Proyecto Club de Ingles 2015

Anuncio
Institución Educativa María
Auxiliadora
PROYECTOS TRANSVERSALES
Vigencia
Versión
Código
Página
04/04/2011
1
F-AP-02
1 de 5
NOMBRE DE PROYECTO
ENGLISH CLUB
MAUXI ENGLISH ZONE
RESPONSABLE : Docente Nancy Rodríguez Torres
INTEGRANTES
1. Ana María Díaz Arroyo 6°
2. María Fernanda Garcés 6°
3. Laura Barreto 6°
4. Zuleima Chávez 6°
5. Milagro Fernández 6°
6. Daniela Paola Yapes Luna 7°
7. Amidzaday Rojas Finol 7°
8. Kelly Pájaro 7°
9. Yarelis Acosta 7°
10. Natalia Ramírez 7°
11. Lina García 8°
12. Elizabeth Pestana 9°
JUSTIFICACIÓN
La Institución Educativa María Auxiliadora considerando los cambios
económicos, políticos, religiosos, sociales, culturales,
tecnológicos y
educativos, ha considerado como una herramienta fundamental el
aprendizaje del INGLES como una lengua extranjera para acceder a la
información globalizada en las distintas áreas del saber, razón por la cual se
presenta este proyecto integrado al MJS denominado “MAUXI ENGLISH
ZONE”, que pretende elevar el nivel de competencia comunicativa de
nuestras jóvenes en este Idioma y buscar ponernos a tono con la iniciativa de
nuestra SECRETARIA DE EDUCACIÓN DISTRITAL en su programa
“CARTAGENA BILINGÜE”
y con el MINISTERIO DE EDUCACIÓN
NACIONAL buscando lograr las metas planteadas en el documento: Visión
Colombia 2019.
El aprendizaje de esta lengua posibilitará la apropiación de nuevos y
distintos conocimientos llevando a despertar el instinto investigativo y
proporcionando herramientas necesarias para crear innovaciones que
generen cambios positivos a la comunidad educativa y a la comunidad
circundante.
Institución Educativa María
Auxiliadora
PROYECTOS TRANSVERSALES
Vigencia
Versión
Código
Página
04/04/2011
1
F-AP-02
2 de 5
MARCO TEÓRICO: ILUMINACIÓN BÍBLICA Y OTROS SUPUESTOS
TEORICOS
Elñ proyecto está fundamentado en el himno al amor de 1cor. 13, 1- 13 ,
concretamente en los versículos: “ Si yo hablara la lengua de los angeles,
sino tengo
El proyecto encuentra su fundamentación en la pregunta
Por qué es estratégico que los colombianos manejen una segunda lengua?
La respuesta la da el MEN es los lineamientos de la lengua extranjera. Dice
el MEN: “Aunque el inglés es el idioma universal, las dinámicas del mundo
actual evidencian la importancia de conocer otros idiomas como alemán,
francés, italiano o chino, gracias al incremento de nuestras relaciones
económicas con la Unión Europea o al posicionamiento de China en la
economía mundial.
Nuestra economía está cada vez más integrada con los mercados
internacionales. Un segundo idioma es el vehículo necesario para poder
aprovechar sustancialmente las ventajas que nos ofrecen, por ejemplo el
Tratado de Libre Comercio, las nuevas oportunidades de negocio o las de
estudio fuera de Colombia”.
Tanto las empresas colombianas como las empresas internacionales que se
encuentran en el país, aumentarán la demanda por profesionales bilingües
en la medida su habilidad en el manejo de los idiomas tienen una ven que su
interacción con proveedores y clientes internacionales así se los demande.
Claramente, los profesionales que logren demostrar ventaja en comparación
con aquellos que no puedan atender estas necesidades. Quienes cuenten
con esas habilidades, también observarán que el mercado las reconocerá
económicamente. Los empresarios también deben invertir en mejorar su
habilidad de comunicarse en más de una lengua. Además de tener ventajas
para negociar con proveedores y clientes, quienes tienen la meta de
conquistar mercados en el exterior enfrentan el reto de conocer la cultura de
los nichos de mercado que pretenden conquistar. Para lograrlo es ideal el
manejo de una segunda o tercera lengua.
OBJETIVOS GENERALES _ OPCION DEL GRUPO
Desarrollar la competencia comunicativa (escribir, leer, escuchar, hablar) en
una segunda lengua: el inglés como elemento clave para interactuar en este
mundo globalizado.
