INSTITUTO EDUCATIVO DISTRITAL TOBERIN. HABILITACION MATEMATICAS GRADO SEPTIMO EN PRIMER LUGAR ENCONTRAMOS TEORIA Y EN LA PARTE INFERIOR LOS EJERCICIOS A DESARROLLAR. MÚLTIPLOS Y DIVISORES Múltiplos: Decimos que un número es múltiplo de otro cuando se puede dividir entre éste. Divisores: El divisor, también llamado factor o submúltiplo, es lo inverso al múltiplo. Por ejemplo, 4 es divisor de 24, ya que 24 se puede dividir entre 4. CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD Divisibilidad por 2: Un número es divisible por 2 cuando termina en cero o número par. Ejemplo: 1184 es divisible por 2, ya que termina en número par. Divisibilidad por 3: Un número será divisible por 3 cuando la suma de sus dígitos nos de múltiplo de 3. Ejemplo: 6345 es divisible por 3 puesto que 6+3+4+5= 18, y como 18 es múltiplo de 3, concluimos que 6324 es divisible por 3. Divisibilidad por 4: Un número es divisible por 4 cuando sus dos últimas cifras son ceros o múltiplo de 4 Ejemplo: 4548 es divisible por 4, porque sus dos últimas cifras forman 48, que es múltiplo de 4. Divisibilidad por 5: Un número es divisible por 5 cuando termina en cero o cinco. Ejemplo: 530 es divisible por 5, ya que termina en 0. Divisibilidad por 6: Un número es divisible por 6 cuando es divisible a la vez por 2 y por 3. Ejemplo: 2484, como termina en número par, podemos decir que es divisible por 2. Además, al sumar sus cifras 2+4+8+4= 18, vemos que es divisible por 3. Como es divisible a la vez por 2 y por 3, concluimos que es divisible por 6. Divisibilidad por 7: En este caso lo mejor es ir directamente a un ejemplo: INSTITUTO EDUCATIVO DISTRITAL TOBERIN. HABILITACION MATEMATICAS GRADO SEPTIMO Para saber si 2058 es divisible por 7, haremos lo siguiente 2058 Primero seleccionamos el último dígito y lo multiplicamos por 2 2058 x 2 = 16 Ahora el resultado lo restamos de la parte del número que no hemos utilizado, es decir, restamos 16 de 205. 2058 x 2 = 16 16 189 Seleccionamos el último digito de lo que nos va quedando (de 189) y lo multiplicamos por 2 2058 x 2 = 16 16 189 x 2 = 18 El resultado lo restamos de la parte del número que no hemos utilizado, en este caso, restamos 18 de 18. 2058 x 2 = 16 16 189 x 2 = 18 18 ---- Si el residuo al final es cero (como en este caso) o múltiplo de siete, el número será divisible por 7. o Divisibilidad por 8: Un número es divisible por 8 cuando sus tres últimas cifras son ceros o múltiplo de 8. Ejemplo: 86064 es divisible por 8, ya que sus últimas tres cifras forman 064, que es igual a decir 64, y este número es múltiplo de 8. o Divisibilidad por 9: Un número es divisible por 9 cuando la suma de sus dígitos da como resultado múltiplo de 9. Ejemplo: El número 7893 es divisible por 9, ya que 7+8+9+3= 27 y dicho número es múltiplo de 9. Divisibilidad por 10: tiene que terminar en cero. de manera similar, si termina en 00 es divisible por 100; si termina en 000 es divisible por 1000. Divisibilidad por 11: un número es divisible por once cuando la diferencia entre la suma de las cifras que ocupa la posición par y la suma de las cifras que ocupan la posición impar son múltiplo de once. Divisibilidad por 100: un número es divisible por cien cuando las dos últimas cifras son 00. NÚMEROS PRIMOS • Un número natural distinto de 1 es un número primo si sólo tiene dos divisores, él mismo y la unidad. • Un número natural es un número compuesto si tiene otros divisores además de él mismo y la unidad. Ejemplos: 3 es un número primo porque sus únicos divisores son 1 y 3. 