política - Colegio Bosques de Sherwood

COLEGIO BOSQUES DE SHERWOOD
CAC-007
TALLER DE REFUERZO
Ene. 22 de 2009 Ver 1.1
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Estudiante
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Primero
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Yo encuentro la tele muy instructiva. Cada vez que alguien la enciende, voy a la biblioteca y leo un buen libro.
GROUCHO MARX.
ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN, APLICACIÓN, REFUERZO Y PROFUNDIZACIÓN.
I. RECORDANDO EL PASADO
A. Lee el siguiente texto:
INDUSTRIALIZACIÓN Y GUERRA*
Las innovaciones tecnológicas de la industrialización ampliaron los campos de batalla y los ejércitos desde mediados del siglo XIX en
adelante. Los cambios más importantes sucedieron pronto y en las áreas del transporte y las comunicaciones. Los ferrocarriles aparecieron
en Gran Bretaña y se extendieron rápidamente al continente europeo y a Norteamérica. Los mandos militares apreciaron las ventajas de
aquellos “caballos de hierro” que podían transportar tropas y armamento a grandes distancias en relativamente poco tiempo. De repente,
la guerra, confinada antaño a un escenario de unas pocas decenas de km, se expandía ahora a centenares o miles.
Las grandes distancias entre los teatros de operaciones fueron salvadas mediante el telégrafo. Inventado por el estadounidense Samuel
Morse, el telégrafo permitía a los generales enviar información casi instantáneamente a través de espacios tan grandes como los cubiertos
por los ferrocarriles. Los comandantes permanecían en contacto a diario con ejércitos muy dispersos. Las distancias eran cada vez un
obstáculo menor para la planificación y ejecución militares.
Finalmente, la industrialización creó una nueva gama de armas letales. Empresarios europeos y estadounidenses produjeron una serie de
artefactos que iban desde los fusiles de ánima rayada del periodo transcurrido entre 1850 y 1870 hasta los rifles de retrocarga y las
ametralladoras de 1880. Nuevas mejoras aumentaron la potencia de tales armas. La pólvora sin humo, por ejemplo, aumentó la velocidad
del proyectil en el cañón y mejoró su balística en general. La nueva industria siderúrgica de los años 1860 y 1870 produjo piezas de artillería
más grandes con mayor potencia y durabilidad. Los industriales produjeron cañones más fuertes y eficaces, simplificaron los mecanismos
de alimentación y desarrollaron proyectiles de alto explosivo. Hacia 1890 la invención del mecanismo de retroceso aumentó la cadencia
de tiro, sin reparar en el calibre de la pieza. Estas innovaciones y otras por el estilo convirtieron a los campos de batalla en lugares mucho
más mortíferos y aumentó espectacularmente la capacidad de herir o matar a miles de hombres en un pequeño lapso de tiempo.
La demanda de estas nuevas armas era considerable pero los fabricantes se las arreglaron para satisfacerla. Con sus amplias plantillas de
científicos e ingenieros, Krupp en Alemania, Carnegie Steel en Estados Unidos y muchas otras grandes compañías produjeron grandes
cantidades de armamento nuevo y mejorado en plazos muy ajustados. A finales del siglo XIX, el tamaño y la flexibilidad de la capacidad
industrial de un país era un indicador fiable de su potencial militar.
1. ¿Cuál es la idea del artículo?
2. ¿Crees que la tecnología es un arma de doble filo?
3. Organiza un debate acerca de la política armamentista adelantada por algunos países con el fin de garantizar la paz y el orden. ¿Estás
de acuerdo con esta política?
4. ¿Qué intereses movieron a la Triple Alianza a invadir a otros países?
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“En el Colegio Bosques de Sherwood no se matriculan
alumnos, se matriculan Familias”
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C. Lee los siguientes textos:
Antes que la Primera Guerra Mundial se escuchara en el panorama europeo ya habían otras circunstancias que empañaban dicho
panorama. La negación colonial por parte de los colonizados en África y Asia cada vez era mas evidente. El siguiente artículo nos demuestra
cómo la oposición se presentaba ante los europeos:
“He oído sus palabras, pero no entiendo por qué debo obedecerlo. Prefiero morir: ningún trato tengo con usted y no puedo recordar que
alguna vez me haya dado una pesa una aguja o un hilo. Busco por qué debo obedecerlo y no puedo hallar ni la mas mínima razón... Si
quiere luchar, estoy preparado, pero jamás seré su súbdito...Desde que nací no he puesto pie en la costa. ¿Ahora debo bajar a la costa solo
porque usted me llama? No iré. Si es lo bastante fuerte, venga y lléveme. Prefiero perder su respeto a rendirme ante usted”.
