UNIVERSIDAD DE LA COSTA – CUC Facultad de Ciencias Ambientales Programa de Ingeniería Ambiental Diseño de Plantas Industriales ANEXO No. 04 UNIVERSIDAD DE LA COSTA VICERRECTORÍA ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA PA - PA-04 I. HORIZONTE INSTITUCIONAL 1.1 MISION Misión Institucional Misión del Programa La Universidad de la Costa CUC como Formar, estructurar, perfilar, enseñar y Institución de Educación Superior tiene como culturizar individuos que al llegar a ser misión formar un ciudadano integral bajo el profesionales sean competitivos, principio de la libertad de pensamiento y responsables, capaces, creativos, con actitud pluralismo ideológico con un alto sentido de investigativa, con conocimientos teóricoresponsabilidad en la búsqueda permanente prácticos, capaces de resolver conflictos de la experiencia académica e investigativa ambientales, con una conciencia social y utilizando para lograrlo el desarrollo de la ambientalmente comprometida en la ciencia, la técnica, la tecnología y la cultura. búsqueda del equilibrio hombre-naturaleza y costo-beneficio. Igualmente promover personas proporcionadas para aportar soluciones con criterio de sostenibilidad, generadoras de cultura ambiental, a fin de fortalecer en el sector las alternativas que sean económicas, ecológicas y socialmente sostenibles 1.2 VISION Visión Institucional Visión del Programa La Universidad de la Costa CUC tiene como Ser un programa académico reconocido por visión ser reconocida por la sociedad como su compromiso con el desarrollo sostenible una Institución de Educación Superior de alta de la región, la nación y el mundo, que está calidad y accesible a todos aquellos que formando talento humano capaz de plantear cumplan los requisitos académicos. soluciones a las dificultades ambientales; igualmente por su calidad académica y proyección social relacionada con la conservación de los recursos naturales renovables, el ambiente y en consecuencia con la normatividad ambiental vigente. 1.3 VALORES Excelencia académica, ética, responsabilidad, seriedad, innovación y desarrollo, Honestidad, compromisos sociales, clima organizacional. 1. PERFILES 2.1 PERFIL DEL DOCENTE Requisitos Académicos: Ingenieros Ambientales, Sanitarios, Químicos con especialización, maestría o doctorado. Experiencia Laboral: Experiencia en docencia mínima de un año y especialista o experto en el manejo y tratamiento de los residuos sólidos y peligrosos. COMPETENCIAS REQUERIDAS Trabajar en equipo Establecer procesos comunicativos asertivos ANEXO No. 04 UNIVERSIDAD DE LA COSTA VICERRECTORÍA ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA PA - PA-04 Pedagogía 2.2 PERFIL DE FORMACION El ingeniero Ambiental con formación integral y con una fundamentación científica adecuada en cada una de las ramas de la profesión participa con idoneidad en proyectos y obras de utilización económica con el fin de conservar y mejorar el ambiente en provecho de la salud colectiva y el bienestar social, además procura la preservación y control ambiental sobre factores que afectan la calidad de vida y del medio ambiente, buscando el desarrollo sostenible en beneficio del hombre optimizando procesos y minimizando costos, está capacitado para desarrollar su potencial individual, siendo competitivo en el ámbito regional, nacional e internacional, abierto a nuevas tecnologías y generador de empresas. Su formación humanística y ética lo hace responsable con el medio social y ambiental en procura de desempeñar su rol profesional en forma adecuada, para buscar el desarrollo social, científico y tecnológico del país. 3. IDENTIFICACON Facultad: Ciencias Ambientales Programa: Ingeniería Ambiental Nivel de Formación: Técnico ( ) Tecnólogo ( ) Nombre de la Asignatura: Diseño de Plantas Industriales Código: 216F5 Horas de trabajo Presencial: Horas de Total de trabajo horas: independiente: Número de Créditos: 48 96 3 Área de formación: Profundización Profesional Pregrado (x ) 144 Posgrado: E ( )M( ) Requisitos: 3.1 JUSTIFICACION El Ingeniero Ambiental necesita conocer el desarrollo de los procesos industriales desde la etapa