) La musica clasica me encanta.
c) La llegada de su papá a la fiesta dejó a todos más animados.
2. (PUC-PR/98) Acentúe correctamente las palabras:
I. policia
IV.fogon
II. pajaros
V. dormitorios
III.hola
a)
b)
c)
d)
e)
Son acentuadas I, IV,V.
Son acentuadas I, II, IV
No son acentuadas I,III, V
Todas son acentuadas
Ninguna es acentuada
3. (FAE-PR) Da relação abaixo, quatro palavras são heterotónicas:
a) anestesia - cutis - perro - diplomacia
b) anestesia - cerebro - nostalgia - burocracia
c) divergencia - policia - tesis - cutis
4. (Funbagé – RS) Assinale a alternativa em que estiver incorreta a acentuação:
a) ciudad, salió, rumor, ráfaga;
b) cayó, época, árbol, carácter;
c) lampara, báilar, emergencia, pápa;
d) francés, ciclón, época, realidad;
e) huracán, probé, salió, agitación.
5. Completa las frases en la secuencia de forma correcta:
.
I) El libro es de
II) Quiero un
. estoy con mucha sed.
III)Yo
. como hacer el ejercicio de español.
a) El, té, se.
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89
Espanhol
?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?
b)
c)
d)
e)
El, te, sé.
Ella, te, sé.
Él, té, sé.
Yo, te, se
6. completa con la secuencia de los verbos en tiempo presente:
I) Yo
. en ella.
. el ejercicio.
II) Tú
III) Nosotros
a las 10 de la noche.
a)
b)
c)
d)
e)
Pensaba, entendemos, duermen.
Pensaré, entenderías, volvimos.
pienso, entiendes, dormimos.
Vuelvo, entiende, duermen.
Pensamos, entiendes, duerme.
7. La alternativa que no es un pronombre personal es:
a) Tu
b) Yo
c) Usted
d) Ellas
e) Él
HIPERTEXTO
El Precio Del Progreso
São Paulo es extraordinariamente dinámica, tanto en términos económicos como demográficos.
Mejorías urbanas llegan continuamente a áreas antes desprovistas de servicios básicos. Resultado: en
las mismas crece el precio económico.
Pero, con la valorización inmobiliaria, estas áreas, antes accesibles a las capas más pobres, tienden
a expulsar a los inquilinos que allí viven, así como a los propietarios que no logren pagar el denominado
precio del progreso, y a transformarse en regiones para capas mejor remuneradas.
Además, ellas se cierran para el contingente de nuevos habitantes pobres, que tendrá que solucionar, en otro local desprovisto de infraestructura, su problema de vivienda. Se reproduce allí un
padrón de crecimiento urbano basado en la constante multiplicación de periferias, pues siempre se
crean nuevas áreas lejanas, con escasa población y sin beneficios urbanos.
UFPR
además - ademais, além disso
cierran - fecham
lejanas - distantes
lograr - conseguir
padrón - padrão
pero - porém, mas
90
1. Según el texto, en São Paulo:
01) Se implantó un nuevo modelo de planificación urbana.
02) Aparecen áreas pobres en el centro de la ciudad.
04) Se prohibió la entrada de nuevos pobres.
08) Las mejorías urbanas encarecen las áreas habitacionales.
16) Los pobres son empujados cada vez más hacia las afueras.
32) Se construyen viviendas en locales sin infraestructura.
64) Los propietarios expulsan a los inquilinos.
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?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?
3. “ Con la valorización inmobiliaria, estas áreas, antes accesibles a las capas más pobres, tienden
a expulsar a los inquilinos que allí viven, así como a los propietarios que no logren pagar el denominado precio del progreso, y a transformarse en regiones para capas mejor remuneradas “.
En este contexto, la palabra “capas” corresponde, en portugués, a:
01) Camadas
02) Zonas
04) Superfície
08) Classes
16) Cargos
Espanhol
2. El texto trata:
01) De un nuevo modelo de viviendas populares.
02) De la ocupación ilegal de zonas pobladas.
04) De la falta de población en las periferias.
08) Del abuso de las agencias inmobiliarias.
16) Del problema de vivienda para los más pobres.
32) De la reproducción de periferias sin condiciones básicas.
EXERCÍCIO RESOLVIDO
1. Califica uma la secuencia correcta las palabras según su acentuación:
1. ngel
3. médico
2. maní
4. amistad
a) grave, llana, esdrújula, aguda
b) llana, aguda, esdrújula, aguda
c) esdrújula, llana, grave, llana
d) esdrújula, aguda, aguda, llana
e) llana, llana, esdrújula, aguda
Debemos recordar las reglas generales de acentuación: uma palabra es aguda cuando su sílaba
tónica (la sílaba donde recargamos la voz o tono de voz) es la última y lleva acento gráfico o tilde
cuando terminada uma vocal, n, s; uma palabra es grave cuando su sílaba tónica es la penúltima
sílaba y lleva acento si termina uma consonante menos n,s; uma palabra es esdrújula cuando su
sílaba tónica es la antepenúltima sílaba y todas son acentuadas, no dependiendo de la terminación
y por último las palabras sobreesdrújulas cuando su sílaba tónica es la anterior de la antepenúltima
sílaba,son todas acentuadas.