Grito de desafío Machemba, jefe tribual del sur de Tanganica (Lindi) –actualmente Tanzania- al funcionario de alemán del distrito Lindi,
que le había ordenado trasladarse a la costa**
Jules Ferry (1832-1893) explicaba así la necesidad de la expansión colonial= “Europa puede considerarse como una casa de comercio que
desde hace algunos años va viendo decrecer su volumen de negocios. El consumo europeo está saturado es preciso hacer surgir de
nuevas partes del mundo nuevas capas de consumidores, si no queremos ver la quiebra de la sociedad moderna”**
1. ¿Crees que el nativo tiene razones para desafiar al funcionario alemán?
2. Explica las razones que pudo tener el jefe nativo para enfrentarse a un funcionario extranjero.
3. Si fueses un historiador que investiga acerca de la resistencia en las colonias ¿Para qué te serviría éste fragmento?
4. Cuál es tu opinión de la frase de Jules Ferry?
5. A que crees que se refiere cuando habla de la sociedad moderna?
6. Desarrolla el siguiente cuadro con base en las dos lecturas
ASPECTOS
GRITO DESAFIO MACHEMBA
JULES FERRY
SEMEJANZAS POLITICAS
DIFERENCIAS POLITICAS
RELACIÓN ENTRE LAS LECTURAS
LOS FELICES AÑOS 20, POS-GUERRA.
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A. Observa el siguiente mapa conceptual *:
1. Con tus propias palabras comenta cómo se presentó la caída de la bolsa que desembocaría en la Crisis del 29.
B. Lee el siguiente artículo:
“El jueves 24 de octubre de 1929, se produjo el crash de la bolsa de Wall Street. Más de 13.000.000 de títulos que cotizaban en baja no
encontraron compradores y ocasionaron la ruina de miles de inversores, muchos de los cuales, habían comprado las acciones con créditos
que ya no podrían pagar.
Esto llevó a que la gente entrara en pánico, y quienes poseían dinero en cuentas bancarias corrieron a retirarlo. Los bancos no eran capaces
de hacer frente a tal magnitud de reintegros, y además, como en los Estados Unidos se había tratado de hacer frente al descenso de la
demanda con una expansión de¡ crédito a los ciudadanos comunes, se vieron desbordados por deudas incobrables. Ante esto, se negaron
a dar nuevos créditos y a refinanciar las deudas existentes, pero sin embargo, aproximadamente 600 bancos americanos quebraron. “*
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C. Qué sucedía antes de la crisis, los siguientes años después de la Gran Guerra, a nivel político, económico y social en E.U.A., Latinoamérica
y Europa. Y compáralo con la situación que se presentó después de la Crisis económica.
ASPECTO
POLÍTICO
ECONÓMICO
SOCIAL
ANTES (1919-1929)
ESTADOS UNIDOS
LATINOAMÉRICA
EUROPA
DESPUÉS (DÉCADA DEL 30)
ESTADOS UNIDOS
LATINOAMÉRICA
EUROPA
ASPECTO
POLÍTICO
ECONÓMICO
SOCIAL
1. Por medio de un escrito presenta tus conclusiones.
D. Observa las siguientes imágenes:
**
Benito Mussoluni
“El Duce”
Gustavo Adolfo Hitler
“El Fuhrer”
Francisco Franco
Hiro Hito “Showa”
(Brillante armonía)
Emperador Japonés
1. ¿Reconoces a alguno de ellos? ¿Quiénes son y qué hicieron? ¿Por qué lo(s) recuerdas?
Joseph Stalín
E. Lee con atención el siguiente texto:
REGÍMENES TOTALITARIOS**
Entre la primera y segunda guerra Mundial, comenzó a desarrollarse en algunas naciones el totalitarismo que es el sometimiento total de
los individuos al Estado y a la ideología de quien los gobierna. El estado se infiltraba en la vida política, económica, individual, familiar,
profesional, artística y espiritual de cada habitante. Esto dio origen a tres regímenes totalitarios.
• Fascismo.- se dio en Italia su líder fue Benito Mussolini a quién se le llamaba “E Duce ” quién, ejerciendo su totalitarismo convenció a los
italianos de que debían conquistar el Mediterráneo por el bien de su país.
