Facultad de Farmacia Facultad de Farmacia Bachillerato en Farmacia Programa de Bioestadística Código: BE0134 Créditos 4 1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO El objetivo primordial de las ciencias del área de la salud; es prevenir y curar enfermedades, para ello necesitan la aplicación y el desarrollo de métodos eficientes de recolección, presentación, análisis e interpretación de datos numéricos; que les permita formar un criterio discriminatorio ante opiniones arbitrarias y carentes de valor científico. 2. PRE-REQUISITO Aprobado el curso MA0123. 3. OBJETIVOS DEL CURSO OBJETIVO GENERAL Aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre elementos de estadística descriptiva e inferencial para que faciliten el análisis de eventos en el campo de la salud, usando los métodos estadísticos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Aplicar los principio básicos de la estadística Mostrar destrezas en la recolección, presentación de los datos estadísticos Valorar la importancia de la bioestadística en la Investigación y en la práctica médica. 4. CONTENIDOS O TEMAS. PRELIMINARES DE BIOESTADÍSTICA: VARIABLES Y REPRESENTACIONES Conceptos de estadística descriptiva e inferencial. Variables; continuas, discretas cuantitativas, cualitativas y atributos POBLACIÓN Y MUESTRA Población; concepto, espacio y tiempo Muestra; concepto muestra simple y uso de la tabla de número aleatorios. Facultad de Farmacia RECOLECCIÓN DE DATOS La crítica, la codificación, la tabulación, las series y los cruces de variables. PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA Frecuencias; absolutas, relativas y acumuladas Tasas; brutas, específicas, incidencia, especificidad, prevalencia y sensibilidad. Cuadros; construcción e interpretación. Gráficos (histogramas, barras, circulares, polígonos de frecuencias, pictogramas, áreas, bastones, semilogarítmico) construye e interpreta ANÁLISIS DE SERIES CUANTITATIVAS Concepto, cálculo y propósito de las medidas de tendencia central y de posición (mediana, moda, media, percentiles y cuartilos) Concepto, cálculo y propósito de las medidas de dispersión (recorrido varianza y desviación estándar ) PRELIMINARES DE PROBABILIDADES Concepto, interpretación, definición clásica, espacio muestral, reglas y cálculos PRELIMINARES DE ESTADÍSTICA INFERENCIAL Concepto, interpretación uso de la tabla y cálculo de áreas Concepto, fórmula, grados de libertad, interpretación y uso de la tabla Concepto, fórmula, grados de libertad, interpretación y uso de la tabla Concepto, fórmula, cálculo e interpretación de correlación Concepto, fórmula, cálculo e interpretación de regresión lineal 5. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. Para lograr los objetivos propuestos, los estudiantes: Resolverán individualmente y en grupos algunos ejercicios propuestos por el profesor. Construirán y expondrán sus conocimientos (teorías sobre algunos temas). Leerán y discutirán algunos artículos. El docente: Expondrá magistralmente algunos temas. Hará algunos planteamientos problemáticos que faciliten la construcción de los conocimientos. Suministrará algunos materiales fotocopiados. Facilitará el proceso de construcción de conocimientos. Propondrá ejercicios prácticos. 6. SISTEMA DE EVALUACIÓN Rubro Ponderación Quices (6 en total) 30% Primera Prueba 35% Facultad de Farmacia Segunda Prueba 35% 7. RECURSOS DIDÁCTICOS. La computadora. El Video beam. La pizarra acrílica. La calculadora científica. Materiales complementarios brindados por el profesor 8. CRONOGRAMA. Semana Semana 1 Bioestadística y la naturaleza de las características Semana 2 Población y muestra Semana 3 Proceso de la elaboración de los datos Semana 4 Las frecuencias y el cálculo de tasas en los indicadores de salud y la estadística de servicios Semana 5 Presentación de datos Objetivo Infiere el concepto y la importancia de la bioestadística Establece diferencias entre las variables y los atributos Describe poblaciones y muestras válidas para una investigación Establece diferencias entre el muestreo aleatorio y no aleatorio Adquiere el conocimiento de las leyes que siguen los eventos aleatorios y si aplicación Identifique y emplee los elementos que intervienen en el procesos de la elaboración de los datos Obtiene; el concepto de frecuencia absoluta, frecuencia relativa y frecuencia acumulada Interpreta estadísticamente el significado de los datos expuestos en una distribución de frecuencias Aplique las razones y las proporcione para el cálculo de tasas, en los indicadores de salud y la estadística de servicios Elabore cuadro y gráficos estadísticos Interprete estadísticamente los datos expuestos en los cuadros y los gráficos, que representan situaciones del entorno del área de la salud. Contenido