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I.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN:
Nombre de la asignatura:
Carácter:
Titulación:
Ciclo:
Departamento:
Profesores responsable:
[14033] Literatura italiana IV
Troncal / 10 créditos
Filología italiana
Segundo. Cuarto curso
Filologia Francesa i Italiana
Júlia Benavent
(Julia.benavent@uv.es)
II. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Es aconsejable que el alumno haya realizado los cursos de Complementos de formación, tanto en las materias de lengua como de literatura. Es
también recomendable que haya cursado las materias de literatura medieval de otra licenciatura de la Facultad, y que conozca las novelas de
caballería medievales.
III. VOLUMEN DE TRABAJO No desarrollado
ASISTENCIA A CLASES
PREPARACIÓN DE TRABAJOS CLASE
ESTUDIO PREPARACIÓN CLASES
ESTUDIO PREPARACIÓN DE EXÁMENES
REALIZACIÓN DE EXÁMENES
ASISTENCIA A TUTORÍAS
TOTAL VOLUMEN DE TRABAJO
TOTAL CRÉDITOS ECTS
84
42
42
continua
continua
168
10
IV. OBJETIVOS GENERALES
Los objetivos del curso son el conocimiento de la obra de Francesco Petrarca, especialmente el Rerum vulgarium fragmenta y Trionfi, así
como las demás obras latinas. En la segunda parte del curso se estudiará el Orlando furioso, de Ludovico Ariosto. El estudio de la obra
poética de Petrarca supone un conocimiento previo de la lírica italiana anterior, cuya referencia será constante durante el curso. A partir del
estudio del Rerum vulgarium fragmenta (Cancionero), se introducirá el estudio del petrarquismo en la literatura occidental y su pervivencia
en los siglos posteriores, hasta casi nuestros días. La lectura de las obras latinas es previo al estudio del Humanismo.
Para la segunda parte del curso, el objetivo propuesto es recorrer el camino de las novelas de caballerías desde la Edad Media, y su
evolución. En este curso 2004-2005 se dedicará una sesión a Don Quijote, deudor en muchos aspectos de la obra de Ariosto.
V. CONTENIDOS
Estudio pormenorizado de la obra poética de Petrarca en lengua vulgar
Estudio de las novelas de caballerías en Italia, especialmente del Orlando Furioso, con una especial atención a Don Quijote, de Miguel de
Cervantes.
VI. DESTREZAS A ADQUIRIR
-
Estudio de las obras en todos sus aspectos: Contexto socio-histórico y referentes externos, análisis literario, recursos estilísticos, temas.
VII. HABILIDADES SOCIALES
Lectura oral de la poesía de Petrarca: Comentario. Adquisición de todos los recursos para identificar el petrarquismo de la poesía occidental en
las literaturas nacionales.
VIII. TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL
La poesía de Francesco Petrarca: lectura del Rerum vulgarium fragmenta 12 semanas
Las novelas de caballerías medievales
4 semanas
El Orlando Furioso de Ludovico Ariosto
10 semanas
Las huellas del Orlando Furioso en Don Quijote.
2 semanas
IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE REFERENCIA
Es necesario que el alumno posea desde el primer día de clase una edición completa, en lengua italiana, del Cancionero de Francesco Petrarca,
http://www.uv.es/~calvoc/programas05-06/literatura4.htm
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en la edición de G. Contini.
Deberá también poseer una edición de Ludovico Ariosto, Orlando Furioso, al cuidado de Cesare Segre o de Lanfranco Caretti.
La bibliografía específica será aconsejada por la profesora en clase.
X. METODOLOGÍA
El profesor proporciona al alumno en clase las claves necesarias para comprender la poesía de Francesco Petrarca. La clase está basada en la
lectura viva de las poesías, como método eficaz para la adquisición del ritmo y el conocimiento de cuantos elementos dan forma a la poesía. La
estructura de las composiciones permite el dominio de los metros que luego serán fundamentales en la poesía occidental. Posteriormente, el
estudio de los temas y las fuentes de la literatura clásica permiten el estudio detallado de la síntesis cultural que simboliza el poeta Francesco
Petrarca.
Para el estudio de las novelas de caballerías se tiene como punto de partida la realidad social y cotidiana de la Edad Media y del Renacimiento,
y se conocen todos aquellos elementos que constituyen el género literario. En su evolución no se abandona jamás la adptación de estas obras de
caballería a los cambios sociales.
Será fundamental el apoyo en obra plástica de la época.
XI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La evaluación es continua, pues el curso está concebido como una actividad ininterrumpida de aportaciones de los alumnos, por lo que la
evaluación se dará a lo largo de todo el curso , en distintas pruebas, que irá marcando el profesor.
http://www.uv.es/~calvoc/programas05-06/literatura4.htm
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