• Nazismo.- Se desarrolló en Alemania su líder fue Hitler llamado “El Führer” quien, después de crear el partido nacional Socialista (NAZI),
logró que se le reconocieran como el máximo dirigente alemán. Hitler legó al extremo el sentimiento nacionalista Alemán convenció a su
gente de que ellos eran la raza superior que debían conservarse pura, dominar al mundo y destruir al que estorbara. Hitler fue apoyado
por Mussolini.
• Militarismo.- Se dio en Japón, su líder fue el emperador Hirohito, quien decía que los japoneses eran los elegidos por Dios para defender
Asia, pretexto para invadir a otras naciones.
• En tres países formaron el Eje Berlín- Roma- Tokio durante la segunda guerra Mundial.
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1. Explica con tus propias palabras qué es un régimen totalitario. ¿A qué se refiere con totalitarismo?
F. Consulta los siguientes aspectos:
1. Consulta la biografía de cada uno de estos personajes.
PERSONAJE
DATOS PERSONALES
(nacimiento, entorno
familiar)
FORMACIÓN POLÍTICA
Y MILITAR
HECHOS QUE
PROTAGONIZARON
LEGADO Y FIN.
BENITO MUSSOLINI
GUSTAVO ADOLFO
HITLER
FRANCISCO FRANCO
HIRO-HITO
JOSEPH STALIN
2. Consulta cuáles fueron las ideologías que representaban y en qué consistían:
IDEOLOGÍA
FASCISMO
NAZISMO
FALANGISMO
MILITARISMO
SOCIALISMO
ORÍGEN
LÍDER
PRINCIPIOS IDEOLÓGICOS
IMPACTO -HECHOS
LEGADO
G. Por medio de un escrito expresando tu opinión y argumentando fundamentadamente, comenta cuál es tu opinión sobre éstos
movimientos.
II. EL PLANETA EN UN NUEVO CONFLICTO
A. Lee el siguiente texto:
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL ( 1939-1945 )**
El final de la Primera Guerra Mundial no había logrado implantar orden estable en Europa. El Tratado de Versalles (1919) imponía una serie
de duras condiciones a Alemania: pago de reparaciones de guerra a los vencedores, ejército limitado a 100.000 hombres, etc. Este tratado
fue considerado por muchos alemanes durante los años veinte y treinta como una de las principales causas de sus problemas políticos y
económicos.
Italia no logró las concesiones territoriales esperadas al finalizar la Primera Guerra Mundial, a este descontento se sumaron problemas
políticos, económicos y sociales, que fueron aprovechados por Benito Mussolini (1883-1945) para obtener el poder en 1922 e implantar
un régimen fascista.
La Sociedad de Naciones, creada tras el final de la Primera Guerra Mundial resultó ser un fracaso, no solo países vencedores como Estados
Unidos no formaron parte de ella, sino que otros como Japón y Alemania la abandonaron, alimentados por sus ansias expansionistas.
En 1933 Hitler (1889-1945), se convirtió en canciller alemán y retiró a Alemania de la Sociedad de Naciones. Entre sus objetivos se
encontraba la búsqueda del "espacio vital" (Lebensraum), lo cual implicaba una agresiva política exterior cuyo resultado conduciría a la
guerra. Estas acciones pueden resumirse en los siguientes puntos:
* 1935 -Reimplantación del servicio militar obligatorio en Alemania, en contra de los acuerdos de Versalles.
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* Recuperación de la cuenca del Sarre por plebiscito.
* 1936 -Intensa actividad de rearme y ocupación de Renania.
* Apoyo al bando franquista en la Guerra Civil española.
* 1938 -Alemania se anexiona Austria y la región de los Sudetes en Checoslovaquia.
* 1939 -En mayo se firma el "Pacto de Acero" entre Italia y Alemania.
* En Agosto se firma en Moscú el pacto de no agresión germano-soviético.
1. Con tus propias palabras describe cuál era la situación de Europa durante los años 30, después de la Crisis del 29.
2. ¿Por qué Hitler y Alemania rompen con el Tratado de Versalles?
3. ¿Qué decisión hubieras tomado si fueras un ciudadano italiano o alemán?
B. ¿Cuáles eran las intenciones de Italia y de Alemania terminada la P.G.M y durante los años 30?
INTENCIONES
ALEMANIA
POLÍTICAS
ECONÓMICAS
ITALIA
C. Consulta cuáles fueron las causas de la Segunda Guerra Mundial.
1. ¿Qué diferencias y semejanzas encuentras entre los intereses de Alemania e Italia y las causas de la guerra?