Deducimos que grave y llana son sinónimos, al analizar alternativa por alternativa, concluimos
que ángel, es una palabra grave o llana según su acentuación, maní es aguda, médico es esdrújula
y la palabra más difícil de descubrir es amistad, para eso debemos analizar donde el tono de voz es
más fuerte, es en la sílaba tad, o sea la última sílaba, ahora hay que fijarse en su terminación,la letra
d, entonces es una palabra aguda que no lleva acento gráfico por terminar en una consonante que
no es n,s.
Entonces la respuesta correcta es la alternativa b) llana, aguda, esdrújula, aguda.
RINCÓN DE LECTURA
Una nueva alternativa para las personas que viven en el campo
Surge más una opción para las personas que no viven en la ciudad, se trata de curtir el cuero del
salmón.
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Espanhol
?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?
No hay muchos contras: las pieles exóticas se venden como pan caliente en algunos países desarrollados, y, considerando que Argentina es uno de los exportadores de salmón y que en la mitad
de los envíos el pescado es remitido sin piel, el potencial de crecimiento podía ser alto.
El curtido de la piel de salmón es similar al de los demás animales pero, para que los eventuales
consumidores no se vean amenazados por cuadrillas de gatos hambrientos, requiere químicos especiales para eliminar el olor.
Pero, ¿cómo reaccionarán los consumidores argentinos ante productos de cuero de salmón?
En verdad, da casi lo mismo, porque sólo un mercado selecto tiene dinero para costear estos
productos.
Las carteras cuestan entre 80 y 100 dólares, los zapatos unos US$ 100 y las chaquetas hasta US$
500. Más accesibles son los cinturones US$ 15 y billeteras US$ 25.
Evans que es el gerente de la Cuerosalmón dice que el mercado del cuero exótico está en el exterior, donde los pocos productos de salmón encontrados, al menos duplican el valor de los que ofrece
Cuerosalmón.
El salmón ya es materia de explotación en varias industrias; los restos de la carne para consumo
se usan para hacer salame y jamón y los cartílagos para productos farmacéuticos.
1. En la frase: “las pieles exóticas se venden como pan caliente...”, la expresión idiomática
“pan caliente”, nos da una idea de:
a) Abundante.
b) Alterado.
c) Agitado.
c) Aparecimiento.
e) Admiración.
2. Según el texto es verdadero:
a) El 60% del Atún exportado es sin piel.
b) El salmón puede ser utilizado en productos farmacéuticos.
c) Los consumidores argentinos gustan de la mayoría de los productos de cuero de salmón.
d) Las billeteras de cuero de salmón representan el producto más accesible a cualquier clase
social.
e) El jamón de salmón es muy apreciado por los europeos y americanos.
La telefonía móvil en las grandes ciudades
Una investigación británica de las antenas de telefonía móvil mostró que el grado de radiación
liberada está cientos de veces por debajo de las pautas internacionales recomendadas.
Un estudio determinó que el grado de emisiones electromagnéticas estuvo entre cientos y varios
miles por debajo de los límites establecidos por la Comisión Internacional de Protección de la Radiación no Ionizante.
Pero el ministro de Industria, Douglas Alexander, prometió repetir la investigación, que examinó
100 antenas transmisoras y estaciones de base situadas cerca de las escuelas, y añadió que la ampliaría
a otros lugares donde hubiera antenas.
Hace dos años, una investigación patrocinada por el gobierno y dirigida por Sir William Stewart,
influyó a que los padres redujeran el uso de teléfonos móviles por parte de sus hijos, y prometió
normas más estrictas para regular las antenas transmisoras como medida precautoria contra posibles
riesgos para la salud derivados de la radiación.
“Los teléfonos móviles están cambiando la forma en que vivimos y trabajamos. Estoy comprometido
a continuar este programa debido a que las comunicaciones con móviles siguen siendo importantes
para el desarrollo de nuestra sociedad y la economía”, dijo Alexander en un comunicado.
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?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?
4. El texto, nos habla de:
a) Una industria de teléfonos celulares preocupada con una investigación del gobierno que se
refiere a la radiación celular.
b) El ministro de salud Inglés Douglas Alexander está preocupado con los niños que van a la
escuela por la radiación de los teléfonos celulares.
c) Una investigación que muestra la poca radiación de teléfonos celulares.
d) Sir William Stewart prometió repetir la investigación de radiación celular para tener certeza de
que no hay peligro para los niños.
e) Una empresa de telefonía móvil que manda a realizar una investigación para demostrar que
no hay riesgos para la salud de las personas que utilizan los teléfonos celulares.
