Historia de la Iglesia I - Bienvenidos al Instituto Pedro Goyena

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE “PEDRO GOYENA”
PROFESORADO EN CIENCIAS SAGRADAS.
SEGUNDO AÑO.
HISTORIA DE LA IGLESIA Y LA CATEQUESIS I
PROFESOR PABLO MARTINEZ.
3 HORAS SEMANALES. AÑO 2014
1. EXPECTATIVAS DE LOGRO.
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Conocer los procesos históricos de la Iglesia en el contexto de la historia
del mundo antiguo.
Desarrollar habilidades para la lectura comprensiva y crítica de ésta
historia en diferentes planos de comprensión.
Relacionar los conocimientos históricos con las posibilidades pedagógico
catequísticas de la tarea docente.
Desarrollar habilidades que permitan analizar la realidad social a la luz de
la enseñanza social de la Iglesia.
Desarrollar capacidad de lectura contextual de los Padres de la Iglesia
2. CONTENIDOS
2.1. CONCEPTUALES.
1. Objeto, método y sentidos de la Historia de la Iglesia. Historia y
Revelación. Historia y Teología.
2. Palestina en los tiempos de Jesús. Contexto socio-religioso del nacimiento
de la Iglesia. La situación del Imperio Romano. Las primeras comunidades
cristianas. Expansión de la Iglesia fuera de Palestina. Conversión de Pablo.
Los viajes de Pablo. El concilio de Jerusalén.. El Cristianismo en Roma.
Pedro. Persecuciones de Nerón. Muerte de Pedro y Pablo. Juan y los otros
apóstoles. Catecumenado en los inicios de la Iglesia. Los Evangelios y la
catequesis. La organización de la Iglesia Primitiva.
3. Los padres apostólicos. Herejías judaizantes. Los Gnósticos. Montanismo.
Los Evangelios Apócrifos. Nuevas persecuciones. Los mártires de Lyon.
Santos de la Iglesia en el siglo II. La organización. Liturgia y sacramentos,
en una Iglesia que crece.
4. Nuevas herejías, trinitarias y cristológicas. El arrianismo. La conversión
de Constantino. El primer concilio de Nicea, condena del arrianismo. Los
sucesores de Constantino. Teodosio y el cristianismo como religión oficial.
Concilio de Constantinopla.. La Patrística.
5. El surgimiento del Monacato. El monacato occidental. San Benito.
Decadencia del Imperio. San Agustín. La Historia de la Iglesia y la acción
del Espíritu Santo.
2.2 PROCEDIMENTALES
- Desarrollar el método Ver-Juzgar-Actuar para el análisis de la realidad y
la búsqueda de respuestas.
- Desarrollar la capacidad de análisis de los documentos y textos históricos
par complementar los estudios.
2.3 ACTITUDINALES
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Sentido Histórico
Sentido Crítico.
Observación
Búsqueda de soluciones prácticas.
Solidaridad y compañerismo.
3. METODOLOGÍA DE TRABAJO
Se combinarán los desarrollos teóricos del profesor con la lectura guiada de los
textos, documentos y testimonios.
4. EVALUACIÓN
Evaluación de seguimiento: Clase a clase por la participación y el trabajo de
análisis documental y de la realidad.
Dos evaluaciones parciales a través de un Trabajo de análisis documental y un
examen escrito.
Evaluación final: Coloquio integrador acerca de todo los contenidos del espacio
curricular.
5. BIBLIOGRAFÍA
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Pijoan, José; Historia del Mundo, Salvat, Barcelona. 1970.
Chappin, Mardel. Introducción a la Historia de la Iglesia. Verbo Divino,
Navarra. 1997
Comby, J; Para leer la historia de la Iglesia, vol. 1. Verbo Divino. Navarra.
1996
Jedin, H. Historia de los Concilios. Claridad. Madrid. 1962
Jedin, H. Manual de Historia de la Iglesia. Tomo I. Madrid 1967
.LLorca B. y otros: Historia de la Iglesia Tomo I y II. BAC, Madrid. 195360
Alvarez Gómez, Jesús.: Manual de Historia de la Iglesia. Claretiana,
Buenos Aires, 1979.
Freitag, Clara:Historia de la Iglesia. Consudec No. 1088. Buenos Aires
2010.
Vives, José.: Los padres de la Iglesia. Herder. Barcelona, 1982
Contreras Entique (osb) Curso de Patrística. Monasterio Benedictino de
Santa María de Los Toldos. Argentina.