Estadística General - IESTP Lonya Grande

Ministerio
de Educación
Dirección Regional de
Educación Amazonas
UGEL Utcubamba
I.E.S.T.PÚBLICO
“Lonya Grande”
R.D. 0740-2006-ED
RM 171 – 89.ED
R
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “LONYA GRANDE”
LONYA GRANDE - UTCUBAMBA - AMAZONAS
PROGRAMACION CURRICULAR MODULAR “COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA”
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. Módulo Específico
1.2. Tipo de Módulo
1.3. Unidad Didáctica
1.4. Carrera Profesional
1.5. Nro. de Créditos
1.6. Semestre Académico
1.7. Semestre Curricular
1.8. Carga Horaria
1.9. N° Horas Semanal
1.10. N° Horas Semestral
II.
:MATEMÁTICA
: Transversal
: ESTADÍSTICA GENERAL
: Computación e Informática.
: 1.5
: 2013 - II
: II Ciclo
: Martes 2da. y 3ra. Hora
: 02 Horas
:34 Horas
1.11. Turno
1.12. Duración de la U.D.
1.12.1. Inicio
1.12.2. Fin
1.13. Docente Responsable
1.14. Título Profesional
1.15. Email
1.16. Celular
: Noche
: 17 Semanas
: 19/08/2013.
: 20/12/2013.
: Emiliano Olivera Sánchez.
: Lic. Matemática y Computación.
: jremolsa@hotmail.com
: 941731597
FUNDAMENTACIÓN
En la actualidad, el manejo de la matemática es parte fundamental de cualquier ente u organismo social sin importar si persiga
un fin de lucro o no, para la determinar el valor numérico final de sus actividades en forma rápida y eficiente, por lo que la estadística,
esta orientada a proporcionar a los estudiantes las nociones y herramientas necesarias para recolectar, obtener, analizar, graficar e
interpretar con exactitud la información.
III. DESCRIPCIÓN
La Unidad Didáctica de Estadística General, será desarrollara para poder lograr una capacidad terminal que brindará a los
estudiantes conocimientos de sumatorias, recolección de información, tablas de frecuencias, medidas de tendencia central y gráficos
estadísticos, los cuales garantizaran un desempeño eficiente en su ejercicio profesional.
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IV.
P R O G R A M A C I Ó N
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MÓDULO ESPECÍFICO:
M A T E M Á T I C A
UNIDAD DIDÁCTICA
Nº 02: E S T A D Í S T I C A G E N E R A L
CAPACIDAD TERMINAL Nº 01: Recolectar, procesar, analizar e interpretar la información para la toma de decisiones.
DURACIÓN DE LA U.D. (Nº DE HORAS):
ELEMENTOS DE LA
CAPACIDAD
TERMINAL
34 horas
FECHA DE INICIO: 20 de Agosto 2013
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
CONCEPTOS
 Identifica y aplica las
Estadística General:
propiedades
de
sumatoria
en
el
 Sumatoria simple y dobles.
desarrollo
de
ejercicios.
ACTITUDES
 Trabaja en equipo.
 Honestidad.
 Demuestra seguridad
al expresar sus ideas.
 Reconoce y utiliza las
herramientas para la
recolección
de  Recolección y presentación de la
 Trabaja en equipo.
información.
1.1. Recolecta,
procesa, información.
 Honestidad.
analiza e interpreta la
información para la  Analiza, organiza y  Tablas de frecuencias absolutas y  Demuestra seguridad
al expresar sus ideas.
toma de decisiones.
presenta
la relativas.
información mediante
tablas estadísticas.
FECHA DE TÉRMINO: 10 de Diciembre 2013
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Nº 01:
“Practicando
sumatorias”.
 Aplica correctamente las
propiedades
de
sumatorias en la solución
de ejercicios.
 Elabora
y
aplica
encuestas para recolectar,
procesar,
analizar
e
interpretar la información
para
la
toma
de
decisiones.
Nº 02:
“Trabajando en el  Realiza
cálculos
proceso de
matemáticos
para
recolección,
fundamentar
la
interpretación y
información, empleando la
representación
PC.
gráfica de la
 Recolección
y
información”.
presentación de datos
estadísticos en tablas de
frecuencias absolutas y
relativas.
 Representaciones
gráficas.
 Calcula las medidas  Medidas de tendencia central,
Nº 03:
de tendencia central y media aritmética, mediana, moda,  Trabaja en equipo.
