5º de Primaria fácil. Lengua, Matemáticas y Conocimiento del medio

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EXPRESIÓN ESCRITA
1. La narración
☺ La narración es la exposición de hechos reales o imaginarios ocurridos a lo largo de un tiempo.
La narración suele tener una estructura, aunque los escritores experimentados no la respetan siempre, la utilizan
de otra forma o, simplemente, juegan con ella. Esta estructura está formada por:
• Introducción: es la presentación de los personajes (los
que llevan a cabo las acciones), el lugar (espacio donde
se desarrolla la acción) y el tiempo (el momento en que
sucede) en los que se van a desarrollar los hechos de la
narración.
• Nudo: es el planteamiento de los acontecimientos que
complican el desarrollo de la acción. Es la parte central
de la historia.
• Desenlace: es la resolución del conflicto y el final de la
historia.
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Dentro de las narraciones se suelen incluir también descripciones y diálogos:
• La descripción es la explicación detallada de las características de un personaje (destacando sus rasgos físicos
o de carácter), objeto o estancia (explicando las partes que
lo forman), lugar (explicando los elementos que lo componen para hacer creer al lector que se encuentra en él)…
En ella se utilizan sobre todo nombres y adjetivos.
El hotel se encontraba en un valle, era un paraje maravilloso con
mucha amplitud en el que la luz penetraba hasta bien entrada la
tarde. Los árboles llenaban la parte baja mientras que, subiendo
la mirada, aparecían rocas de formas inimaginables.
• El diálogo expone la conversación entre dos o más personajes de la narración. Suele realizarse poniendo una
raya al inicio del renglón cada vez que cambia el interlocutor y terminando con un punto y aparte.
—¿Hay agua en el pozo?
—No, parece seco.
—Tira dentro una piedrecita y lo comprobaremos.
El principal personaje de una narración es el propio
narrador, que es la voz que explica la historia. El narrador puede contar la historia en primera persona, si él mismo es integrante de la historia, o en tercera persona si se
sitúa como observador y cuenta algo sobre otros.
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2. La comunicación no verbal
En numerosas ocasiones las personas se comunican sin
palabras. Es el lenguaje no verbal. Para ello se utilizan
símbolos o iconos, que son figuras que representan una palabra o idea.
Son ejemplos claros de estos lenguajes las señales de tráfico (las dos que se muestran abajo quieren decir, la primera, que hay que pararse, y la otra nos indica que podemos cruzar, pues anuncia un paso de cebra), los símbolos
que aparecen en las etiquetas de los productos de limpieza o la ropa (un triángulo tachado significa que no
puede echársele lejía), los símbolos que aparecen en las
leyendas de los mapas (un triangulito negro con un número indica la situación del pico de una montaña y su altura máxima), etc.
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3. El cómic
☺ El cómic es una historia narrada con dibujos sucesivos en
recuadros.
En un cómic se combinan las imágenes con el texto dentro de unos recuadros que se van sucediendo con la historia y que se llaman viñetas.
Como toda historia, tiene una introducción, un nudo y un
desenlace.
Los dibujos van captando la sucesión de las escenas más
significativas de la historia y suelen reflejar actividad.
El texto es corto y en forma de diálogo sobre lo que dicen o piensan los personajes. No se utiliza la descripción
porque ya se nos muestra en los dibujos el aspecto de personajes y lugares.
El texto suele aparecer metido en unos espacios en blanco con un pico hacia la persona que habla que se llama bocadillo. Los bocadillos tienen diferente forma según se
trate de algo hablado, que se piensa, de un ruido, una voz
que sale de una radio, televisión o teléfono…
En los cómics se utilizan mucho las onomatopeyas, es
decir, la imitación de sonidos por medio del lenguaje.
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Para realizar un cómic hay que seguir una serie de pasos:
1. Elegir la historia que se va a pasar a cómic.
2. Dibujar cada uno de los personajes y cada uno de los lugares.
3. Reducir la historia a un diálogo con frases cortas.
4. Determinar el número de viñetas que se necesitan.
5. Escribir el guión de la historieta ya dividido en escenas
y aclarando todos los recursos necesarios para que no
falte nada importante en el dibujo.
