La Planeación Sistemática de la Conservación

Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales
Curso "Problemática y Gestión Ambiental"
CONTROL DE LECTURA TEMA 3.6
LA PLANEACIÓN SISTEMÁTICA DE LA CONSERVACIÓN
Nombre completo del estudiante
Lizet del Carmen Jarquín Yáñez
Referencia completa de la lectura
Tarsicio Granizo, María Elena Molina, Estuardo Secaira, Bernal Herrera, Silvia Benítez, Óscar Maldonado,
Michelle Libby, Paulina Arroyo, Sandra Ísola, Mauricio Castro. (2006). Manual de Planificación para la
Conservación de Áreas, PCA. Quito: TNC y USAID.
Recordatorios:
¿Ya anotaste tus datos en la sección de contactos?
Sitio web: http://evirtual.uaslp.mx/
Cada control de lectura tendrá un contenido general como el que se indica a continuación:
 Resumen de las principales ideas del autor (o autores).
 Respuestas a preguntas específicas por tema del programa.
Recuerda que:
 Durante el transcurso de cada sesión, con base en la selección que realice el(la) profesor(a) o en forma aleatoria, se pedirá a algunos
estudiantes que comenten su propio control de lectura, de tal forma que todos deben estar preparados para hacerlo en todas las sesiones. Si un
estudiante no puede explicar a mayor profundidad las ideas planteadas en su propio control de lectura, éste quedará invalidado. Más adelante se
explican los criterios de evaluación.
 Los criterios de evaluación de los controles de lectura se encuentran en la matriz de evaluación (rúbrica) correspondiente
 “Controles” (menú izquierdo):
http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/PyGAmbiental/Controles2011/Forms/Mis%20Controles.aspx
 Debes etiquetar tu archivo de la siguiente manera:
Clave Guión
Tema
Guión alto
Apellido o autor de la
Guión
Iniciales
Extensión
curso
alto
(1.2. sin puntos)
lectura
alto
estudiante*
PyGA1
12
UNEP
JAAL
.doc
 En el ejemplo anterior, el archivo se denominaría: PyGA-12-UNEP-JAAL.doc (Toma nota de que no hay espacios en blanco)
 Enseguida debes comprimirlo en zip, de manera que el nombre final sea: PyGA-12-UNEP-JAAL.zip (Toma nota de que debe haber espacios en
blanco)
 No modifiques el tipo, tamaño y colores de letras de este formato.
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RESUMEN DE LAS PRINCIPALES IDEAS DEL AUTOR
Instrucciones: En un espacio máximo de una cuartilla, anota las principales ideas de la lectura. Debes identificar los argumentos más importantes que plantean el
autor y marcar los conceptos clave con negritas. En este apartado no debes utilizar citas textuales.
Para la conservación de la biodiversidad se requiere hacer una planificación de actividades llamada Planificación para la Conservación de Áreas
PCA, que se comenzó a desarrollar en 1992, cuyas experiencias de su uso fueron plasmadas en losTalleres Efroymson, de manera que se
pueden extraer lecciones, para mejorar y actualizar la metodología. La PCA está constituida por sistemas, presiones, fuentes de presión,
estrategias, éxitos y actores. Para planificar se debe elaborar un esquema flexible y dinámico y que sea factible de verificar, que inicia con el
diagnóstico de la realidad sobre la que se requiere planificar, para lo cual se requieren fuentes de información ya sea científica o secundaria,
evaluaciones ecológicas rápidas y retroalimentación de experiencias de otras PCA, de la misma forma se requiere delimitar el tamaño del área a
planificar y los actores que participan en los daños. Se prosigue con la formulación de hipótesis o estrategias, que serán probadas en el siguiente
paso que es la puesta en práctica de dichas hipótesis o estrategias. Posteriormente, se reflexionan los resultados del diagnóstico de la realidad a
planificar, la evaluación de las acciones, los objetivos, las hipótesis y el éxito o fracaso de la puesta en práctica, para generar el siguiente ciclo de acción
que incluye nuevamente la reflexión y acción. Existe prioridad para determinadas acciones, que se determinan mediante el proceso de reflexión y
acción. La PCA ha sido diseñada para establecer estas acciones prioritarias en áreas importantes para la conservación de la biodiversidad, planificando
estrategias y acciones las cuales, también son diseñadas contemplando áreas no protegidas. Además, permite obtener orientaciones para priorizar las
inversiones en conservación y necesidades en investigación. Así mismo, la PCA es una excelente herramienta de monitoreo y puede ser utilizada para
diseñar el tamaño y la forma del área natural protegida, tomando en cuenta que se utiliza tanto en áreas pequeñas como en áreas extensas, así como
ser usada en un conjunto de varias áreas a la vez. La PCA brinda la posibilidad de mantener información sobre avances, cambios o retrocesos de la
biodiversidad de un área natural protegida, lo que nos permite elaborar otro PCA de acuerdo a la información disponible. El equipo central de PCA debe
estar integrado por un líder que conozca la metodología perfectamente, uno o más biólogos y ecólogos, un especialista en sistemas de información
geográfica, un economista, sociólogo o antropólogo con conocimientos ambientales y un equipo administrativo financiero.
The Nature Conservancy TNC ha desarrollado un diseño para la conservación, cuyo primer paso consiste en diseñar el portafolios de conservación
que representa la distribución y diversidad completa de las especies nativas, comunidades y sistemas ecológicos dentro de cada eco región.
Identificándolas en primera instancia, estableciendo metas específicas en cuanto a su número y distribución, agregando información sobre su ubicación,
diseñando una red de áreas de conservación y seleccionando las áreas prioritarias de conservación. Una vez identificadas las áreas prioritarias se pone
en práctica la PCA. La misión final es cumplida cuando se logra eliminar las amenazas sobre la biodiversidad y se mejora su salud en el largo plazo, el
cual se medirá con cierta regularidad en el sitio y en el sistema.
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REFERENCIAS
Tarsicio Granizo, María Elena Molina, Estuardo Secaira, Bernal Herrera, Silvia Benítez, Óscar Maldonado, Michelle Libby, Paulina Arroyo, Sandra Ísola,
Mauricio Castro. (2006). Manual de Planificación para la Conservación de Áreas, PCA. Quito: TNC y USAID.
Anota cualquier referencia adicional que hayas utilizado.
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