GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

GUÍA DOCENTE
TITULACIONES DE GRADO
TITULACIÓN: FISIOTERAPIA
CURSO 2012/2013
ASIGNATURA: BIOLOGIA Y BIOQUIMICA
Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la asignatura.
FORMACIÓN BÁSICA COMÚN
ECTS
Carácter
Totales
Básica
6
X
Obligatoria
Periodo
er
1 C
Calendario
2ºC
Semanas
X
15
Requisitos previos
Ninguno
Idiomas en los que se imparte la asignatura
Castellano
X
Valenciano
Departamento
DEPARTAMENTO DE FISIOLOGÍA,
FARMACOLOGÍA Y TOXICOLOGIA
Inglés
Área de conocimiento
Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura
Nombre y apellidos
Despacho y
Facultad dónde se
ubica
Correo electrónico
y página web
Horario de atención
al alumnado
JOSE MIGUEL SORIA LOPEZ
ELISA LLEDÓ FEIJÓO
JOSE MIGUEL SORIA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOMÉDICAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
SALUD
ELISA LLEDÓ FEIJÓO
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOMÉDICAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
SALUD
jose.soria@uch.ceu.es
elledo@uch.ceu.es
Quedará determinado a traves de intranet (CITA PREVIA)
Formación Básica Común / Bioquímica. Curso 2012-2013
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Presentación.
El contenido de la asignatura de Biología y Bioquímica, ayuda a comprender el origen celular y molecular de
numerosos procesos biológicos y de diversas enfermedades y patologías que resultan de particular interés en
Fisioterapia. De este modo el alumno comprenderá la estructura morfofuncional de la célula eucariota como
unidad elemental de la vida humana, su especialización funcional y su interrelación como parte de estructuras
más amplias (tejidos, órganos, sistemas...). El desarrollo de esta asignatura, amplíará los conocimientos
científicos generales e intentará motivar y predisponer al alumno para mantener una actitud receptiva y
positiva frente a los nuevos conocimientos científicos y avances tecnológicos de gran importancia para el
fisioterapeuta. Además, la realización de prácticas de laboratorio y exposición de trabajos contribuirá a mejorar
sus habilidades de comunicación y discusión. La comprensión de numerosos procesos con un origen celular,
ayudará tanto a comprender e interpretar el correcto diagnostico de una determinada enfermedad como a
realizar un conjunto de actividades entre las que intervienen la prevención, y tratamiento en la practica
fisioterapeutica
Conocimientos previos
La asignatura de Biologia se sustenta sobre los conocimientos previos adquiridos de Biología. Se
recomienda al alumno hacer un pequeño repaso de esta materia, centrándose principalmente en la biología
adquirida durante el bachiller.
Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada
I. -Conocer el concepto y origen de la vida, los tipos y niveles de organización celular y tisular
II.-Manejar material y técnicas básicas del laboratorio encaminadas al aprendizaje de procesos
biologicos y bioquimicos de interes en la practica fisioterapeuta
III-Conocer las bases del metabolismo celular,genetica, asi como regulación e integración metabólica,
comunicación celular y excitabilidad de membrana celular
Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado
verificada.
Competencias genéricas o transversales
-Que los estudiantes hayan demostrado poseer conocimientos en las distintas áreas del saber.
-Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y
posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la
resolución de problemas dentro de las áreas del saber.
-Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que
incluyan una reflexión sobre cuestiones de índole social, científica o ética
-Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto
especializado como no especializado
-Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender
estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias específicas.
-Conocer y comprender las bases y factores biológicos que condicionan la práctica en Enfermería
Formación Básica Común / Bioquímica. Curso 2012-2013
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Contenidos de la materia / asignatura
CONTENIDOS TEORICOS
Unidad I. Biología de la célula
1. CONCEPTOS BÁSICOS.
Introducción al estudio de la Biología Celular. Desarrollo histórico de la Biología Celular desde el siglo XVII. El
origen evolutivo de las primeras células. Concepto de virus, viroides y priones. Células procarióticas y células
eucarióticas. Unidades de medida y dimensiones de las células y de sus componentes.
2. MÉTODOS DE ESTUDIO EN BIOLOGÍA CELULAR.
Células y organismos más estudiados en biología celular. Microscopias y poder de resolución. Cultivos
celulares y manipulación de células. Fraccionamiento subcelular y separación de poblaciones celulares.