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
INTERESES ALEMANIA-ITALIA
CAUSAS
ASPECTO ECONÓMICO
ASPECTO POLÍTICO
D. Lee el siguiente texto:
“Francia centró sus esfuerzos en una política defensiva, centrada en la construcción de la "Línea Maginot", una moderna barrera de
fortificaciones que se creía inexpugnable ante un supuesto ataque alemán. Gran Bretaña no se enfrentó en un principio contra Alemania
en su política expansionista. La política de "apaciguamiento" desarrollada desde 1937 por Chamberlain no logró los resultados esperados
y Gran Bretaña fue centrando su política exterior con base en orientaciones defensivas, que le llevaron al rearme. Gran Bretaña se
comprometió a defender la independencia de Polonia, Francia fue acercando sus posiciones con las de Gran Bretaña.
En septiembre de 1939 las tropas alemanas entraron en territorio polaco. Inglaterra arrastró consigo a Francia en la declaración de guerra
a Alemania. Hitler pretendía lograr una victoria rápida, antes de que los franceses pudieran atacar por el Oeste.
Los alemanes emplearon divisiones acorazadas que combinadas con su gran superioridad aérea, lograron una aplastante victoria frente al
ejército polaco en menos de un mes. El 17 de septiembre tropas rusas penetraron en Polonia Oriental, de acuerdo con el pacto de no
agresión firmado con Alemania.
En abril de 1940 las tropas alemanas invadieron Noruega y Dinamarca, permitiéndoles mantener sus suministros de hierro. En Inglaterra,
el gobierno de Chamberlain cayó como consecuencia de esta campaña. El 10 de mayo de 1940, los alemanes atacaron los Países Bajos,
Bélgica y Francia. La táctica defensiva francesa, basada en la construcción de la línea Maginot, resultó ser un fracaso ante la guerra
relámpago desarrollada por los alemanes. aprovechando la previsible derrota de Francia Italia le declaró la guerra el 10 de junio. El
armisticio franco-alemán entró en vigor el 25 de junio, en el que se establecía la división de Francia en dos, el norte controlado por
Alemania
y
el
resto
constituyó
el
nuevo
Estado
francés
con
sede
en
Vichy.”**
1. Compara el inicio de la guerra con la Gran Guerra, ¿Hay algo en común?
INICIOS
MOTIVOS ECONÓMICOS
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
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MOTIVOS POLÍTICOS
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SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
2. ¿Qué concluyes? Elabora un escrito con tus conclusiones frente a la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
E. Lee con atención:
FORMACIÓN DEL BLOQUE DE LOS ALIADOS***
Solidariándose con Japón, Alemania e Italia declararon la guerra a Estados Unidos el día 11 de diciembre, cuatro días después del ataque
a Pearl Harbor; de esta manera estaba más que justificada la entrada en la guerra para los estadounidenses; después de esto todos los
gobiernos del continente americano, con excepción de Argentina que lo haría más tarde, hicieron causa común con Estados Unidos, en la
Conferencia Panamericana celebrada en Río de Janeiro, Brasil, en enero de 1942. Ese mismo mes, veintisiete naciones, incluidas las tres
grandes potencias —Gran Bretaña, Estados Unidos y la Unión Soviética que había roto el pacto con Alemania— se integraban en una
alianza contra el Eje a la que Roosevelt dio el nombre de Naciones Unidas.
Cada una de ellas se comprometía a utilizar todos los recursos para derrotar al Eje y a no hacer nunca una paz por separado. De tal forma
quedaban integrados plenamente los dos bloques contrarios: el bloque de los Aliados, formado por Inglaterra, la Unión Soviética y Estados
Unidos (Francia había quedado temporalmente fuera de la contienda) y el bloque del Eje, integrado por Alemania, Italia y Japón. El primero
manifestaba una aplastante superioridad en caso de que la guerra se prolongase, aunque todavía a mediados de 1942 la supremacía de
las Potencias del Eje era un hecho innegable.
A principios de ese año, Estados Unidos y Gran Bretaña formaron una organización llamada Jefes de Estado Mayor Combinados, con el
propósito de unificar sus recursos, en una estrecha colaboración que por primera vez se daba entre las dos naciones y, en agosto se
celebraba en Moscú un encuentro entre Stalin, Churchill y William Averell Harriman, este último en representación del presidente
estadounidense, para discutir la apertura de un segundo frente en Europa.
