IV.- Finanzas Internacionales - Facultad de Ciencias Económico

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA
Facultad de Ciencias Económico Administrativas
Licenciatura en Administración
Plan de Estudios 2011 Actualización 2012
PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.
IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Fecha de elaboración
Programa Educativo:
Licenciatura en Administración
Julio 2012
Unidad de Aprendizaje:
Finanzas Internacionales Electiva II
Clave:
Fecha última revisión
Julio 2012
LAd73?7
Periodo Escolar:
Séptimo Semestre
Seriación:
Sin seriación
HORAS CLASE
HORAS
TOTAL DE HORAS POR
CRÉDITOS
INDEPENDIENTES
PERIODO
HORAS TEÓRICAS
HORAS PRÁCTICAS
5
0
80
20
60
Esta unidad de aprendizaje se encuentra ubicada en el séptimo semestre es optativa II y se relaciona
con las siguientes unidades de aprendizaje: Contabilidad Básica, Estadística Aplicada, Contabilidad
Ubicación de la Unidad de
Intermedia, Matemáticas Financiera, Planeación y Control Presupuestal, Contabilidad de Costos,
Aprendizaje:
Fundamentos de Finanzas, Finanzas Corporativas, Contabilidad Gerencial, Evaluación y
Administración de Proyectos de Inversión, Finanzas Públicas y Tesorería y Mercado de Dinero
Academia que Elaboró:
Finanzas
Nombre del Docente:
Grupo:
II.
I.
ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Unidades temáticas
Globalización y el sistema financiero internacional
Total horas
20
II.
Sistema monetario internacional y tipo de cambio
30
III.
Tópicos de inversión internacional
30
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III.
UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Campo formativo:
Finanzas
Área:
Finanzas
Competencias Específicas del Campo Formativo:
Analizar y evaluar los escenarios comerciales asociados a la contraparte en una negociación honesta para consolidar oportunidades de negocios
Propósito general (contribución al perfil de egreso):
Formar profesionales capaces de investigar, analizar y tomar decisiones para lograr interactuar en el mundo de los negocios así como con las
decisiones y políticas gubernamentales respecto al control de la moneda nacional y extranjera utilizando herramientas de cálculo financiero y
análisis estructural
Breve descripción de los conocimientos y habilidades a desarrollar:
El ámbito nacional en el país incluye un ambiente de globalización que ha originado interacciones entre empresas nacionales internacionales y
transnacionales que requieren habilidades en el manejo de divisas y arbitraje triangular. El conocimiento del sistema monetario internacional
permitirá a los alumnos desarrollar las competencias necesarias para proporcionar a la empresa las herramientas necesarias para la toma de
decisiones.
IV.
DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
PRIMER BLOQUE
FECHA DE:
A:
FECHA PRIMERA EVALUACIÓN:
Unidad Temática:
Contenidos:
Horas Estimadas
1. Generalidades sobre finanzas internacionales y globalización
I. Globalización y el sistema
2. Sistema monetario internacional
20
financiero internacional
3. Regímenes cambiarios
4. Balanza de pagos
Indicadores de desempeño
Habilidades de pensamiento
Destrezas
Actitudes
Mapa del sistema financiero
Propuestas de valor crítico de Habilidad para reconocer el
Valores basados en el
internacional 30%
la globalización
entorno económico nacional
reconocimiento del entorno e
Análisis de seminario 30%
dentro del marco internacional
interacción adecuada
Resolución de casos 40%
Estrategias de enseñanza
Seminario en generalidades de finanzas internacionales
Discusión guiada para analizar el fondo de la globalización y el efecto de la empresa
Taller sobre el sistema monetario internacional y la balanza de pagos
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Estrategias de Aprendizaje
Recursos didácticos
Estrategias de evaluación
Trabajo en la web y biblioteca, reportes de lectura, líneas de tiempo
Bibliografía, pizarrón, equipo de cómputo, internet
Evaluación continua mediante plataforma informática
Productos de aprendizaje
Conflicto cognitivo:
Secuencia didáctica:
Mapa conceptual, ensayo de resultados en seminario, caso práctico
¿Es importante la globalización? ¿para qué? Y ¿Por qué?
Trabajo en la web y biblioteca, reportes de lectura, líneas de tiempo
SEGUNDO BLOQUE
Unidad Temática:
II.
Sistema monetario
internacional y tipo de cambio
FECHA DE:
A:
Contenidos:
1. Cuenta corriente y tipo de cambio
2. Mercado de divisas
3. Mercados internacionales de dinero y capital
FECHA SEGUNDA EVALUACIÓN:
Horas Estimadas
30
Indicadores de desempeño
Habilidades de pensamiento
Destrezas
Actitudes
Análisis estructural de mercados Comprensión de los mercados
Manejo del arbitraje triangular en Absorción ética de los procesos
internacionales 20%
internacionales
tipos de cambio
para interactuar con ella en los
Ensayo 20%
mercados financieros
Simulación de determinación de
tipos de cambio acompañado de
evaluación conceptual 60%
Estrategias de enseñanza
Seminario y taller combinados para cuenta corriente y tipo de cambio
Análisis de casos prácticos con monedas extranjeras
Guía detallada de mercados y estructuras de inversión
Estrategias de Aprendizaje
Trabajo en la web y biblioteca, reportes de lectura
Recursos didácticos
Equipo de cómputo, web, simuladores financieros, pizarrón
Estrategias de evaluación
Evaluación con plataforma electrónica y simulador de tipos de cambio
Productos de aprendizaje
Mapa del sistema monetario internacional
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Ensayo de historia del SMI y diferentes regímenes cambiarios
Interpretación de la balanza de pagos y determinación de tipos de cambio
Conflicto cognitivo:
Secuencia didáctica:
TERCER BLOQUE
Unidad Temática:
III.