6. Dibujar las viñetas con lápiz teniendo en cuenta el espacio para los bocadillos y todos los recursos que hayamos apuntado en el paso anterior.
7. Escribir los textos de los bocadillos con lápiz y luego
rodearlos con una línea que los encierre, teniendo en
cuenta dirigir el pico hacia el personaje adecuado.
8. Colorear los dibujos y rotular los textos y bocadillos.
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4. El diario personal
☺ El diario personal es un texto en el que una persona va escribiendo lo que le ocurre cada día o con frecuencia.
En un diario suele escribirse no sólo sobre los acontecimientos que le suceden a la persona sino sobre las experiencias, inquietudes, pensamientos, sueños, ideas, sentimientos… que esa persona tiene.
Suele ir encabezado por la fecha del día en que se escribe, aunque en ese tramo se narren hechos que han tenido
lugar en otro momento.
La narración se realiza en primera persona.
Los acontecimientos suelen contarse en orden utilizando
palabras como «primero», «luego», «después», «más tarde», «finalmente»…
5. La carta formal
☺ Una carta formal es la que se dirige a una persona desconocida, un organismo público o una entidad.
Debe encabezarse con la fecha.
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A continuación se suele escribir el nombre y la dirección de la persona u organismo al que va dirigida.
El saludo y la despedida deben ser formales e imperso-
nales: Muy Sr. mío, Apreciado…, Estimada…, Atentamente, Muy agradecido…
El texto debe explicar con corrección y claridad lo que
queremos o solicitamos, estructurándolo bien, y debe expresarse de usted.
La carta de presentación es una carta formal en la que
necesitamos presentarnos antes de pedir lo que deseamos.
Cádiz, 25 de febrero de 2009
Editorial Tébar
Calle Informáticos, 28
28004 MADRID
Estimada Sra. Blanco:
Me llamo Diego y tengo 10 años.
Como estamos eligiendo los libros para la
biblioteca del colegio, le rogaría que me enviara
a la dirección que aparece en el sobre los catálogos de lecturas infantiles para nuestra edad
que crea que nos pueden interesar.
También queremos elegir cómics y libros
sobre animales.
Un saludo,
Diego Martínez
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También puede enviarse este mensaje a través de Internet
por correo electrónico. La diferencia es que en la pantalla
aparece en una casilla aparte la dirección a la que vamos a
mandar el correo, nuestra propia dirección, la fecha y el
asunto de que trata el mensaje. El mensaje llega con más rapidez y puede ser contestado en el momento. Además, se
pueden adjuntar archivos con información de todo tipo.
6. El impreso
☺ Un impreso es una hoja impresa en la que aparecen espacios en blanco para rellenar.
Se deben rellenar los datos con cuidado de no equivocarse, pues no se admiten con enmiendas o tachaduras.
La letra debe ser clara, preferiblemente imitando a la de
imprenta o todo en mayúsculas. En algunos impresos dejan una casilla para cada letra o espacio.
Debe rellenarse con bolígrafo azul (el negro no permite
diferenciación en una fotocopia).
En algunos casos los impresos tienen varias hojas exactas
superpuestas para que cada persona se quede con una copia, y las que van debajo de la principal son de papel autocopiativo en el que se copian todas las marcas y líneas
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que se hagan sobre la primera. Los impresos deben rellenarse sobre una superficie dura.
La firma debe ser la que figura en los documentos oficiales, como el DNI o el pasaporte.
7. El mural
☺ Un mural es un cartel destinado a ser expuesto sobre la
pared.
En un mural se combinan los textos con las imágenes.
Suelen realizarse sobre un tema y tener varios apartados, según los aspectos de este que se deseen tratar.
Suelen tener un título que aparece en letras de molde y que
debe ser llamativo.
El texto de cada apartado debe ser breve y claro y estar escrito en letra lo suficientemente grande como para ser vista a una cierta distancia.
Para hacer un mural hay que seguir los siguientes pasos:
• Elegir el tema y los apartados que pueden ser interesantes sobre él.