Empleo de radiosótopos en biología celular. Técnicas inmunológicas. Tecnologías de DNA recombinante y
análisis genético.
3. MATRICES EXTRACELULARES, MEMBRANAS CELULARES Y TRANSPORTE A TRAVÉS DE LAS
MISMAS.
Las paredes celulares bacterianas y vegetales. La matriz extracelular de animales pluricelulares. Estructura
general y componentes de las membranas celulares: bicapa lipídica y proteínas de membrana. La membrana
plasmática, sus especializaciones para interaccionar con otras células y con la matriz extracelular y sus
prolongaciones. Introducción al transporte a través de membranas.
4. EL CITOSOL Y EL CITOESQUELETO CELULAR.
Estructura del citosol y de las partículas citosólicas. El citoesqueleto celular: características
generales.Microtúbulos y sus funciones. Microfilamentos y sus funciones. Filamentos intermedios y sus
funciones.
5. MITOCONDRIAS Y CLOROPLASTOS.
Estructura de las mitocondrias. Estructura de los cloroplastos. Genoma mitocondrial y de cloroplastos.
Transporte de proteínas a mitocondrias y cloroplastos. Funciones de las mitocondrias y de los cloroplastos.
6. RETÍCULO ENDOPLÁSMICO, COMPLEJO DE GOLGI Y EL PROCESO DE SECRECIÓN CELULAR.
Estructura de la red de retículo endoplásmico liso y rugoso. Transporte de proteínas al retículo endoplásmico.
Funciones del retículo endoplásmico rugoso y liso. Estructura y funciones del complejo de Golgi. Transporte
vesicular retículo endoplásmico-complejo de Golgi-membrana plasmática: el proceso de secreción celular.
7. EL NÚCLEO CELULAR.
Membrana nuclear, lamina nuclear y poros nucleares. Transporte de proteínas y RNAs a través de la
membrana nuclear. Nucleolo, matriz nuclear y otros componentes del núcleo. La cromatina y los cromosomas.
Organización de los genes en los cromosomas y regulación génica. Cariotipo e idiograma.
Unidad II; Bioquímica celular
8. INTRODUCCIÓN A LA BIOQUÍMICA. Biomoléculas. Interacciones en el medio acuoso. Equilibrio ácidobase y sistemas tampón. Tipos de reacciones bioquímicas. Principios de bioenergética. Coenzimas de
oxidación-reducción. El ATP.
9. PRINCIPIOS INMEDIATOS. Aminoácidos y proteínas. Enlace peptídico. Estructura y función de proteínas.
Glúcidos y glucobiología. Lípidos. Lípidos de almacenamiento, estructurales y señalizadores. Transporte de
lípidos: lipoproteínas plasmáticas.
10. LAS RUTAS DE LA INFORMACIÓN. Estructura y función de los ácidos nucléicos. Genes y genomas.
Replicación, transcripción y traducción. Regulación de la expresión génica.
Formación Básica Común / Bioquímica. Curso 2012-2013
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Contenidos de la materia / asignatura
11. METABOLISMO OXIDATIVO Y PRODUCCIÓN DE ENERGÍA. El ciclo de Krebs. Cadena de transporte
electrónico. Síntesis de ATP. Regulación del metabolismo oxidativo.
12. METABOLISMO DE GLÚCIDOS. Glucólisis y gluconeogénesis. Ruta de las pentosas fosfato. Regulación
del metabolismo de glúcidos.
13. METABOLISMO DE LÍPIDOS. Oxidación de los ácidos grasos. Biosíntesis de lípidos. Regulación del
metabolismo de lípidos.
14. METABOLISMO DE PROTEÍNAS. El ciclo de la urea. Destino del esqueleto carbonado de los
aminoácidos.
15. INTEGRACIÓN DEL METABOLISMO. Metabolismo tisular. Regulación hormonal del metabolismo
energético.
Unidad III: Histología/ Biología tisular
16. INTRODUCCION A LA HISTOLOGIA: Introducción y concepto. Características generales. Histogénesis.
Clasificación.
17. TEJIDO EPITELIAL : Concepto, morfología y función. Epitelios de revestimiento. Células del tejido
epitelial. Clasificación de los epitelios de revestimiento.Epitelios glandulares. Glándulas exocrinas y endocrinas
18.TEJIDO CONJUNTIVO: Características generales. Componentes estructurales. Células del tejido
conectivo.
19. TEJIDO OSEO: Tipos de huesos. Componentes estructurales: matriz ósea y células del tejido óseo.
Organización histológica.