inicial del proyecto su planteamiento, selección de emplazamiento, operaciones y equipos a utilizar, evaluación de la operación y mejoras o rediseños al mismo aplicando las nuevas tendencias de Ecodiseño y Producción más Limpia, de esa forma garantizando la formación integral y de calidad de los futuros profesionales, por eso esta asignatura es de importancia en el plan de estudios. COMPETENCIAS GENERICAS Y ESPECIFICAS A DESARROLLAR DESDE ESTE PLAN DE ASIGNATURA: COMPETENCIAS GENERICAS Capacidad de abstracción, análisis y síntesis Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica ANEXO No. 04 UNIVERSIDAD DE LA COSTA VICERRECTORÍA ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA PA - PA-04 Capacidad para organizar y planificar el tiempo Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión Responsabilidad social y compromiso ciudadano Capacidad de comunicación oral y escrita Capacidad de comunicación en un segundo idioma Habilidad en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación Capacidad de investigación Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de diversas fuentes Capacidad crítica y autocrítica Capacidad para actuar en nuevas situaciones Capacidad creativa Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas Capacidad para tomar decisiones Capacidad de trabajo en equipo Habilidades interpersonales Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes Compromiso con la preservación del medio ambiente Compromiso con su medio socio-cultural Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad Habilidad para trabajar en contextos internacionales Habilidad para trabajar en forma autónoma Capacidad para formular y gestionar proyectos Compromiso ético ANEXO No. 04 UNIVERSIDAD DE LA COSTA VICERRECTORÍA ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA PA - PA-04 Compromiso con la calidad COMPETENCIAS ESPECIFICAS Diseñar soluciones ambientales que desde la ingeniería contribuyan a la sostenibilidad de las organizaciones y las regiones. Las soluciones ambientales se refieren a acciones técnicas para prevenir, mitigar y controlar impactos ambientales, valorizar residuos y gestionar los recursos naturales y el medio ambiente. Conocer, interpretar y aplicar el marco regulatorio, las políticas públicas y los estándares nacionales e internacionales de gestión ambiental que le permitan actuaciones ambientales pertinentes. Representar y/o predecir una situación específica utilizando modelos para estudiar un problema ambiental y proponer soluciones técnicas. 3.2 PLANEACIÓN DE UNIDADES DE FORMACIÓN Horas Horas trabajo presénciales: independiente: 1. Introducción a los proyectos 2. Ingeniería de procesos 3. Aplicación del Ecodiseño Y PML en la industria. 9 18 24 48 15 30 Tiempo total 144 3.2.1 UNIDAD No. 1: Introducción a los proyectos Elemento de Competencia Identificar los fundamentos básicos acerca de los proyectos su formulación, evaluación control y su ejecución Indicadores de desempeño. Conoce los conceptos básicos para la formulación de un proyecto. Establece e Identifica la importancia de los diferentes campos en los que se evalúa un proyecto. Analiza los efectos Contenidos. Fundamentos básicos. Ciclo de vida del proyecto. Evaluación del proyecto. ANEXO No. 04 UNIVERSIDAD DE LA COSTA VICERRECTORÍA ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA PA - PA-04 económicos, técnicos sociales y ambientales que pueden generar un proyecto. Estrategias didácticas Estrategias de trabajo independiente. Estrategias evaluativas. Consulta de Bases de Datos Trabajos Colaborativos Análisis de casos Talleres Prueba escrita: Incluyendo lectura critica Evaluación de la competencia de escritura a través de un Ensayo, basados en una rúbrica establecida Estrategias de trabajo presencial. Clases Magistrales Estudios de casos Lectura Critica Recursos Educativos. Equipos Herramientas Materiales Computador Plataforma Moodle Tablero acrílico Videobeam Bases de datos Marcadores Borrables. Borrador Bibliografía básica: Morila I, “ Proyectos : Guía metodológica y practica para la realización de proyectos”. Edit. Gaceta. 