Tres frentes de guerra:
A partir de diciembre de 1941 se efectuaron tres guerras, en forma casi independiente aunque incluidas en una sola guerra total: 1) en las
llanuras de Rusia, entre los alemanes y el ejército soviético; 2) en el océano Pacífico, donde se enfrentaron estadounidenses y japoneses;
y 3) en el océano Atlántico, el mar Mediterráneo y el norte de África, donde ingleses y estadounidenses combatían contra Alemania e
Italia. Para los Aliados, el objetivo principal consistió en acelerar la derrota de Alemania, la nación más peligrosa de las Potencias del Eje,
aun cuando tuvieran que retrasar la derrota sobre Japón.
Las batallas decisivas que harían cambiar de rumbo a la guerra, inclinando la victoria final al bando de los Aliados, ocurrieron, entre el
otoño de 1942 y la primavera del siguiente año, en tres principales frentes de combate. Esas batallas fueron:
a) En el norte de Africa; en un sitio conocido como El Alamein, donde el mariscal británico Bernard Law Montgomery atacó a las fuerzas
alemanas al mando del general Erwin Rommel y las obligó a retirarse; a los pocos días de este hecho, ocurrido el 23 de octubre de 1942,
desembarcaban en el norte de África las tropas estadounidenses dirigidas por el general Dwight D. Eisenhower, para colaborar con
Montgomery romper el cerco de las fuerzas de Rommel, las cuales se vieron forzadas a abandonar el territorio, y capitularon el 7 de mayo
de 1943; África quedaba libre de las fuerzas del Eje y el Mediterráneo estaba abierto. El sueño de Mussolini de crear un imperio africano
se había desvanecido.
b) En el frente oriental, Hitler desencadenaba una nueva ofensiva contra la Unión Soviética, buscando apoderarse de los territorios del
Cáucaso, ricos en petróleo, a pesar de que las fuerzas alemanas se encontraban ya debilitadas. A mediados de noviembre de 1942, las
tropas rusas —superiores en número a las alemanas y bien 1 equipadas no sólo con los propios recursos soviéticos sino con la ayuda
proporcionada por Estados Unidos a través de la Ley de Préstamos y Arriendo— realizaron una contraofensiva que logró romper las líneas
enemigas al norte y sur de Stalingrado y vencer a las fuerzas alemanas. Después de esta victoria, a pesar de algunos retrocesos, los rusos
se mantuvieron a la ofensiva durante todo el resto de la guerra.
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c) En el Pacífico, durante los primeros meses de 1942, los japoneses lograron importantes triunfos, llegando
a dominar una extensa área del Pacífico, donde incluso conquistaron algunas bases estadounidenses. Pero a
semejanza de Alemania, Japón no pudo sostener una guerra prolongada contra las fuerzas aliadas, cuya base
de operaciones se encontraba en Australia, al mando del general estadounidense Douglas MacArthur (foto).
Durante la primavera de 1942, los Aliados obtuvieron importantes victorias navales y aéreas en las batallas
del Mar del Coral y Midway, y desde entonces se manifiesta hacia el Pacífico central un gran avance de los
Aliados. Meses más tarde, las fuerzas estadounidenses desembarcaron en Guadalcanal, en las islas Salomón.
1. Por medio de un mapamundi ubicar los bloques que se formaron, utilizando convenciones.
2. En otro mapamundi ubicar los tres frentes de guerra.
3. Compáralos con la P.G.M.
FRENTES DE GUERRA
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
FRENTE ORIENTAL
FRENTE OCCIDENTAL
FRENTE AFRICANO
F. Consulta cuáles fueron las fases de la guerra y completa el siguiente cuadro:
FASES
GUERRA EN EUROPA
INTERVENCIÓN DE JAPÓN Y
ESTADOS UNIDOS
FINAL DE LA GUERRA
CARACTERÍSTICAS
HECHOS A DESTACAR
G. Lee con atención:
H ¿Cuáles fueron las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial?
ASPECTOS
POLÍTICOS
ECONOMICOS
GEOGRÁFICOS
SOCIALES
CONSECUENCIAS
I. Compara las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial con la Primera Guerra Mundial, ¿Qué concluyes?
ASPECTOS
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
POLÍTICOS
ECONÓMICOS
GEOGRÁFICOS
SOCIALES
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