20. TEJIDO MUSCULAR. Tejido muscular estriado esquelético. Organización histológica. Células
musculares estriadas esqueléticas. Contracción muscular.
21. TEJIDO NERVIOSO: Estructura de la neurona. Clasificación morfológica de las neuronas.
Fibra nerviosa. Fibras nerviosas mielínicas y amielínicas en el Sistema Nervioso Central y periférico.
Clasificación y estructura de las sinapsis. Placa motora. Neuroglía y microglía.
CONTENIDOS PRACTICOS
Se realizarán prácticas de laboratorio de 2 horas y distribuidas durante el primer cuatrimestre. Serán
obligatorias.
Practica 1- Manejo del microscopio
Practica 2- Las células en tejidos
Practica 3- Diferenciaciones de membrana
Practica 4- Mitosis y ciclo celular
Practica 5- Enzimas digestivas: Amilasa salival y lipasa pancreática.
Practica 6- Determinación de glucemia y colesterolemia.
SEMINARIOS
Se realizarán seminarios de 1 hora en pequeños grupos y distribuidos durante el primer cuatrimestre
Actividades Formativas de la materia / asignatura
En los módulos y materias que a continuación se presentan se diferencian cinco tipos de actividades
formativas (a cada una de las cuales se le asocia un determinado sistema de evaluación):
1) Clase magistral: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de
adquisición de conocimiento. Se evalúa mediante:
-Participación activa en las clases presenciales
-Controles o exámenes periódicos no eliminatorios
Formación Básica Común / Bioquímica. Curso 2012-2013
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Actividades Formativas de la materia / asignatura
-Examen teórico final o examen teórico-práctico final
2) Seminario: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación
de los conocimientos y de investigación. Se evalúa mediante:
-Participación activa en las clases presenciales
-Realización y presentación de trabajos
-Estudios de caso y resolución de problemas
3) Prácticas: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de
los conocimientos. Se evalúa mediante:
-Participación activa en las clases presenciales
-Realización y presentación de trabajos
-Ensayos
-Realización de dosieres de prácticas
Formación Básica Común / Bioquímica. Curso 2012-2013
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ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Créditos: 6 ECTS
Volumen de trabajo del alumno
Actividad Formativa
Trabajo personal (B)
Hora
presencial (A)
Volumen de trabajo
. (C)
C=A+B
CLASES MAGISTRALES
Presentación
asignatura
de
la
Lección Magistral
1
1
29
18
47
3
2
5
12
5,4
19,4
12
17,2
29,2
75,4
75,4
Debates
Comentarios y discusión de
trabajos
Otros
CLASES PRACTICAS
Resolución de problemas
Debates
Comentarios y discusión de
trabajos
Simulaciones
Laboratorio
Prácticas
en
informática
aula
de
Salidas
Exposiciones de trabajos
Otros
SEMINARIOS
Resolución de Problemas
Debates
Comentarios y discusión de
trabajos
TALLERES
Comentarios Y discusión de
trabajos
Exposiciones orales
TRABAJO DE SÍNTESIS
Tiempo de realización del
trabajo
EVALUACION
Preparación de exámenes
Realización de exámenes
3
3
Otros….
TOTAL
150
RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS
(el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 25 horas, que son
las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH)
150 horas / 6 ECTS =
30 horas
Formación Básica Común / Bioquímica. Curso 2012-2013
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Sistemas y criterios de evaluación
La evaluación de las competencias se llevará a cabo mediante un sistema de evaluación continuada
basada en pruebas de conocimientos y habilidades. El objetivo de la evaluación continuada es realizar un
seguimiento de la evolución de los alumnos a lo largo del curso. Se evalúa el grado de implicación del alumno
(asistencia y participación en las clases), la adquisición de conocimientos (pruebas escritas no eliminatorias
después de cada bloque de temas), el aprovechamiento de las prácticas y la participación en seminarios y la
realización de otros trabajos tutelados.