 Cálculo de las medidas de
“Calculemos las
representa e interpreta cuartiles, deciles y percentiles.
 Honestidad.
tendencias central, media
medidas de
la
información
aritmética, moda, cuartiles
 Demuestra seguridad
tendencia central”. y percentiles.
mediante
gráficos
al expresar sus ideas.
 Gráficas estadísticas.
estadísticos.
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HORAS
T
02
08
02
P
DURACIÓN
02
Nº de Semanas :
02
Fecha: Inicio
20-08-13
Fecha: Termino
27-08-13
16
Nº de Semanas :
12
Fecha: Inicio
03-09-13
Fecha: Termino
19-11-13
04
Nº de Semanas :
03
Fecha: Inicio
26-11-13
Fecha: Termino
10-12-13
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METODOLOGÍA (ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS)
MÉTODO
PROCEDIMIENTO
TÉCNICA
- Forman grupos de trabajo
- Definir objetivos
- Resumir los puntos esenciales como norma
EXPOSITIVO
para reforzar los
conceptos y contenidos.
- Utilizar ejemplos y experiencias y redundar e
incidir en los
- Explicación oral.
- Discusión guiada
- Debate
aspectos más importantes.
- Explicar la actividad con
- Realizan
investigaciones usando
general sobre temas asignados.
- Analizan y practican el método, técnicas y procesos para
establecer el desarrollo de problemas que involucren la
- Aplican normas técnicas, e higiene
el desglose de
tareas.
- Demostración de la docente
- Cada estudiante realiza la tarea.
la estadística
intervención de la estadística general.
- Plantear objetivos
DEMOSTRACIÓN
PRÁCTICA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
- La exposición demostrativa.
- La simulación
- Prácticas guidas
permitan
analizar,
planificar
y
y
seguridad
ejecutar
que
temas
relacionados con la estadística general.
- Realizan prácticas guiadas e individuales.
- Profundizan temas de clases con investigaciones
bibliográficas.
VI. REQUISITOS DE APROBACIÓN









El 30% de inasistencia impide la evaluación del alumno
Se considerará una asistencia mínima requerida del 70%.
Sistema de calificación: vigesimal de 0 a 20
El calificativo mínimo aprobatorio es trece, en todos los casos la fracción igual o mayor que 0.5 se considera 1 unidad a favor del alumno.
Los estudiantes que desaprueben una unidad didáctica, con calificativo en 10 (diez) y 12 (doce), tiene derecho a participar en el proceso de
recuperación. La ejecución de la recuperación de la unidad didáctica está programada a partir del 16 al 20 de diciembre del 2013.
Los estudiantes, que después del proceso de recuperación obtengan menor a 13 (trece), repiten la Unidad Didáctica en el semestre inmediato en el
cual se programe la misma; Si desaprueba una Unidad Didáctica por segunda vez, repetirá el módulo.
Los estudiantes que desaprueben un módulo educativo, lo podrán volver a llevar cuando se programe el mismo. Si desaprueba un módulo educativo
por segunda vez, serán retirados de la Carrera Profesional.
Los estudiantes que al promediar las evaluaciones de las capacidades de una Unidad Didáctica obtengan una calificación menor a 10 (diez) no
podrán asistir al proceso de recuperación, por lo tanto repetirán la Unidad Didáctica.
Los estudiantes que acumulen inasistencias injustificadas en un 30% o más del total de horas programadas en la unidad Didáctica, serán
desaprobados en forma automática.
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VII. OBSERVACIONES


VIII.
Durante el desarrollo de la Unidad Didáctica, se requiere apoyo permanente de las autoridades de nuestra institución educativa, proporcionándonos
a tiempo el material didáctico en las sesiones de clase que se requiera.
Para el desarrollo de la Unidad Didáctica, se requiere en todas las sesiones de aprendizaje, la disponibilidad de una impresora que nos posibilite
determinar el material impreso de los conceptos básicos igual al número de alumnos matriculados en el primer semestre.
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
8.1
8.2
IMPRESOS

LUIS ALBERTO PÉREZ LEGOAS:

R.B. AVILA ACOSTA:
Estadística Básica para Ciencias Sociales y Educación.
Editora “San Marcos”. Pgs.39-52.
Estadística Elemental. Nueva Edición.
