ACTIVIDADES REALIZADAS. Archivo

11
Literatura
Alumno:
Curso:
Fecha:
R
Acto 1
Escena I
DON DIEGO, SIMÓN
(Sale DON DIEGO de su cuarto, SIMÓN, que está sentado
en una silla, se levanta.)
DON DIEGO.— ¿No han venido todavía?
SIMÓN.— No, señor.
DON DIEGO.— Despacio lo han tomado, por cierto.
SIMÓN.— Como su tía la quiere tanto, según parece, y
no la ha visto desde que la llevaron a Guadalajara...
SIMÓN.— Ello también ha sido extraña determinación
la de estarse usted dos días enteros sin salir de la
posada. Cansa el leer, cansa el dormir... Y, sobre todo,
cansa la mugre del cuarto, las sillas desvencijadas, las
estampas del hijo pródigo, el ruido de campanillas y
cascabeles, y la conversación ronca de carromateros
y patanes, que no permiten un instante de quietud.
DON DIEGO.— Ha sido conveniente el hacerlo así. Aquí
me conocen todos: el Corregidor, el señor Abad, el
Visitador, el Rector de Málaga... ¡Qué sé yo! Todos.
Y ha sido preciso estarme quieto y no exponerme
a que me hallasen por ahí.
SIMÓN.— Yo no alcanzo la causa de tanto retiro. Pues
¿hay más en esto que haber acompañado usted a
Doña Irene hasta Guadalajara para sacar del convento
a la niña y volvernos con ellas a Madrid?
DON DIEGO.— Sí, hombre; algo más hay de lo que has
visto.
SIMÓN.— Adelante.
DON DIEGO.— Algo, algo... Ello tú al cabo lo has de saber,
y no puede tardarse mucho... Mira, Simón, por Dios
te encargo que no lo digas... Tú eres hombre de bien,
y me has servido muchos años con fidelidad... Ya ves
que hemos sacado a esa niña del convento y nos la
llevamos a Madrid.
SIMÓN.— Sí, señor.
DON DIEGO.— Pues bien... Pero te vuelvo a encargar
que a nadie lo descubras.
SIMÓN.— Bien está, señor. Jamás he gustado de
chismes.
DON DIEGO.— Ya lo sé. Por eso quiero fiarme de ti. Yo, la
verdad, nunca había visto a la tal Doña Paquita. Pero,
mediante la amistad con su madre, he tenido
frecuentes noticias de ella; he leído muchas de las
cartas que escribía; he visto algunas de su tía la
monja, con quien ha vivido en Guadalajara; en suma,
he tenido cuantos informes pudiera desear acerca de
sus inclinaciones y su conducta. Ya he logrado verla;
he procurado observarla en estos pocos días y, a decir
verdad, cuantos elogios hicieron de ella me parecen
escasos.
SIMÓN.— Sí, por cierto... Es muy linda y...
DON DIEGO.— Es muy linda, muy graciosa, muy
humilde... Y, sobre todo, ¡aquel candor, aquella
inocencia! Vamos, es de lo que no se encuentra por
ahí... Y talento... Sí señor, mucho talento... Conque,
para acabar de informarte, lo que yo he pensado es...
SIMÓN.— No hay que decírmelo.
DON DIEGO.— ¿No? ¿Por qué?
Leandro FERNÁNDEZ DE MORATÍN
El sí de las niñas
Edelvives
© EDELVIVES/MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
DON DIEGO.— Sí. Yo no digo que no la viese; pero
con media hora de visita y cuatro lágrimas estaba
concluido.
84
11
Análisis del texto
Alumno:
Curso:
Fecha:
R
1
Busca en el diccionario y escribe el significado de estas palabras.
patán >
Maleducado.
_______________________________________________________________________________
desvencijar >
Aflojar, desunir.
__________________________________________________________________________
carromatero >
candor >
2
3
Hombre que gobierna un carromato.
__________________________________________________________________________
Sinceridad, sencillez, ingenuidad y pureza del ánimo.
_______________________________________________________________________________
Escribe V si es verdadero y F si es falso.
F
Los conflictos de la vida cotidiana en la comedia son tratados de manera seria.
V
La comedia es un tipo de obra teatral con final feliz.
