SILABO ACTIVIDADES I. II. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Código 1.2. Ciclo 1.3. Créditos 1.4 Área curricular 1.5. Condición 1.6. Semestre Académico 1.7. Duración 1.8. Horas semanales 1.9. Requisitos 1.10 Facultad 1.11. Escuela Profesional 1.12. Profesores 1.13. Texto Básico : : : : : : : : : : : : : 061107 I 2 Formación Básica Obligatoria 2014 - I 17 semanas: 68 horas HP: 4 Ninguno Ciencias Administrativas Administración Comisión Académica SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de formación básica, es de naturaleza práctica, tiene por propósito desarrollar una serie de acciones organizadas para que el estudiante alcance vivencias vinculadas a diversos aspectos de la vida y cultura humanas. Concientizándolo sobre la importancia de los mismos. Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje: I. Actividades Deportivas y de Recreación. II. Actividades Sociales y Culturales. III. Actividades Artísticas. IV. Actividades de Apoyo Social y Voluntariado. III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA Emplea una serie de acciones para alcanzar vivencias vinculadas a diversos aspectos de la vida, responsabilidad social. IV. CAPACIDADES V. la cultura y la Construye los hábitos de, disciplina, de respeto, de buen trato, de buena presentación, honradez, justicia, y el buen comportamientos en reuniones Crea la capacidad de relación y compañerismo que permite la integración socio cultural y democrático contribuyendo a la integración grupal, integral, y de cooperación Define las potencialidades del alumno, los conocimientos del proceso creativo y de las formas de expresión artística, deportiva y de recreación. Analiza y, desarrolla su sensibilidad para comprender la necesidad humana. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREACIONALES CAPACIDAD: Construye los hábitos de, disciplina, de respeto, de buen trato, de buena presentación, honradez, justicia, y el buen comportamientos en reuniones. Actitudes Estrategias de Tolerancia y democracia Semana Horas Aprendizaje Innovación y creatividad Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales 1 2,3,4 Actividades Recreacionales Desarrollar actividades creativas y cumplir con las directivas. Conocer la terminología, reglas y técnicas del deporteReconocer señales de fatiga, respiración Practicar el deporte: fútbol, vóley, básquet Organizar Actividades Deportivas y competencias grupales Dinámica de grupos Técnicas participativas Técnicas participativas 4 12 Trabajo en equipo 1 UNIDAD II: ACTIVIDADES SOCIALES Y CULTURALES CAPACIDAD: Crea la capacidad de relación y compañerismo que permite la integración socio cultural y democrático contribuyendo a la integración grupal, integral, y de cooperación. Actitudes Conducta ética Estrategias de Semana Horas Aprendizaje Respeto a la persona humana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales -Utilizar las normas de comportamiento practicando los Aplicación de Relaciones Sociales; Conocer las buenos hábitos en reuniones criterios e normas de comportamiento en la referidas a su profesión indicadores sociedad, aplicándolas en las (puntualidad, disciplina, respeto, diversas actividades y tareas buen trato, honradez, justicia, 5,6 8 valorando comportamiento que elaborando listados) debe tener en la sociedad, en la empresa y en la facultad. Practicar la etiqueta y vestimenta Problematización que debe utilizar en ciertas ocasiones. 7,8 Visitas guiadas a instituciones culturales. Actividades culturales Valorar e identificar la identidad socio-cultural- Inducción 8 Demostración UNIDAD III: ACTIVIDADES ARTISTICAS CAPACIDAD: Define las potencialidades del alumno, los conocimientos del proceso creativo y de las formas de expresión artística, deportiva y de recreación. Actitudes Estrategias de Disposición por aprender Semana Horas Aprendizaje Participación activa Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales 9,10,11,12 Proporcionar al alumno condiciones para su perfeccionamiento de sus capacidades físicas, de acción y de expresión , danza y otras expresiones artísticas Prácticas de música y las danzas folklóricas. Trabajo en equipo 16 Técnicas participativas UNIDAD IV: ACTIVIDADES DE APOYO SOCIAL Y VOLUNTARIADO CAPACIDAD: Analiza y, desarrolla su sensibilidad para comprender la necesidad humana. Actitudes Cumplimiento de responsabilidades Estrategias de Semana Respeto a la persona humana Aprendizaje Contenidos Contenidos Conceptuales Procedimentales Desarrollar las potencialidades del Trabajo de atención sociales Técnicas de alumno, los conocimientos del de grupos humanos de concientización proceso creativo y de las formas de 13,14,15,16 extrema pobreza. Trabajo en equipo expresión solidaria, para posibilitar la -Colaboración con entidades Dinámica de estructuración de actitudes con fines humanitarios. grupos evidenciadas en comportamientos de Horas 8 8 2 identificación con la sociedad. 17 VI. Examen final Demostración 4 METODOLOGÍA 6.1. Estrategias centradas en la enseñanza a. Inducción b. Técnicas de concientización c. Demostración 6.2. Estrategias centradas en el aprendizaje a. Dinámica de Grupos b. Trabajo en equipo c. Dinámicas de Sensibilización d. Método de proyectos VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE a. b. c. d. e. Equipos deportivos. Infraestructura de la universidad. Equipos musicales. Guías de aprendizaje y autoaprendizaje Multimedia VIII. EVALUACIÓN La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los rendimientos y desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso. Antes: evaluación inicial, para recoger los saberes que posee el estudiante para asumir la asignatura y se aplica con una prueba de entrada cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la asignatura. Durante: se evalúa el desempeño del estudiante en el cumplimiento de tareas académicas de manera procesal (monografías, proyectos, planes, estudios de mercado, etc.) que originan la nota de proceso. Final: evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje, usándose la prueba escrita como instrumento de medición (examen parcial y examen final). Para efectos de calcular el resultado final de la evaluación asignatura, se utiliza la siguiente fórmula: EVP ( 0.6 ) + EXP (0.2 ) + EXF (0.2 ) Donde EVP son las siglas de Evaluación de Proceso, EXP son las siglas de Examen Parcial y EXF son las siglas de Examen Final. IX. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS 9.1. Fuentes bibliográficas Ley Universitaria Nº 237333 HOSPERS, Jhon (1979). La Conducta Humana, Madrid España COOPER, J y M. MARTESEN. Técnicas de Atletismo. Brasil. BUTLER, George. Recreación. HANLON, Gerardo. (1999) Valores para una vida plena. Perú. SANZ, Julio: (1998). Argumentos Morales y Argumentos Éticos. Videos sobre Hábitos y Valores. Chalanguer Claude. Expresión Corporal. SUE FOX Etiquetas para Dummies Editorial: Norma. 3