DIGITALES( páginas/direcciones electrónicas)
-
Colección del centro preuniversitario TRILCE. (CD)
Lonya Grande, Julio del 2013
_______________________________
Lic. EMILIANO OLIVERA SÁNCHEZ
________________________________
Ing. JOSE A. LULICHAC MINÉZ
JEFE DE ÁREA ACADEMICA
DOCENTE
______________________________________
______________________________________
Mg. FRANKLIN A. FERNANDEZ SANCHEZ
JEFE DE UNIDAD ACADEMICA
Mg. MARÍA ESTHER CULQUIPOMA DÍAZ
V°B° DIRECTORA
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FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
UNIDAD DIDACTICA Nº 02: ESTADISTICA GENERAL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 : Practicando sumatorias
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL:
HORAS
PEDAGÓGICAS
LUGAR
1.- Recolecta, procesa, analiza e interpreta la información
LABORATORIO ( X )
para la toma de decisiones.
TALLER
(
)
AULA
( x )
04
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
 Identifica y explica las propiedades
de la sumatoria en el desarrollo de
ejercicios.

CONCEPTOS
ACTITUDES
Sumatoria: simple y
Doble.
 Trabaja en equipo.
 Honestidad.
 Demuestra seguridad al
expresar sus ideas
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS
MOTIVACIÓN
M
O
T
I
V
A
C
I
Ó
N
Y
E
V
A
L
U
A
C
I
Ó
N
PROPORCIONAR
INFORMACIÓN
DESARROLLAR
PRÁCTICA DIRIGIDA
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Y
TRANSFERENCIA
EVALUACION
MÉTODOS/
TÉCNICAS
ESTRATEGIAS
RECURSOS DURACIÓN
Mencionen los datos en forma
constante, sucesivos y absolutos,
para que determinen el total.
Dar definiciones de: Sumatorias.
Identificar las sumatorias simples.
Reconocer las sumatorias dobles.
Construir una tabla de sumatorias.
Mencionar las propiedades de las
sumatorias.
Dar una lista de datos para que
se le aplique las propiedades de
las sumatorias.
Cada alumno en su cuaderno,
desarrolla
problemas
de
sumatorias simple y dobles.
Participaciones
individuales
Hoja de examen
Desarrollo de
examen
Pizarra,
mota,
plumones
30 min.
Pizarra,
mota,
plumones.
1,5 h
Explicativa
Demostraciones
individuales
0.5 h
Trabajo grupal
Papelote
Plumones
Demostrativa
Cuaderno
Hoja
impresa
0.5 h
1h
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN: Aplica correctamente las propiedades de sumatorias en la solución
de ejercicios.
INDICADORES
TÉCNICAS
 Construye sus propios ejercicios.  Expositiva, desarrollo de su
práctica individual.
 Calcula los totales de diversos
datos, utilizando las sumatorias
 Contraste de experiencias
simples y dobles.
 Desarrollo de su práctica grupal
RECURSOS DIDÁCRICOS
EQUIPOS Y MATERIALES
MEDIOS DIDÁCTICOS
 Separatas, textos, servicios de
 Pizarra, Multimedia, Laptop y
internet, pizarra, plumones,
ficha informativa
multimedia.
ÍNSTRUMENTOS
 Observación directa registro
 Intervenciones orales
REFER. BIBLIOGRÁFICA
 LUIS ALBERTO PÉREZ
LEGOAS: Estadística Básica
para Ciencias Sociales y
Educación. Editora “San Marcos”.
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
UNIDAD DIDACTICA Nº 02:
ESTADISTICA GENERAL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02 : Trabajando en el proceso de recolección, interpretación y
representación gráfica de la información.
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL:
HORAS
PEDAGÓGICAS
LUGAR
1.- Emplea correctamente las definiciones estadísticas básicas.
2.- Diferencia el análisis cuantitativo y cualitativo a través de las
características en estudio.
3.- Elabora cuestionarios de encuesta.
4.- Elaborar e interpretar adecuadamente las Tablas de frecuencias y los
gráficos estadísticos.
LABORATORIO ( x )
TALLER
(
AULA
( x )
12
)
12
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
CONCEPTOS
ACTITUDES
 Elabora cuadros comparativos de población,
muestra y de variables.
 Elabora y aplica un cuestionario de preguntas
 Construye e interpreta las Tablas de Frecuencias.
 Construye e interpreta el Diagrama de Pareto.
 Construye gráficos en EXCEL 2007
 Estadística,
Población,
Muestra,
variables. Niveles de Medición
 Técnicas de Recopilación de Datos.
 Tablas de Frecuencias
 Diagrama de Pareto.
 Gráficos Estadísticos
 Puntualidad
 Aporta ideas, tolera
opiniones
de
los
demás.