V
Las primeras comedias surgen en Grecia y se escribieron en el siglo V a. C.
F
Los personajes de la comedia suelen ser bellos y fuertes.
Responde sobre el texto.
• ¿A qué género literario pertenece?
Lírico.
Narrativo.
Dramático.
• ¿Dónde está la acotación? Márcala en el texto.
• ¿Qué personajes intervienen?
Al principio.
Ver en página 84.
Don Diego y Simón.
______________________________________________________________
La impaciencia.
• ¿Qué debilidad muestra Don Diego en sus tres primeras intervenciones? _____________________________
___________________________________________________________________________________
• ¿Qué no entiende Simón del comportamiento de Don Diego?
Por qué se ha quedado dos días enteros sin salir de la posada.
_____________________________________
___________________________________________________________________________________
Relaciona estas palabras con su significado.
corregidor
abad
visitador
rector
5
Juez, ministro o empleado que tiene a su cargo hacer visitas o reconocimientos.
Persona que rige una universidad o centro de estudios superiores.
Alcalde que libremente nombraba el rey en algunas poblaciones importantes para presidir el
ayuntamiento y ejercer varias funciones gubernativas.
Superior de un monasterio de hombres, considerado abadía.
¿Crees que esta comedia tiene un final feliz? ¿Por qué?
Respuesta libre.
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4
85
11
Vocabulario
Alumno:
Curso:
Fecha:
R
1
Subraya las palabras que son préstamos e indica de qué idioma se han tomado.
• Me regalaron un casete en Navidad.
Francés.
_______________________________________________________
Inglés.
• En el mercado ya hay muchos productos light. ________________________________________________
Italiano.
• La policía pilló a los ladrones in fraganti. ____________________________________________________
2
Completa las siguientes oraciones con estos préstamos: plató, yogur, chaqué,
póster, brócoli.
póster
• Colgué en la pared de mi habitación un ________________
de carreras de coches.
chaqué
• En aquella película los caballeros vestían de ________________
y las damas con vestidos lujosos.
brócoli
yogur
• Cené pescado con ________________
y un ________________
de fresa.
plató
• Asistí con mi madre a un ________________
de televisión.
3
Relaciona los neologismos con su significado.
multicine
windsurf
aeromodelismo
4
Técnica y afición a construir maquetas de aviones.
Deporte acuático que se practica sobre una tabla con vela impulsada por la acción del viento.
Cine con diversas salas de proyección.
Completa las siguientes oraciones con estos neologismos: contaminación, deforestación, telespectador,
virus, eurodiputado.
telespectador
• En un programa de televisión un _________________
llamó por teléfono.
contaminación
• La _________________
en las grandes ciudades ha aumentado debido a la expulsión de gases tóxicos.
virus
• Nos ha entrado un _________________
en el ordenador y ha causado daños.
deforestación
• La _________________
de los bosques provoca la huida de las especies animales.
5
Clasifica los siguientes tecnicismos: cibernauta, microcirugía, consola, chequeo, megabyte,
radiodiagnóstico.
microcirugía, chequeo, radiodiagnóstico.
Medicina: ____________________________________________________________________________
Informática:
cibernauta, consola, megabyte.
__________________________________________________________________________
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eurodiputado
• Un _________________
ha pronunciado un discurso en la cumbre de Bruselas.
86
11
Ortografía
Alumno:
Curso:
Fecha:
R
1
Separa con guiones las sílabas de estas palabras.
ham-brien-to
pa-sa-je-ros
hue-co
hambriento: ____________________
pasajeros: ____________________
hueco: ___________________
dis-cu-tien-do
hués-pe-des
ce-rra-do
discutiendo: ____________________
huéspedes: ___________________
cerrado: __________________
fo-to-gra-fí-as
siem-pre
cam-biar
fotografías: _____________________
siempre: ______________________
cambiar: _________________
2
Completa con los guiones que faltan al final del renglón
y explica en qué casos no se pueden poner.
Caracol
El sonido de esta palabra ya parece sugerirnos que tien
e una concha en espiral. Los estudiosos no saben a
ciencia cierta de dónde pudo venir esta voz. Los roman
os tenían una palabra para designar a todos los anima
les con concha: cochleolus, y seguramente de aquí proviene
nuestra voz caracol. En portugués se dice también caracol,
en gallego, caracó y en vasco se llama korkiola o kokolaiko.
