241 GEOGRAFÍA SOCIAL Y ECONÓMICA DE IBEROAMÉRICA OPTATIVA 4º/5ª. 6 CRS. CONTENIDO Análisis de la estructura socioeconomica de Iberoamérica y de los modelos o estilos de desarrollo y sus impactos sociales, espaciales y regionales. PROGRAMA 1. INTRODUCCIÓN Marco físico y significado de la biodiversidad como condicionantes y/o movilizadores del desarrollo y la integración. Un subcontinente en continua crisis estructural. 2. CAUSAS DEL ATRASO Y DEL SUBDESARROLLO Teorías estructuralistas, conservadoras, liberales desde la óptica iberoamericana y del primer mundo. 3. EMERGENCIA DE LOS ESTADOS NACIONALES Organización de la administración colonial. Influencias exógenas y endógenas para la emancipación. Herencia colonial. Las nuevas repúblicas: la definición de sus fronteras, tensiones latentes, conflictos bélicos. Búsqueda de identidad y formas de gobierno. La pacificación nacional y la integración al mercado internacional. Independencia política versus dependencia económica. 4. EL COMPONENTE DEMOGRÁFICO Las cinco etapas de la evolución demográfica. Estructura y distribución de la población. Las necesidades básicas de la población. Grupos étnicos e indigenismo. Dualismo urbano-rural. Proceso de metropolización. Las brechas de la desigualdad: sociedades duales. 5. EL COMPONENTE ECONÓMICO Modelos de desarrollo económico: agroexportador o de desarrollo hacia afuera, industrialización por sustitución de importaciones o de crecimiento hacia adentro, de libre mercado en el marco de la globalización. Diferenciaciones regionales. Las reformas agrarias. Actividades económicas, sectores de actividad. Especialización-monoproducción: vulnerabilidad económica. 6. EL IMPACTO DE LAS CRISIS ECONÓMICAS 1873 y del crack del 29 a la década perdida de los 80. Deterioro de los términos de intercambio. La deuda externa: políticas ortodoxas de ajuste, costes sociales, económicos y políticos. Normalización: achicamiento del Estado, privatizaciones, recesión. Impactos espaciales. 7. EL COMPONENTE POLÍTICO Evolución de los cambios políticos: caudillismo, autoritarismo, dictaduras, militarismo. Violación de los derechos humanos. Aspectos institucionales actuales, el coste de la democracia. 8. PROCESOS DE INTEGRACIÓN, DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL Y DE MUNDIALIZACIÓN De los ideales bolivarianos a las instituciones suprarregionales: organismos regionales y panamericanos. Cooperación o ayudas exteriores versus inversiones extranjeras. Mundialización económica y el impacto de la expansión de las empresas transnacionales: exclusión social y segregación territorial. 9. PERSPECTIVAS PARA EL DESARROLLO Transición y permanencia democrática. Posibilidades de un desarrollo sustentable-sostenible. Control de un medio ambiente en continua degradación. Inversiones directas externas bajo el control del Estado. Cambios de segunda generación de los organismos monetarios internacionales. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BUSCHNELL, D. y MACAULAY, N. (1989): El nacimiento de los países latinoamericanos. Nerea, Madrid. CARDOSO, F. y FALETTO, E. (1994): Dependencia y subdesarrollo en Latinoamérica. Siglo XXI editores, 26ª edición. México. CARDOSO, F. y PÉREZ BRIGNOLI, H. (1987): Historia económica de América Latina. Ed. Crítica, Barcelona, 2 vols. CUEVA, A. (1990): El desarrollo del capitalismo en América Latina. Siglo XXI editores, 15º edición, México. FURTADO, C. (1991): La economía latinoamericana, formación, historia y problemas contemporáneos. CEDAL, Buenos Aires. HERNÁNDEZ SÁNCHEZ-BARBA, M. (1988): Formación de las naciones iberoamericanas. Anaya, Madrid. MUSCAR BENASAYAG, E.F. (coord-comp) (1998): Innovación y desarrollo en Latinoamérica. Nuevas dinámicas en ciudades y regiones. CERSSA-TAIBAM, Madrid. REYNA, J.L. (comp) (1995): América Latina a fines de siglo. Fondo de Cultura Económica, México. SÁNCHEZ ALBORNOZ, N. (1994): La población de América Latina desde los tiempos precolombinos al año 2025. Alianza Editorial, Madrid. VV.AA. (1981/82): Geografía de la sociedad humana. Los grandes conjuntos geográficos. Planeta, Barcelona. V. 5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se tendrá en cuenta la asistencia a clase y la participación de los alumnos en los temas puestos a debate. Trabajos prácticos relacionados con los temas del programa. Examen final.