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• Buscar la información necesaria para ir cumplimentando los apartados y los apoyos gráficos necesarios (fotografías, dibujos, cromos, recortes, imágenes sacadas por
impresora…).
• Comprobar que el material escrito y gráfico está equilibrado.
• Hacer un boceto de cómo distribuir texto e imágenes
sobre el cartel.
• Escribir los textos con diferentes tipos y colores de letra para apartados diferentes.
• Terminar de colorear, decorar y resaltar todo aquello
que lo necesite.
8. El subrayado, el resumen y el esquema
☺ El subrayado es una técnica que permite poner una línea bajo
cada palabra u oración de un texto que nos parezca relevante.
Para subrayar un texto lo primero que hay que hacer es
leerlo cuidadosamente y comprenderlo haciendo uso del
diccionario o preguntando a quien nos lo pueda aclarar. Si
es necesario debe leerse varias veces. (Por ejemplo, habría
que aclarar conceptos como omnívoro u ovíparo en el texto que aparece en la página siguiente).
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A continuación hay que distinguir las ideas principales
que se nos pretenden transmitir de las secundarias, y decidir cuáles de ellas son necesarias para la comprensión
del texto y cuáles podemos sacrificar sin variar demasiado el mensaje. Para ello hay que utilizar la imaginación y
la inteligencia.
Los ejemplos pueden servir para comprender mejor las ex-
plicaciones, pero puedes omitirlos si se trata de resumirlas.
TEXTO
Los animales vertebrados son aquellos que tienen esqueleto,
aunque se trate sólo de columna vertebral, como en el caso de
las serpientes.
Pero hay muchos tipos de animales vertebrados dependiendo
de las características que presenten. De qué tengan cubierto el
cuerpo, de qué se alimenten, ya que los hay desde los que cazan a otros animales hasta los que sólo comen hierba u hojas.
Cómo respiren o el tipo de reproducción que tengan.
Los peces son vertebrados que tienen su cuerpo cubierto de escamas, respiran por branquias, se reproducen por huevos y los
hay carnívoros y herbívoros.
Los anfibios son unos curiosos animales que nacen y pasan la primera parte de su vida en el agua como los peces, respirando por
branquias, y cuando se hacen adultos son terrestres y respiran
por pulmones y a través de la piel. Son ovíparos. El cambio que
sufren de crías a adultos se denomina metamorfosis. Su cuerpo
está desnudo. Comen lombrices y otros pequeños animales.
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CONOCIMIENTO DEL MEDIO
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temperaturas para darle forma en moldes de piedra. Este
hecho afectó a la fabricación de utensilios.
• En las últimas épocas se hicieron nuevos descubrimientos
que llevaron a los humanos a cambiar su forma de vida
y hacerla más compleja: comercio (intercambio de bienes), artesanía, inventos como la rueda y la vela para
el transporte y construcciones megalíticas (con grandes bloques de piedra).
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Gabriela Pró
No se permite la reproducción total o parcial de este libro,
ni su incorporación a un sistema informático, ni su transmisión
en cualquier forma o por cualquier medio, sea éste electrónico,
mecánico, por fotocopia, por grabación u otros métodos,
sin el permiso previo y por escrito del editor. La infracción
de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito
contra la propiedad intelectual (Art. 270 y siguientes
del Código Penal)
© del diseño de la portada, Paso de Zebra, 2009
© de la realización de los textos, Gabriela Pró Ruiz, 2009
© de las ilustraciones, Archivo gráfico Espasa Libros, S. L. U. y Gabriela Pró
© Espasa Libros, S. L. U., 2012
Av. Diagonal, 662-664, 08034 Barcelona (España)
www.planetadelibros.com
Espasa, en su deseo de mejorar sus publicaciones, agradecerá cualquier sugerencia que
los lectores hagan al departamento editorial por correo electrónico:
sugerencias@espasa.es
Primera edición en libro electrónico (PDF): abril de 2012
ISBN: 978-84-670-0814-2 (PDF)
Conversión a libro electrónico: Newcomlab, S. L. L.
www.newcomlab.com