Institución Educativa María
Auxiliadora
PROYECTOS TRANSVERSALES
Vigencia
Versión
Código
Página
04/04/2011
1
F-AP-02
3 de 5
OBJETIVOS ESPECÍFICOS – APRENDIZAJES
Queremos
•
•
•
•
Mejorar la calidad educativa el desarrollo de la competencia Bilingüe.
Fortalecer la formación integral desde el aprendizaje del idioma Ingles
Reconocer la importancia de las competencias bilingües para el
desarrollo personal y profesional y para lograr una competitividad en el
mercado laboral interno y externo.
Fomentar el respeto y la valoración de la pluralidad y de las diferencias
tanto en el entorno inmediato como en el globalizado mejorando así la
capacidad para entablar relaciones con otras personas y para
desenvolverse en situaciones nuevas,
ACTIVIDADES: LECTURAS- REFLEXIONES- INVESTIGACIONES- CELEBRACIONES
Constelaciones
¿Qué haremos?
Cada semana en los encuentros, después del momento de formación cristiana salesiana,
realizaremos actividades propias del club de ingles tales como:
•
•
•
•
•
•
Foro Movies
Karaoke
Role plays
Workfinder
Listen Songs
Sing Songs
Panorama Celeste
Leeremos y hablaremos… en lengua inglesa…






La palabra de Dios
Personajes de la farándula
Películas
Textos de interés
Canciones
Conversaciones de interés
Grandes Luminares
Investigaremos…
Cuales son las causas principales que desmotivan a los jóvenes a aprender, utilizar y
practicar una lengua extranjera en su entorno o en su comunidad
Estrella Polar
Reflexionaremos…
•
•
•
La necesidad de dominar una lengua extranjera
El beneficio de manejar una lengua extranjera para nuestro
futuro profesional.
Institución Educativa María
Auxiliadora
PROYECTOS TRANSVERSALES
•
Vigencia
Versión
Código
Página
04/04/2011
1
F-AP-02
4 de 5
El respeto mutuo por la diferencia de cultura, raza, religión
Lucero de Alba
Celebraremos…
•
•
•
Nuestros cumpleaños
El festival de la canción inglesa
Las fiestas institucionales
CRONOGRAMA – PLAN OPERATIVO ANUAL DEL PROYECTO
Actividad
Intencionalidad
Objetivo
Tiempo de realización
Relanzamiento del
Movimiento
juvenil
Salesiano
Motivar a las jóvenes a
fortalecer
su
competencia
comunicativa
6 de marzo 2015
Encuentros
semanales con las
estudiantes
Motivar las jóvenes para
aprender una lengua extranjera
Cada semana los viernes
2 pm a 4pm
Salidas: proyección
apostólica
Compartir el tiempo con una
población vulnerable
2do Periodo 12 de Junio
3er periodo 23 de octubre
Salida didácticas:
centro histórico de la
ciudad
Entablar un conversatorio
acerca de los monumentos
históricos, mientras manejamos
bicicleta para trasladarnos de
un lugar a otro.
19 de Junio
Salida didáctica:
Visita a un
restaurante.
Entablar un conversatorio
acerca de las opciones de
comidas que pueden encontrar
en un restaurante o cafetería
28 de Agosto
Celebración y
compartir: Festejos
de los cumpleaños
de las integrantes
del club.
Compartir y conversar entre
nosotras miembros del club
acerca de los cumpleaños
24 de Julio
Clausura del M.J.S
Celebrar con alegría la
pertenencia del mjs 2015
Noviembre
Misión navideña
Celebrar la navidad
compartiendo el mensaje
cristiano con una población
vulnerable
Noviembre 30 al 04 de
Diciembre
Reprogramación
Institución Educativa María
Auxiliadora
PROYECTOS TRANSVERSALES
Vigencia
Versión
Código
Página
04/04/2011
1
F-AP-02
5 de 5
EVALUACIÓN
Cada semana se registra en el diario de grupo lo sucedido en el encuentro como evidencia de la vida
del grupo.
La participación y el interés en el desarrollo de las actividades serán los dos
evaluar el avance del proyecto
RECURSOS
Talleres
Video-vip
Computadores
Televisores
Grabadoras
Libros
videos
RESPONSABLE E INTEGRANTES
PROFESORA: Nancy Rodríguez Torres
indicadores claves para
Descargar