Enrique CUESTA
Palabras curiosas
Edelvives
tien-e: no debe quedar la e sola.
roman-os: no debe colocarse entre las letras de una sílaba.
3
Escribe las rayas que faltan en este diálogo y explica por qué se han utilizado.
¿Has dicho a tu madre que te he invitado a venir a mi casa? preguntó Luis intrigado.
Sí, y me ha dicho que está de acuerdo en que vaya contigo contestó Ángel, pero con la condición de que otro fin
de semana lo pasarás conmigo.
Introduce la intervención de un personaje. Separa la intervención de un personaje de una aclaración que realiza el narrador.
4
Escribe un breve texto que incluya diálogos con los usos de la raya y utiliza el
guion para dividir palabras al final de varios renglones. Respuesta libre.
Aquella tarde nos encontrábamos viendo en la televisión nuestro programa favorito cuan
do mi madre me preguntó:
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Introduce la intervención de un personaje. Están entre las palabras del personaje.
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Gramática
Alumno:
Curso:
Fecha:
R
Relaciona.
habiendo dibujado
era observado
ha sido encontrado
2
Cambia los verbos de voz activa a pasiva, y viceversa.
abrazas >
eres abrazado
________________________________
vieron
_____________________________
> fueron vistos
era peinado
peinaba > ________________________________
felicitaréis
__________________________
3
El viajero fue recogido
fui ayudado
_________________________________
saludamos
__________________________
responderé >
> somos saludados
seré respondido
_____________________________
entregarían
_________________________
> serían entregados
Respuesta libre.
________________________________________
___________________________________________
Las flores habían sido regadas
______________________________________
Los ladrones fueron descubiertos
5
> seréis felicitados
ayudé >
Añade un complemento agente al predicado de estas oraciones pasivas.
El dragón ha sido vencido
4
haya comido
hubo animado
somos vistos
verbo en voz activa
verbo en voz pasiva
____________________________________
Transforma las oraciones de la actividad anterior en oraciones activas.
•
...ha vencido al dragón.
•
...recogió al viajero.
•
...habían regado las flores.
•
...descubrieron a los ladrones.
Analiza los elementos de las siguientes oraciones.
N
Verbo en voz pasiva
CAg
• Los palos de la cabaña son sujetados por una fuerte cuerda.
S. Paciente
N
Predicado
N
CD
• El niño doblaba las alas del avión de papel.
Sujeto
Predicado
N
N
CD
• Los vecinos de mi prima cogen setas en el monte.
Sujeto
N
Predicado
Verbo en voz pasiva
CAg
• Las llaves de la habitación fueron entregadas por el recepcionista.
S. Paciente
Predicado
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1
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11
Expresión escrita
Alumno:
Curso:
Fecha:
R
1
2
Relaciona la pregunta con las posibles respuestas.
¿Cómo vas al colegio?
Antes de las 8.00.
Después de las 8.00.
¿A qué hora te levantas a diario?
Siempre.
A veces.
Nunca.
¿Alguna vez llegas tarde a clase?
A pie.
Coche.
Otros.
¿Vas acompañado de algún compañero?
Sí.
No.
Indica si las siguientes preguntas son abiertas o cerradas.
Abierta.
• Escribe el nombre de tu película favorita. _____________________________________________________
• ¿Cuántas horas diarias dedicas a ver la televisión?
1h o menos.
De 1 a 2h.
Más de 2h.
Cerrada
• ¿Te gusta la fotografía?
Sí.
No.
Cerrada
Crea una encuesta para conocer los hábitos y los gustos
de alimentación en los escolares. Puedes ayudarte de
estas preguntas: cómo son los desayunos, cuántos comen
en el colegio, qué alimentos son los que más gustan, cómo
son las meriendas y las cenas, si salen alguna vez a comer
o cenar a restaurantes los fines de semana con su familia,
si suelen comer chucherías, etc. Respuesta libre.
Encuesta
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© EDELVIVES/MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
realiza el narrador
Separar la intervención de un personaje de una aclaración que ________________________
.