-
Prueba escrita final: 60 %
Pruebas teóricas y prácticas durante el semestre (no eliminatorias), participación e implicación en la
asignatura: 20 %
Evaluación directa de las prácticas y memoria de prácticas: 10 %
Trabajos tutelados: 10 %
Para superar la asignatura, el alumno debe conseguir 5 puntos sobre 10 al sumar la puntuación obtenida en
las distintas modalidades. De acuerdo con la Normativa vigente, la evaluación continua se aplicará siempre y
cuando el estudiante haya obtenido una nota mínima de 4 sobre 10 en los exámenes finales. El examen final
podrá ser de tipo test y preguntas cortas, pudiendo además contener problemas y/o casos clínicos a resolver
con el método de respuesta objetiva. Es importante tener en cuenta que en este examen el alumno debe
obtener un mínimo de 5 sobre 10 en cada una de las dos partes del examen (test y preguntas cortas), no
compensando una parte con la otra.
Programa / temario
Unidad I. Biología de la célula
Tema 1. CONCEPTOS BÁSICOS.
Tema 2. MÉTODOS DE ESTUDIO EN BIOLOGÍA CELULAR.
Tema 3. MATRICES EXTRACELULARES, MEMBRANAS CELULARES Y TRANSPORTE
Tema 4. EL CITOSOL Y EL CITOESQUELETO CELULAR.
Tema 5. MITOCONDRIAS Y CLOROPLASTOS.
Tema 6. RETÍCULO ENDOPLÁSMICO, COMPLEJO DE GOLGI Y EL PROCESO DE SECRECIÓN CELULAR
Tema 7. EL NÚCLEO CELULAR
Unidad II; Bioquímica celular
Tema 8. INTRODUCCIÓN A LA BIOQUÍMICA.
Tema 9. PRINCIPIOS INMEDIATOS.
Tema 10. LAS RUTAS DE LA INFORMACIÓN.
Tema 11. METABOLISMO OXIDATIVO Y PRODUCCIÓN DE ENERGÍA.
Tema 12. METABOLISMO DE GLÚCIDOS.
Tema 13. METABOLISMO DE LÍPIDOS.
Tema 14. METABOLISMO DE PROTEÍNAS.
Tema 15. INTEGRACIÓN DEL METABOLISMO.
Unidad III: Histología/ Biología tisular
Tema 16. INTRODUCCION A LA HISTOLOGIA
Tema 17. TEJIDO EPITELIAL
Tema 18. TEJIDO CONJUNTIVO
Tema 19. TEJIDO OSEO
Tema 20. TEJIDO MUSCULAR
Tema 21. TEJIDO NERVIOSO
Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición.
UNIDAD I BIOLOGIA DE LA CELULA
Primera semana: tema 1 y 2
1. CONCEPTOS BÁSICOS.
Introducción al estudio de la Biología Celular. Desarrollo histórico de la Biología Celular desde el siglo XVII. El
origen evolutivo de las primeras células. Concepto de virus, viroides y priones. Células procarióticas y células
eucarióticas. Unidades de medida y dimensiones de las células y de sus componentes.
Formación Básica Común / Bioquímica. Curso 2012-2013
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Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición.
2. MÉTODOS DE ESTUDIO EN BIOLOGÍA CELULAR.
Células y organismos más estudiados en biología celular. Microscopias y poder de resolución. Cultivos
celulares y manipulación de células. Fraccionamiento subcelular y separación de poblaciones celulares.
Empleo de radiosótopos en biología celular. Técnicas inmunológicas. Tecnologías de DNA recombinante y
análisis genético.
Segunda semana: Tema 3
3. MATRICES EXTRACELULARES, MEMBRANAS CELULARES Y TRANSPORTE A TRAVÉS DE LAS
MISMAS.
Las paredes celulares bacterianas y vegetales. La matriz extracelular de animales pluricelulares. Estructura
general y componentes de las membranas celulares: bicapa lipídica y proteínas de membrana. La membrana
plasmática, sus especializaciones para interaccionar con otras células y con la matriz extracelular y sus
prolongaciones. Introducción al transporte a través de membranas.
Tercera semana: Tema 4 y 5
4. EL CITOSOL Y EL CITOESQUELETO CELULAR.
Estructura del citosol y de las partículas citosólicas. El citoesqueleto celular: características
generales.Microtúbulos y sus funciones. Microfilamentos y sus funciones. Filamentos intermedios y sus
funciones.
5. MITOCONDRIAS Y CLOROPLASTOS.
Estructura de las mitocondrias. Estructura de los cloroplastos. Genoma mitocondrial y de cloroplastos.
Transporte de proteínas a mitocondrias y cloroplastos. Funciones de las mitocondrias y de los cloroplastos.