4 es un número compuesto porque sus divisores son 1, 2 y 4. INSTITUTO EDUCATIVO DISTRITAL TOBERIN. HABILITACION MATEMATICAS GRADO SEPTIMO INSTITUTO EDUCATIVO DISTRITAL TOBERIN. HABILITACION MATEMATICAS GRADO SEPTIMO INSTITUTO EDUCATIVO DISTRITAL TOBERIN. HABILITACION MATEMATICAS GRADO SEPTIMO Mínimo Común Múltiplo. Obtener el mínimo común múltiplo o el máximo común divisor a ciertas cantidades puede sernos de utilidad en diversas situaciones, por ejemplo el mínimo común múltiplo nos puede ser útil para obtener el común denominador cuando se hacen sumas o restas de fracciones. El máximo común divisor puede sernos útil para saber qué número es el máximo divisor de dos o más cantidades y aplicarlo a la solución de un problema en particular, es por este motivo que considero importante que este tema se integre al blog matematicassecundaria.blogspot.es, así que dejando a un lado otros comentarios permíteme enseñarte lo que es el mínimo común múltiplo: Mínimo Común Múltiplo (MCM) Antes de comenzar con la explicación de cómo obtener el mínimo común múltiplo de dos cantidades, analicemos lo que es un múltiplo, según una definición que encontré en Internet y que va acorde a lo que sé que es: “Se le llama múltiplo de un número a aquel que obtenemos al multiplicar ese número por cualquier otro”. Déjame mostrarte lo anterior con un ejemplo, imagínate un número, supongamos que el número que imaginaste es el 9, entonces, si multiplicamos el nueve por cualquier otro número, digamos por el 4, se obtiene 36: 9 x 4 = 36 INSTITUTO EDUCATIVO DISTRITAL TOBERIN. HABILITACION MATEMATICAS GRADO SEPTIMO Entonces el 36 es un múltiplo de 9, y si queremos obtener más múltiplos, únicamente multiplicamos al 9 por cualquier número que se nos ocurra y obtenemos los múltiplos de 9: 9x1=9 9 x 6 = 54 9 x 11 = 99 9 x 2 = 18 9 x 7 = 63 9 x 12 = 108 9 x 3 = 27 9 x 8 = 72 9 x 13 = 117 9 x 4 = 36 9 x 9 = 81 9 x 14 = 126 9 x 5 = 45 9 x 10 = 90 9 x 15 = 135 Retomando las operaciones anteriores podemos decir que 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90, 99, 108, 117, 126, 135, etc. Son múltiplos de 9. Hasta el momento ya sabemos lo que es un múltiplo, ahora voy a explicarte lo que es un múltiplo común, esto lo voy a hacer a través de otro ejemplo, y vamos a utilizar 3 números para la siguiente explicación, los números a utilizar serán los números 2, 3 y 4. Como primer paso escribiremos los primeros 15 múltiplos de cada número: Múltiplos de 2 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30 Múltiplos de 3 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45 Múltiplos de 4 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, 60 Muy bien, ahora vamos a ver los múltiplos comunes del 2 y del 3. Para que los visualices bien y sepas cuáles son, permíteme decirte que los múltiplos comunes van a aparecer tanto en la lista de múltiplos del 2, como en la del 3: Múltiplos de 2 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30 Múltiplos de 3 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45 Entonces