Espanhol
3. En la frase: “estaciones de base situadas cerca de las escuelas, y añadió...”, la palabra añadió
puede ser sustituida sin perder su sentido por:
a) Riñó.
b) Acrecentó.
c) Demostró.
d) Participó
e) Concluyó.
Catedrales del consumo
Los centros comerciales son lugares en los que hombres y mujeres se refugian con más seguridad
y la posibilidad de tenerlo todo al alcance de la mano.
Por ello no es extraño que los españoles, que en 1980 realizaron únicamente 45 millones de visitas a
los 28 centros de las características existentes entonces en nuestro país, realizaran el año pasado, menos
de un cuarto de siglo después, más de 1.000 millones de visitas a las ya 551 catedrales del consumo.
Este nuevo escenario no hubiera sido posible sin una revolución comercial que en sólo cincuenta
años ha cambiado de un modo drástico la manera en que los ciudadanos de los países desarrollados
tenemos de hacer la compra, tanto por el lugar en que la realizamos, como por la frecuencia, la manera
y los artículos que adquirimos.
Ya no existen las viejas tiendas en los que, tras el mostrador, el dependiente nos despachaba los
productos. Ahora el consumidor coge personalmente los artículos que desea. Antes se abonaba siempre
en dinero. Ahora se usa muy a menudo las tarjetas de crédito que han sustituido a monedas y billetes.
Antes los dueños de las tiendas se fiaban de su intuición para colocar la mercancía. Cada producto
tiene su lugar. Cada elemento del establecimiento, su finalidad. La decoración, la intensidad de la luz,
el color dominante, la música e, incluso, los olores. Es el marketing, sin duda esa pseudo ciencia cuyo
objetivo final es vender, vender, vender.
5. En texto habla:
a) Como superar la adicción al consumo en países desarrollados.
b) Como algunas religiones consiguieron construir catedrales famosas en España.
c) Del marketing que tiene como objetivo, siempre vender.
d) Como usar mejor las tarjetas de crédito.
e) De la revolución industrial que mejoró el nivel de vida y empleo de los españoles.
6. En la frase: “Ahora se usa muy a menudo las tarjetas de crédito…”, la expresión a menudo,
significa:
a) Menos.
b) Frecuentemente.
c) Pequeño.
d) Frágil.
e) Sorpresa.
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Espanhol
?Qué prefieres? ?Vivir en la ciudad o en el campo?
7. Con relación al texto es verdadero:
a) Hace veinticinco años que fue creado el primer centro comercial en España.
b) La revolución comercial muda la manera de los ciudadanos españoles hacen sus compras actualmente.
c) Se espera construir 161 grandes centros de compras para la próxima década.
d) Antes los dueños de las tiendas eran más cautelosos para dar créditos a sus clientes.
e) El año pasado fueron 45 millones de españoles que visitaron los grandes centros de compras
en toda España.
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Respuestas
ABORDAGEM TEÓRICA
alquiler
es el derecho de usar...
barrio
es una parte en que se...
extrañar
sentir la ausencia de...
la gente es...
es igual que decir: “las personas...
soy de afuera
es igual que decir: soy de otro
lugar.
recibirse
obtener un diploma de conclusíon...
recibir
pasar a tener una cosa.
aprovechar
hacer el mejor uso de algo.
3. Completa los espacios con las palabras del
recuadro. Cambia lo que sea necesario:
b) Recibir
c) Recibirse
d) Extraño
e) Extraño
f) Aprovecho
g) Barrio
h) La gente
i) La gente
j) Aprovechas
5. Lee nuevamente el texto y veamos qué has
comprendido.
A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
H)
I)
J)
S
X
N
X
X
X
X
9. Completa con “uno” o “la gente”.
...La gente......
La gente......
La gente......
Uno.
Investiga y completa los siguientes ejercicios:
Poder
Mover
Empezar
Quebrar
Puedo
Muevo
Empiezo
Quiebro
Puedes
Mueves
Empiezas
Quiebras
Puede
Mueve
Empieza
Quiebra
Podemos Movemos Empezamos
Quebramos
Podéis
Movéis
Empezáis
Quebráis
Pueden
Mueven
Empiezan
Quiebran
Hipertexto
1 - 56
2 - 48
3 - 09
Exercícios de Aplicação
1-C
2-B
3-B
4-C
5-D
6-C
7-A
Rincón de Lectura
1. a. F; b. V; c. F; d. V; e. F
2-E
3-C
4-A
5-D
6-B
X
X
X
X
X
6. Ahora responde:
a)Más ofertas de trabajo, cines, discotecas,
gente, lugares para ir y más cosas para
hacer.
b)El ruido, la gente siempre con prisa, polución.
c) Ir a cualquier parte a pie,todos se c­ onocen.
d)Respuesta personal.
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Espanhol
Aula 7 – ¿Qué Prefieres?
¿Vivir en la Ciudad o en el
Campo?
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