Tópicos de inversión
internacional
Seminario y taller combinados para cuenta corriente y tipo de cambio
Análisis de casos prácticos con monedas extranjeras
Guía detallada de mercados y estructuras de inversión
FECHA DE:
A:
FECHA TERCERA EVALUACIÓN:
Contenidos:
Horas Estimadas
Mercados forwards y swaps
Futuros en moneda extranjera
30
Tipos de cambio y a futuros
Indicadores de desempeño
Habilidades de pensamiento
Destrezas
Actitudes
Formulario financiero jerárquico y Identificación de los instrumentos Calculo de tipos de cambio futuro, Ética en los negocios, apertura en
detalle de aplicación 20%
financieros y su utilidad
negociación para manejo de
negociación
Valuación
de
instrumentos
riesgo
financieros derivados 40%
Caso práctico 40%
Estrategias de enseñanza
Talleres secuenciales de inversión
Creación de portafolios de inversión
Mesas de discusión
Estrategias de Aprendizaje
Trabajo en la web y biblioteca, reportes de lectura, casos practicos
Recursos didácticos
Hojas de cálculo, simuladores de derivados en línea, pizarrón
Estrategias de evaluación
Concurso de manejo de derivados
Productos de aprendizaje
Mapa conceptual de instrumentos financieros de deuda, capital y derivados
Formulario financiero
Caso práctico
Conflicto cognitivo:
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Secuencia didáctica:
Talleres secuenciales de inversión
Creación de portafolios de inversión
Mesas de discusión
V.LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Docente
 Asistir puntualmente a su clase.
 Dar a conocer al estudiante el interés por la unidad de aprendizaje.
 Orientar los estudiantes para asumir una actitud de responsabilidad
de sus estudios.
 Asesorar y revisar la resolución de prácticas con la realización de las
observaciones pertinentes.
 Cubrir al 100% el programa.
Alumno
 Asistir puntualmente a la clase
 Asistir al 80% del curso.
 Presentarse con el material solicitado por el docente.
 Guardar debido respeto al profesor y a sus
compañeros.
VI.PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE
Formación profesional:
Formación de Doctor o Licenciado en Contaduría Pública, Maestro en Finanzas o en áreas afines a las Ciencias Económico
Administrativas, con dominio en el tema.
Formación de Licenciado en Administración o áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas.
Experiencia y/o formación Docente:
Contar con dos años de experiencia docente como mínimo, en Institución Educativa o como instructor o capacitador en organizaciones,
o haber laborado en áreas administrativas.
Experiencia laboral:
Un año como mínimo de experiencia en las áreas Económico Administrativas.
VI.CALIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
La evaluación final comprende los siguientes aspectos:
Promedio de tres Evaluaciones Parciales
Evaluación ordinaria
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VII.ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Ordinaria:
1. El alumno deberá cumplir con al menos el 80% de las asistencias para que pueda tener derecho a evaluarse en la fecha del examen
ordinario. De no obtener este porcentaje automáticamente se evaluará en la fecha del examen extraordinario.
2. Obtener 6 (seis) de calificación mínima.
3. Demostrar que el alumno ha alcanzado la competencia de esta unidad de aprendizaje.
VIII.ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Ordinaria:
4. El alumno deberá cumplir con al menos el 80% de las asistencias para que pueda tener derecho a evaluarse en la fecha del examen
ordinario. De no obtener este porcentaje automáticamente se evaluará en la fecha del examen extraordinario.
5. Obtener 6 (seis) de calificación mínima.
6. Demostrar que el alumno ha alcanzado la competencia de esta unidad de aprendizaje.
IX.BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
Básica:
AUTOR
Zbiniew Kozikowski
Eiteman, Stonehill y Moffett
Fernando Gallardo Olmedo
FINANZAS INTERNACIONALES ELECTIVA II
AÑO
TITULO
Vigente Finanzas internacionales
Las finanzas en las empresas
2011
multinacionales
Finanzas internacionales para la
Vigente
empresa
EDICION
Tercera
Decimosegunda
EDITORIAL
MCGrawHill
PAIS
México
Pearson
México
Primera
Pirámide
España
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Referencias Complementarias y otras fuentes de información:
AUTOR
AÑO
TITULO
Derivados: Valor razonable, riesgos y
Vilariño, Pérez, García
2008
contabilidad
Stephen A. Ross
Vigente Finanzas corporativas
X.VALIDACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Director de la FCEA
M.A. ENRIQUE VÁZQUEZ FERNÁNDEZ
FINANZAS INTERNACIONALES ELECTIVA II
EDICION
EDITORIAL
PAIS
Segunda
Pearson
España
Novena
McGrawHill
México
Coordinador de Licenciatura
Responsable de Academia
M.A. ROSALINDA ARMAS GÓMEZ
M.A.T. MÓNICA CORRAL MIER
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