podemos decir que los múltiplos comunes del 2 y el 3 son: 6, 12, 18, 24, 30 y hay más, solo que la lista de múltiplos que hicimos es reducida, no vayas a pensar que son los únicos múltiplos comunes de esos números. Si ahora analizamos al mismo tiempo los múltiplos comunes de 2, 3 y 4, veamos como queda: Múltiplos de 2 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30 Múltiplos de 3 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45 Múltiplos de 4 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, 60 INSTITUTO EDUCATIVO DISTRITAL TOBERIN. HABILITACION MATEMATICAS GRADO SEPTIMO Para que sean comunes a los tres números, deben repetirse en los múltiplos de esos tres números y en este caso los múltiplos comunes se reducen, en este caso tenemos solo 2: 12 y 24. Ahora solo nos hace falta analizar la palabra mínimo, y te pregunto ¿qué es mínimo?, ah, bueno mínimo se refiere a algo pequeño, lo más pequeño de algo, y en este caso estamos hablando de números, por lo tanto estamos buscando “el múltiplo común más pequeño”. Si revisamos los múltiplos comunes de 2 y 3, son: 6, 12, 18, 24 y 30, pero el mínimo común múltiplo de 2 y 3, es el número 6, ya que de todos los múltiplos comunes es el más pequeño. Y si preguntamos ahora, cuál es el mínimo común múltiplo de 2, 3 y 4, la respuesta es: “12”, porque es el múltiplo más pequeño de los dos que obtuvimos anteriormente (12 y 24). Espero que con la explicación anterior haya quedado comprendido lo que es el mínimo común múltiplo, y ahora toca la explicación del procedimiento para obtener el mcm sin necesidad de hacer una lista de múltiplos cada vez. Supongamos que nos piden obtener el mínimo común múltiplo de los números 10, 15 y 30, entonces hacemos los siguiente: 10 15 30 Y bueno, eso para que sirve, resulta que en la última columna escribimos un número que divida a alguno de ellos, los números que se utilizan son los números primos: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 31, 37, etc, siendo los más utilizados el 2, 3, 5 y 7. 10 5 15 15 30 15 2 Observa como en la última columna pusimos el 2, y en esa fila escribimos la mitad de 10, la mitad de 30 y como el 15 no tiene mitad, se bajó el número. Ahora se puede observar que tenemos 5, 15 y 15, ninguno de los números tiene mitad, entonces pasamos al siguiente número primo que es el 3 y vemos si alguno de ellos tiene tercia (o sea si se puede dividir entre 3) y resulta que si, el 15 tiene tercia, entonces volvemos a hacer lo mismo que hicimos anteriormente INSTITUTO EDUCATIVO DISTRITAL TOBERIN. HABILITACION MATEMATICAS GRADO SEPTIMO 10 5 5 15 15 5 30 15 5 2 3 ¿Qué es lo que se hizo?, muy sencillo, el 5 no tiene tercia, entonces se baja el número 5, el 15 si tiene tercia, es 5, por eso debajo del 15 escribimos un 5, lo mismo sucede con el otro 15. Y ahora te pregunto, si el 5 no tiene tercia, qué número se puede utilizar ahora, pues lógicamente el siguiente número primo que es el 5: 10 5 5 1 15 15 5 1 30 15 5 1 2 3 5 La quinta parte de 5 es 1, por eso se escribe un 1 debajo de cada uno de los 5 que obtuvimos anteriormente, el procedimiento termina cuando todos los números quedan reducidos a 1. Para obtener el mínimo común múltiplo se multiplican los números que obtuvimos en la última columna: 10 5 5 1 15 15 5 1 