 Es respetuoso.
 Responsabilidad.
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS
M
O
T
I
V
A
C
I
Ó
N
Y
E
V
A
L
U
A
C
I
Ó
N
MOTIVACIÓN
PROPORCIONAR
INFORMACIÓN
DESARROLLAR
PRÁCTICA DIRIGIDA
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Y
TRANSFERENCIA
EVALUACION
ESTRATEGIAS
Mencionar una computadora, una empresa
y que los alumnos menciones sus
características a averiguar.
Dar la definición de términos: Estadística,
población, Muestra, variable.
Explicar los diferentes tipos de variables.
Mencionar las técnicas de recolección de
datos.
Construir Tablas de frecuencias y sus
clases de frecuencias.
Construir e interpretar gráficos
Mencionar elementos en estudio y que los
alumnos mencionen sus variables y definan
su población.
MÉTODOS/
TÉCNICAS
RECURSOS DURACIÓN
Participaciones
individuales
Pizarra, mota,
plumones
Explicativa
Pizarra, mota,
plumones.
30 min
Laboratorio
con 16 Pcs.
12 h
participaciones
Trabajo grupal
Un alumno de cada grupo expone su Expositiva
práctica.
Desarrollo de
examen
Hoja de preguntas
Pizarra, mota,
plumones
Laboratorio
con 16 Pcs.
Hoja de
preguntas
Laboratorio
con 16 Pcs.
4.5 h
3h
4h
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN: Elabora y aplica encuestas para recolectar, procesar, analizar e
interpretar la información para la toma de decisiones. Realiza cálculos matemáticos para fundamentar
la información, empleando la Pc. Recolección y presentación de datos estadísticos en tablas de
frecuencias absolutas y relativas. Representaciones gráficas.
INDICADORES
TÉCNICAS
ÍNSTRUMENTOS
 Explica coherentemente los términos  Expositiva, desarrollo de su práctica  Observación directa - registro
estadísticos.
individual.
 Intervenciones orales
 Elabora y aplica en forma eficiente  Contraste de experiencias
una encuesta o entrevista
 Desarrollo de su práctica grupal.  Elaboración de su examen
Elaboración de su examen
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
UNIDAD DIDACTICA Nº 02:
ESTADISTICA GENERAL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 : Calculemos las medidas de tendencia central
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL:
HORAS
PEDAGÓGICAS
LUGAR
1. Aplicar e interpretar las Medidas de posición,
LABORATORIO (
)
utilizando variables de su especialidad
AULA
( x )
06
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
CONCEPTOS
ACTITUDES
 Calcula las medidas de  Medidas de Tendencia Central: La  Trabaja en equipo
tendencia central y representa e Media Aritmética, Moda, Mediana y  Honestidad
interpreta
la
información Cuartiles.
 Demuestra seguridad al
mediante gráficos estadísticos.  Gráficas estadísticas.
expresar sus ideas.
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS
M
O
T
I
V
A
C
I
Ó
N
Y
E
V
A
L
U
A
C
I
Ó
N
MOTIVACIÓN
PROPORCIONAR
INFORMACIÓN
DESARROLLAR
PRÁCTICA DIRIGIDA
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Y
TRANSFERENCIA
ESTRATEGIAS
MÉTODOS/
TÉCNICAS
Como han obtenido sus promedios Participacion
de edades, notas, de pasajes, etc. es
Cuál es la nota más repetida.
individuales
Facilitar ejemplos para calcular y
luego interpretar un Promedio, La
Moda, Mediana y Cuartiles
Dar una lista de ejemplos
Un alumno de cada grupo expone
su práctica.
Explicativa
Explicativa
Trabajo
grupal
Expositiva
RECURSOS DURACIÓN
Pizarra,
mota,
plumones
Pizarra,
mota,
plumones
calculadora
Hoja
impresa
EVALUACION
2,5 h
1h
1h
Hoja
Desarrollo del impresa
examen
Hoja impresa
30 min.
1h
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN: Cálculo de las medidas de tendencia central, media aritmética, moda,
cuartiles y percentiles.
INDICADORES
TÉCNICAS
 Calcula las medidas de Posición y  Expositiva, desarrollo de su
luego interpreta sus valores sin
práctica individual.
equivocación
 Contraste de experiencias
 Desarrollo de su práctica grupal
 Elaboración de su examen
ÍNSTRUMENTOS
 Observación directa
 Registro
 Intervenciones orales
 Cuestionario