2014. Bibliografía complementaria: Baca G, “Evaluación de proyectos”. Edit Mc Graw Hill. 2013. Mendez R, Formulación y Evaluación de proyectos: enfoque para emprendedores. Edit: Icontec .2012. Sitios Web: http://www.javeriana.edu.co/decisiones/Julio/EvalProy.PDF http://site.ebrary.com/lib/bibliotecacucsp/docDetail.action?docID=10536346&p00=proyectos ANEXO No. 04 UNIVERSIDAD DE LA COSTA VICERRECTORÍA ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA PA - PA-04 http://site.ebrary.com/lib/bibliotecacucsp/docDetail.action?docID=10436648&p00=proyectos 3.2.1 UNIDAD No. 2: 2. Ingeniería de Procesos Elemento de Competencia Indicadores de desempeño. Contenidos. Ingeniería de Procesos. Establecer relaciones entre los balances de masa y energía aplicados a minimizar problemas ambientales. Identifica las variables que determinan la selección de un Tipos de procesos proceso. productivos Realiza diagramas de flujo como Balances de Materia herramientas de proceso Balances de Energía Conoce los métodos para realizar balances de materia y energía. Aplicación de los balances en la Industria para la Aplica las herramientas de ingeniería Producción más Limpia. para poder implementar la producción + limpia en los procesos. Estrategias didácticas Estrategias de trabajo presencial. Estrategias evaluativas Estrategias de trabajo independiente. Clases Magistrales Consulta en base de datos Talleres Trabajo de investigación Exposiciones Elaboración de ensayo Discusión de casos Prueba escrita se incluyendo comprensión lectora. Talleres Trabajo de investigación. Recursos Educativos. Equipos Herramientas Materiales ANEXO No. 04 UNIVERSIDAD DE LA COSTA VICERRECTORÍA ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA PA - PA-04 Computador Videobeam Plataforma Moodle Tablero acrílico Marcadores Borrables. Borrador Bibliografía básica: Felders R “ Principios elementales de los procesos Quimicos” Edit Limusa Bibliografía complementaria: Himmelblau “Principios Básicos y cálculos de Ingeniería Química” Edit Prentice hall 1997 Mackenzie D, “Ingeniería y ciencias ambientales”. Edit McGraw Hill 2005. Mackenzie D, “Introduction to environmental engineering”. Edit McGraw Hill 2008. Master Gilbert “ Introducción a la ingeniería Medio ambiental” Edit Person Educación 2008 Sitios Web: http://www.cpts.org/prodlimp/guias/Cueros/ANEXOD.pdf http://site.ebrary.com/lib/bibliotecacucsp/docDetail.action?docID=10239147&p00=balances% 20materia http://site.ebrary.com/lib/bibliotecacucsp/docDetail.action?docID=10450169&p00=balances% 20materia 3.2.1 UNIDAD No. 3: Aplicación de Ecodiseño y producción más limpia Elemento de Competencia Indicadores de desempeño. Contenidos. Definición de Ecodiseño Identificar las diferentes Establece diferencias entre los Parámetros del Ecodiseño estrategias que utilizan el conceptos de ecodiseño, Tendencias ecodiseño, la ecoeficiencia ecoeficiencia y desarrollo sostenible. Internacionales y la producción más limpia Estrategias didácticas Estrategias de trabajo presencial. Clases Magistrales Circulo de discusión Estrategias evaluativas Estrategias de trabajo independiente. Consulta en un segundo idioma Pruebas escritas, incluyendo comprensión lectora ANEXO No. 04 UNIVERSIDAD DE LA COSTA VICERRECTORÍA ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA PA - PA-04 Estudios de casos Análisis de caso Talleres Exposiciones. Recursos Educativos. Equipos Computador Videobeam Herramientas Plataforma moodle Materiales Tablero acrílico Marcadores Borrables. Borrador Bibliografía básica: Capuz, S y Gómez ,T “Ecodiseño ingeniería del ciclo de vida para el desarrollo sostenible” Alfa y Omega 2004. Bibliografía complementaria: Seoanez, M “Ecología Industrial Ingenieria MedioAmbiental Aplicada a la Industria y a la Empresa” Mundi-Prensa1995. Van Hoof B, Producción más limpia: Paradigma de Gestión Ambiental . Edit. Alfaomega . 2008. Sitios Web: http://site.ebrary.com/lib/bibliotecacucsp/docDetail.action?docID=10159962&p00=ecodise %C3%B1o http://site.ebrary.com/lib/bibliotecacucsp/docDetail.action?docID=10328283&p00=ecodise %C3%B1o http://teclim.ufba.br/jsf/ecoeficiencia/nutek%20ecodes%20succ%20factor.pdf