Introducir la intervención
____________________________________
Tirso de Molina
Miguel Mihura
Juan Ruiz de Alarcón, ____________________
, Leandro Fernández de Moratín, _________________
, entre otros.
Shakespeare
Molière
Lope de Vega
Los autores más importantes son Aristófanes, ______________
, ____________
y, en castellano, _____________
,
griego
V a.C.
Las primeras comedias fueron de origen _________________
y se escribieron en el siglo ____________________
.
defectos y debilidades
.
Está protagonizada por personajes con _______________________________________
vida cotidiana
manera divertida .
La acción suele consistir en conflictos de la _________________
, que son tratados de ______________
obra teatral
feliz
Es un tipo de _________________________
que se caracteriza por tener un final _____________________
.
la preposición por
El CAg va siempre precedido por ________________________________
.
complemento agente
acción del verbo
El predicado puede incluir un __________________
(CAg), que expresa quién realiza la _________________
.
acción que recibe el sujeto
la ___________________________________________
).
voz pasiva
ser + el participio del verbo que expresa
El verbo está en ___________________
(Se forma con el verbo _____
acción del verbo
sujeto paciente
El sujeto recibe la _________________________
y se llama _____________________________
.
voz activa
El verbo está en ________________________
.
acción del verbo
sujeto agente
y se llama _______________________________
.
El sujeto realiza la __________________________
Se utiliza para
de un personaje en un diálogo.
grupos ll, rr ni ch
No se deben separar los _______________________________
.
final de la palabra
vocal sola en una línea al principio o al ________________________
No debe quedar una ______
.
el guion
Es un signo ortográfico más largo que __________________
.
Al usar un guion
dos de sus sílabas
Este debe colocarse entre _____________________________
.
Curso:
La comedia
La oración pasiva
La oración activa
La raya (—)
El guion (-)
una sílaba
no cabe en ella
Es un signo ortográfico que se emplea para dividir una palabra al final de ____________
cuando ______________
.
profesión, ciencia o arte
Los tecnicismos son palabras características de una determinada ________________________________________
.
acepciones nuevas
existían
Los neologismos son palabras o __________________
que se crean para referirse a realidades que no _________
anteriormente.
Alumno:
Q Literatura
Q Gramática
Q Ortografía
Q Vocabulario
otras lenguas
Los préstamos son palabras utilizadas en castellano que han sido tomadas de _____________________
.
11
Esquema
Fecha:
R
90
11
Evaluación
Alumno:
Curso:
Fecha:
E
1
Clasifica las siguientes palabras: lavavajillas, amateur, escurreplatos, fragata,
soneto, microondas, hospital de día, audiencia, fútbol.
amateur, fragata, fútbol.
Préstamos (relacionados con el deporte): ______________________________________________________
lavavajillas, escurreplatos, microondas.
Neologismos (relacionados con la cocina): _____________________________________________________
soneto, hospital de día, audiencia.
Tecnicismos (relacionados con la medicina, audiovisuales, literatura): _________________________________
__________________________________________________________________________________
2
Divide las palabras de todas las formas posibles que pueda hacerse al final
de un renglón.
contaminación:
periodismo:
con-taminación, conta-minación, contami-nación, contamina-ción.
__________________________________________________________________________
pe-riodismo, perio-dismo, periodis-mo.
________________________________________________________________________________
de-sigualdad, desi-gualdad, desigual-dad.
desigualdad: ____________________________________________________________________________
héroes:
3
hé-roes, héro-es.
________________________________________________________________________________
Escribe un diálogo con los usos de la raya y del guion al final del renglón.
Respuesta libre.
El lunes pasado nuestro profesor de Lengua preguntó a Javier:
4
Analiza las siguientes oraciones.
N
N
CD
CCL
• Los jardineros recogen las hojas caídas en el parque.
Sujeto
N
Predicado
Verbo en voz pasiva
CI
CAg
• Las notas fueron entregadas a los alumnos por el tutor.
5
Predicado
Escribe varias preguntas para una encuesta.
¿Qué te gusta hacer en tu tiempo de ocio?
Respuesta libre.
© EDELVIVES/MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
S. Paciente
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