Concepto e importancia Variables; continuas, discretas cuantitativas, cualitativas y atributos Población; concepto, espacio y tiempo Muestra; concepto muestra simple y uso de la tabla de número aleatorios. La crítica, la codificación, la tabulación, las series y los cruces de variables Frecuencias; absolutas, relativas y acumuladas Tasas; brutas, específicas, incidencia, especificidad, prevalencia y sensibilidad Cuadros; construcción e interpretación Gráficos (histogramas, barras, circulares, polígonos de frecuencias, pictogramas, áreas, bastones, semilogarítmico) construye e interpreta Facultad de Farmacia Semana 6 Medidas de tendencia central Calcule e interprete las medidas que (posición) y de dispersión resumen la información cuantitativa (variabilidad) Semana 7 El Cálculo de probabilidades Semana 9 La distribución Semana 10 Distribución “T” de Student Adquiere el conocimiento de las leyes que siguen los eventos aleatorios y sus aplicaciones en el campo de las probabilidades. Semana 8 Primera Prueba escrita Semana 11 Distribución chi- cuadrada Semana 12 Correlación Semana 13 Regresión lineal Semana 14 Repaso y práctica Concepto, cálculo y propósito de las medidas de tendencia central (mediana, moda, media, percentiles y cuartillos) Concepto, cálculo y propósito de las medidas de dispersión (recorrido varianza y desviación estándar ) Concepto, interpretación, definición clásica, espacio muestral, reglas y cálculos Concepto, interpretación uso de la tabla y cálculo de Halle áreas bajo la curva normal áreas Concepto, fórmula, grados Adquiere conocimientos acerca de la de libertad, interpretación y importancia y el uso de la “T” de uso de la tabla Student Concepto, fórmula, grados Adquiere conocimientos acerca de la de libertad, interpretación y importancia y el uso de la chi- cuadrada uso de la tabla Concepto, fórmula, cálculo Establece la correlación entre dos e interpretación conjuntos Concepto, fórmula, cálculo Encuentre la ecuación de la recta de e interpretación regresión lineal Semana 15 Segunda prueba escrita 9. TEMAS ADMINISTRATIVOS. Con el único propósito de armonizar y de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, el curso será normado de la siguiente manera, sin perjuicio de las otras normativas que regulan este proceso: Las llegadas tardías menores o iguales a cinco minutos no serán sancionadas. Una llegada tardía injustificada de diez minutos y superior a cinco será computada como media ausencia injustificada. Una llegada tardía justificada de diez minutos y superior a cinco será computadas como media ausencia justificada. Facultad de Farmacia Una llegada tardía injustificada superior a diez minutos será computada como una ausencia injustificada. Una llegada tardía justificada superior a diez minutos será computada como una ausencia justificada. Una salida injustificada del aula será computada como una ausencia injustificada. El artículo diez del reglamento del régimen estudiantil será aplicado. Este artículo establece claramente los criterios de las asignaciones de los porcentajes de las ausencias que sancionan con la pérdida del curso. Los trabajos en clases y las tareas son formativas, por lo tanto el alumno debe de cumplir satisfactoriamente con ellos, ya que son elementos indispensables que coadyuvarán en su formación. Todos los ejercicios propuestos deben ser resueltos en primera instancia por los alumnos, aunque cometan errores en el proceso. Las pruebas parciales serán resueltas en los cuadernos designados por las autoridades de LA UNIBE. Se prohíbe la utilización de teléfonos celulares en el aula. La atención de llamadas telefónicas en el aula son prohibidas. El docente atenderá todas las inquietudes (siempre y cuando estén a su alcance) relacionadas directamente con la materia, dentro y fuera del aula según convengan las partes. Se respetará celosamente las normas de convivencia humana y muy particularmente los derechos que le corresponden a las demás personas. Atenderemos con compromiso, responsabilidad, seriedad y esfuerzo el proceso de aprendizaje. Los alumnos y las alumnas contribuirán, con su conducta y su participación responsable, en la creación, el mantenimiento y el fortalecimiento de un ambiente adecuado para el aprendizaje. Los alumnos y las alumnas deberán mostrar una conducta y un comportamiento que los dignifiquen como personas y que enaltezca el buen nombre de la Institución. 10. BIBLIOGRAFÍA. Moya Meoño, L. (2011). Introducción a la Estadística de la Salud (Segunda ed.) San José: UCR. Gómez Barrantes, M. (2008). Elementos de estadística descriptiva (Tercera ed.) Manuscrito no publicado. Facultad de Farmacia Trejos Zelaya, J. & Moya vargas, E. (2012). Introducción a la Estadística descriptiva (Primera ed.) San José: Ediciones El Roble.