30 15 5 1 2 3 5 2 x 3 x 5 = 30, entonces el mínimo común múltiplo de 10, 15 y 30 es: 30 Te dejo otros ejemplos, analízalos y trata de observar las operaciones que se hicieron en cada uno de los casos. Calcula el mínimo común múltiplo para los siguientes números: 18, 30, 24 18 30 9 15 9 15 9 15 3 5 1 5 1 1 24 12 6 3 1 1 1 2 2 2 3 3 5 El MCM es 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 5 = 360 50, 70, 30 50 70 25 35 25 35 5 7 1 7 1 1 30 15 5 1 1 1 2 3 5 5 7 El MCM es 2 x 3 x 5 x 5 x 7 = 1050 INSTITUTO EDUCATIVO DISTRITAL TOBERIN. HABILITACION MATEMATICAS GRADO SEPTIMO 100, 45 100 50 25 25 25 5 1 5, 6, 10 45 45 45 15 5 1 1 2 2 3 3 5 5 5 5 5 1 6 3 1 1 10 5 5 1 2 3 5 El MCM es 2 x 3 x 5 = 30 El MCM es 2 x 2 x 3 x 3 x 5 x 5 = 900 Espero que no tengas problemas para entenderle a estos ejemplo y si así fuera tómalo como un reto, lee y vuelve a leer el ejemplo que te puse y con ese ejemplo analiza los ejercicios resueltos que aparecen en esta página para que te ayude a entender de dónde sale cada uno de los números de las tablitas. Máximo Común Divisor (MCD) En esta ocasión toca el turno al Máximo Común Divisor y para no andar con rodeos veamos con un ejemplo lo que es el MCD. Utilicemos dos números, por ejemplo el 50 y el 40, y escribiremos todos los divisores de estos números ordenados de menor a mayor (división entera). Divisores de 50 2, 5, 10, 25, 50 Divisores de 40 2, 5, 10, 20, 40 Bueno, ya tenemos los divisores de 50 y 40, ahora buscamos cuáles se repiten en los dos (son los divisores comunes), 2, 5 y 10; y de estos tres el máximo, es decir el mayor de todos es el 10, por lo tanto el máximo común divisor. Ahora utilicemos otros números: 100, 150 y 200. Los divisores de cada uno de ellos son: Divisores de 100 2, 4, 5, 10, 20, 25, 50, 100 Divisores de 150 2, 3, 5, 10, 15, 30, 50, 75, 150 INSTITUTO EDUCATIVO DISTRITAL TOBERIN. HABILITACION MATEMATICAS GRADO SEPTIMO Divisores de 200 2, 4, 5, 8, 10, 20, 25, 40, 50, 100, 200 Espero que no me haya hecho falta ninguno. Entonces los divisores comunes de 100, 150 y 200 son: 2, 5, 10, 50, de los cuales el máximo es 50. Ahora veamos cuál es el procedimiento para hallar el MCD. Para esto, se elabora una tablita similar al mínimo común múltiplo, y procedemos a realizar divisiones sucesivas, pero a diferencia del mínimo común múltiplo, no hay que llegar a 1. Para hacer las divisiones entre números primos, debemos fijarnos que todos los números sean divisibles entre el número que estamos eligiendo, por ejemplo vamos a utilizar los mismos números del ejemplo anterior y debemos obtener el mismo resultado. 100 150 200 2 Fíjate que el primer número que vamos a utilizar es el 2, porque todos los números tienen mitad exacta (sin decimales) 100 50 150 75 200 100 2 Ahora, a los números que quedaron no les podemos sacar tercia porque no todos tienen, solo el 75 es divisible entre 3, entonces omitimos el 3 y pasamos al siguiente número primo que es el 5. Y ahora si se puede porque los tres números tienen quinta. 100 50 10 150 75 15 200 100 20 2 5 Y se observa que tanto el 10, 15 y 20, tienen quinta nuevamente (son divisibles entre 5), entonces volvemos a dividir entre 5. 