Cuarta semana: Tema 6 y 7
6. RETÍCULO ENDOPLÁSMICO, COMPLEJO DE GOLGI Y EL PROCESO DE SECRECIÓN CELULAR.
Estructura de la red de retículo endoplásmico liso y rugoso. Transporte de proteínas al retículo endoplásmico.
Funciones del retículo endoplásmico rugoso y liso. Estructura y funciones del complejo de Golgi. Transporte
vesicular retículo endoplásmico-complejo de Golgi-membrana plasmática: el proceso de secreción celular.
7. EL NÚCLEO CELULAR.
Membrana nuclear, lamina nuclear y poros nucleares. Transporte de proteínas y RNAs a través de la
membrana nuclear. Nucleolo, matriz nuclear y otros componentes del núcleo. La cromatina y los cromosomas.
Organización de los genes en los cromosomas y regulación génica. Cariotipo e idiograma.
Prueba test evaluación continua durante la 4ª 5ª semana
UNIDAD II BIOQUÍMICA CELULAR
Quinta semana: Temas 8 y 9
8. INTRODUCCIÓN A LA BIOQUÍMICA. Biomoléculas. Interacciones en el medio acuoso. Equilibrio ácidobase y sistemas tampón. Tipos de reacciones bioquímicas. Principios de bioenergética. Coenzimas de
oxidación-reducción. El ATP.
9. PRINCIPIOS INMEDIATOS. Aminoácidos y proteínas. Enlace peptídico. Estructura y función de proteínas.
Glúcidos y glucobiología. Lípidos. Lípidos de almacenamiento, estructurales y señalizadores. Transporte de
lípidos: lipoproteínas plasmáticas.
Sexta semana: Tema 10
10. LAS RUTAS DE LA INFORMACIÓN. Estructura y función de los ácidos nucléicos. Genes y genomas.
Replicación, transcripción y traducción. Regulación de la expresión génica.
Septima semana: Temas 11 y 12
11. METABOLISMO OXIDATIVO Y PRODUCCIÓN DE ENERGÍA. El ciclo de Krebs. Cadena de transporte
electrónico. Síntesis de ATP. Regulación del metabolismo oxidativo.
12. METABOLISMO DE GLÚCIDOS. Glucólisis y gluconeogénesis. Ruta de las pentosas fosfato. Regulación
del metabolismo de glúcidos.
Octava semana Temas 13, 14 y 15
13. METABOLISMO DE LÍPIDOS. Oxidación de los ácidos grasos. Biosíntesis de lípidos. Regulación del
metabolismo de lípidos.
14. METABOLISMO DE PROTEÍNAS. El ciclo de la urea. Destino del esqueleto carbonado de los
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Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición.
aminoácidos.
15. INTEGRACIÓN DEL METABOLISMO. Metabolismo tisular. Regulación hormonal del metabolismo
energético.
Prueba test evaluación continua durante la 8ª o 9ª semana
UNIDAD III HISTOLOGIA
Novena semana Tema 16 y 17
11. INTRODUCCION A LA HISTOLOGIA: Introducción y concepto. Características generales. Histogénesis.
Clasificación.
12. TEJIDO EPITELIAL : Concepto, morfología y función. Epitelios de revestimiento. Células del tejido
epitelial. Clasificación de los epitelios de revestimiento. Epitelios glandulares. Glándulas exocrinas y
endocrinas
Decima semana Tema 18 y 19
13.TEJIDO CONJUNTIVO: Características generales. Componentes estructurales. Células del tejido
conectivo.
14. TEJIDO OSEO: Tipos de huesos. Componentes estructurales: matriz ósea y células del tejido óseo.
Organización histológica.
Decimo primera semana Tema 20 y 21
15. TEJIDO MUSCULAR. Tejido muscular estriado esquelético. Organización histológica. Células
musculares estriadas esqueléticas. Bases de la contracción muscular.
16. TEJIDO NERVIOSO: Estructura de la neurona. Clasificación morfológica de las neuronas.
Fibra nerviosa. Fibras nerviosas mielínicas y amielínicas en el Sistema Nervioso Central y periférico.
Clasificación y estructura de las sinapsis. Placa motora. Neuroglía y microglía.
Prueba test evaluación continua durante la 11ª o 12ª semana
CONTENIDOS PRACTICOS
Se realizarán prácticas de laboratorio de 3 horas y distribuidas durante el primer cuatrimestre
Practica 1- Manejo del microscopio
Practica 2- Las células en tejidos
Practica 3- Diferenciaciones de membrana
Practica 4- Mitosis y ciclo celular
Practica 5- Enzimas digestivas: Amilasa salival y lipasa pancreática.
Practica 6- Determinación de glucemia y colesterolemia.
SEMINARIOS
Se realizarán seminarios de 1 hora a pequeños grupos de alumnos y distribuidos durante el primer
cuatrimestre
Formación Básica Común / Bioquímica. Curso 2012-2013
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Bibliografía Básica.
1. ALBERTS, B., BRAY, D., HOPKIN, K., JOHNSON, A., LEWIS, J., RAFF, M., ROBERTS, K., WALTER,
P. (2006). Introducción a la Biología Celular. 2ª edición. Editorial Médica Panamericana, Buenos Aires
(traducción al castellano de “Essential Cell Biology, second edition, Garland Science Publishing,
Hamden, CT”).
2. COOPER, G.M., HAUSMAN, R.E. (2007). La Célula de bolsillo. Editorial Marbán, Madrid, España
(edición de bolsillo de la traducción al castellano de “The Cell. A Molecular Approach”, third edition.
ASM Press, Washington D.C).
3. FEDUCHI, E., BLASCO, I., ROMERO, C.S., YÁÑEZ, E. (2011). Bioquímica. Conceptos esenciales. Editorial
Médica Panamericana.
Se recomiendan estos dos libros por ser los más pedagógicos de los libros de Biología. Las figuras de
ambos serán las que se utilicen básicamente en las presentaciones de los temas durante el curso para facilitar
el seguimiento por parte de los alumnos. Al final de cada tema, se presentan cuestiones y problemas que
servirán como ejemplo para los ejercicios planteados en las pruebas escritas y que son de gran utilidad para la
autoevaluación de los alumnos
Bibliografía complementaria.
1. LODISH, H., BERK, A., MATSUDAIRA, P., KAISER, C.A., KRIEGER, M., SCOTT, M.P., ZIPURSKY,
S.L., & DARNELL, J. (2005). Biología Celular y Molecular. 5ª edición. Editorial Médica Panamericana,
Buenos Aires (traducción al castellano de “Molecular Cell Biology, fifth edition, W.H. Freeman and
Company, New York”).
2. LODISH, H., BERK, A., MATSUDAIRA, P., KAISER, C.A., KRIEGER, M., SCOTT, M.P., ZIPURSKY,
S.L., & DARNELL, J. (2005). Biología Celular y Molecular. 5ª edición. Editorial Médica Panamericana,
Buenos Aires (traducción al castellano de “Molecular Cell Biology, fifth edition, W.H. Freeman and
Company, New York”).
3. COX, M.M. Y NELSON, D.L. (2008). Lehninger. Principios de bioquímica. 4ª Edición (reimp). Ediciones
Omega.
4. PASSARGE, E. Genética. Texto y atlas. (2ª edición). Editorial Médica Panamericana, Madrid 2004.
5. ALDRIDGE, S. El hilo de la vida. De los genes a la ingeniería genética. Cambridge University Press,
Madrid 1999.
Otros recursos.
El profesor indicará, con suficiente antelación, la conveniencia de consultar diversos recursos multimedia tanto
Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia.
Formación Básica Común / Bioquímica. Curso 2012-2013
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Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia.
Ante todo la asistencia a las clases teóricas y prácticas y la preparación previa por el alumno de las clases,
utilizando las herramientas facilitadas por el profesor en clase y a través de intranet así como diversos textos
disponibles en la biblioteca sugeridos también por el profesor.
Repercusión líneas de investigación.
Para las ciencias básicas como la Biología y bioquímica, la actividad investigadora es comparable a la labor
asistencial que puede realizar un profesional sanitario que imparte una asignatura clínica.
La investigación permite comprender de primera mano diversos conceptos fisiológicos bioquímicos y celulares,
incluso cuando estos mismos mecanismos se exceden en su función y dan lugar a una patología. Por lo tanto,
la investigación permite al docente poder transmitir al alumno no sólo una recopilación resumida y
compartimentalizada de conceptos teóricos expuestos en los libros recomendados, sino una visión real y
comprobada de las funciones de los diferentes sistemas del cuerpo humano.
Además, dado que la Biología celular comprende la utilización de otras ciencias hermanas (Bioquímica,
Fisiología, etc…) la investigación nos ayuda a mejorar la coordinación de nuestra asignatura con otras
presentes en el Plan de estudios.
Repercusión actividad profesional.
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