100 50 10 2 150 75 15 3 200 100 20 4 2 5 5 INSTITUTO EDUCATIVO DISTRITAL TOBERIN. HABILITACION MATEMATICAS GRADO SEPTIMO Ya no hay otro número que pueda dividir al 2, 3 y 4, por lo tanto hemos terminado, y para obtener el número se multiplican los números que utilizamos como divisores, o sea: 2 x 5 x 5 = 50 El 50 es el MCD. Hasta aquí con el MCD, si tienes alguna duda o necesitas otros ejemplos no dudes en dejar tu comentario y solicitarlos por ese medio. EJERCICIOS 1.- Calcula 4 múltiplos de cada uno de las siguientes cifras: 3 8 5 2 10 15 2.- Escribe 3 divisores de cada uno de los siguientes números: 12 20 14 30 45 60 3.- Define qué es un número primo. Escribe 5 números primos. 4.- Define qué es un número compuesto. Escribe 5 números compuestos. 5.- Los criterios de divisibilidad nos sirven para saber si un número se puede dividir por otro. Sabiendo esto, señala porqué números son divisibles las siguientes cantidades: 24; Ejemplo: es divisible por 1, 24, 2, 3, 4 y 6. 35 120 66 75 49 63 23 98 18 76 300 102 6.- Descompón estos números en factores primos. 15 18 42 55 70 26 84 124 95 35 100 28 7.- Calcula el M.C.D. y el M.C.M. de los siguientes números: 4y6 20 y 30 4y8 12 y 24 12 y 19 72 y 84 90 y 120 24 y 50 EJERCICIOS 1.- Calcula 4 múltiplos de cada uno de las siguientes cifras: 6 17 12 3 11 20 2.- Escribe 3 divisores de cada uno de los siguientes números: 40 50 18 65 82 1 00 3.- Define qué es un número primo. Escribe 5 números primos. 4.- Define qué es un número compuesto. Escribe 5 números compuestos. 5.- Los criterios de divisibilidad nos sirven para saber si un número se puede dividir por otro. Sabiendo esto, señala porqué números son divisibles las siguientes cantidades: 22; Ejemplo: es divisible por 1, 22, 2 y 11 74 84 110 58 43 96 24 90 5 52 810 1000 INSTITUTO EDUCATIVO DISTRITAL TOBERIN. HABILITACION MATEMATICAS GRADO SEPTIMO 6.- Descompón estos números en factores primos. 125 8 242 12 27 125 63 1732 428 38 350 180 7.- Calcula el M.C.D. y el M.C.M. de los siguientes números: 48 y 52 12 y 20 24 y 18 45 y 144 75 y 36 63 y 27 14 y 56 33 y 110 GUIA DE EJERCICIOS Máximo Común Divisor Por simple inspección encuentra el m. c. d. de los números siguientes: 1. 24 y 32 2. 16, 24 y 40 3. 8 y 12 4. 3, 6 y 9 5. 22, 33 y 44 6. 9 y 18 7. 7, 14 y 21 8. 20, 28, 36 y 40 9. 20 y 16 10. 15, 20, 30 y 60 11. 18 y 24 12. 24, 36 y 72 13. 28, 42, 56 y 70 14. 21 y 28 15. 30, 42 y 54 16. 93 y 2387 17. 19578 y 47190 18. 35211 y 198803 19. 1189 y 123656 20. 77615 y 108661 21. 144 y 520 22. 4008004 y 4280276 23. 19367 y 33277 24. 212 y 1431 25. 948 y 1975 26. 207207 y 479205 27. 1164 y 3686 28. 76 y 1710 29. 111 y 518 30. 303 y 1313 Problemas 1. Siendo 7 divisor común de 35 y 140, ¿será divisor del m. c. d. de estos dos números? ¿Por qué? 2. 9 es el m. c. d. de 18, 54 y 63. ¿Cuál será el m. c. d. de 6, 18 y 21? ¿Por qué? 3. Menciona tres divisores comunes de 12, 24 y 48. 4. Si 24 es el divisor y 8 el residuo de una división inexacta, ¿será 4 factor común del dividendo y el divisor? ¿Por qué? 5. ¿Pueden ser 4 y 6 los cocientes de dividir dos números por su m. c. d.? 6. Si 18 es el dividendo y 12 el divisor, ¿será 3 factor común del divisor y el residuo? ¿Por qué? INSTITUTO EDUCATIVO DISTRITAL TOBERIN. HABILITACION MATEMATICAS GRADO SEPTIMO 7. 8 es el m. c. d. de 32 y 108. ¿Cuál será el m. c. d. de 64 y 216? 8. ¿Será 11 divisor del m. c. d. de 33 y 45?