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RECUPERACIÓN0
4º ESO
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Y RECUPERACIÓN
CC.SS. (HISTORIA)
UNIDAD 2
Nombre y apellidos __________________________________Calificación_________
1.- Los conceptos de la Unidad: Define los siguientes términos (2´5 p)
.- Constitución __________________________________________________________
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.- Estado federal _________________________________________________________
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.- Bloqueo continental ____________________________________________________
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.- Estado tapón __________________________________________________________
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.- Criollos _____________________________________________________________
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2.- El Tiempo histórico: (3 p)
 Marca con una X la respuesta correcta. (0´45 p)
a) El llamado motín del té en Boston contra el intento del gobierno inglés de
monopolizar el comercio del té tuvo lugar en:
1760.
1773.
1776.
1783.
b) La Declaración de Independencia de Estados Unidos fue firmada el:
4 de julio de 1773.
4 de julio de 1776.
4 de julio de 1783.
c) Gran Bretaña reconoció la independencia de Estados Unidos en:
1776.
1783.
1787.
1

Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos de la
Revolución francesa (1´5 p)
Se redactó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
Se produjo el golpe de Estado del 9 de Thermidor, tras el que Robespierre fue
juzgado y ejecutado.
Se proclamó la República.
Napoleón transformó la República en Imperio.
Los representantes del Tercer Estado pasaron a denominarse Asamblea Nacional.
La Asamblea Nacional paso a llamarse Asamblea Constituyente.
La Convención juzgó a Luis XVI por traición y lo ejecutó en la guillotina.
Se reunieron los Estados Generales.
Los montañeses, dirigidos por Robespierre, se hicieron con el poder.
Se proclamó la Constitución de 1791.
Los ciudadanos de París asaltaron la Bastilla.
Napoleón fue derrotado en Waterloo.
Se instauró un Directorio de cinco miembros.
Napoleón Bonaparte dio el golpe de Estado del 18 de Brumario y se
proclamó cónsul.
Se inició el Terror.
Nº de
orden
 Señala si son verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones. (1´05 p)
Entre 1814 y 1824 se independizaron las colonias españolas en América, salvo Cuba
y Puerto Rico.
La primera oleada revolucionaria comenzó en 1820 en España: Riego se levantó
contra la monarquía absoluta de Fernando VII.
En 1821 los griegos se sublevaron contra la dominación turca. La sublevación
culminó con la independencia de Grecia en 1829.
La revolución de 1830 comenzó en Francia, donde la monarquía absoluta de Carlos
X de Borbón fue sustituida por la liberal de Luis Felipe de Orleans.
En Bruselas se produjo un levantamiento que acabó con la independencia de Bélgica
respecto a Holanda en 1831.
El año 1848 fue el de menor intensidad revolucionaria de todo el siglo XIX en
Europa.
La revolución de 1820 estalló en Francia, donde se instauró la Segunda República
V
F
3.- Las relaciones: Une cada definición con el concepto al que corresponde. (1´2 p)
a) Los salarios de los trabajadores y los precios
de los productos se ajustarán de acuerdo
con la ley de la oferta y la demanda.
b) Los ciudadanos tienen una serie de derechos
que el poder político debe respetar y recoger
en una Constitución.
c) La nación es un ser vivo, con una cultura,
una lengua y una historia comunes, con el derecho
a formar un Estado.
d) Imita los modelos artísticos de la antigüedad clásica
porque los consideraba más puros y racionales.
e) Defiende la supremacía de la imaginación,
la fantasía y la creatividad sobre la razón.
f) Época que se inició tras la derrota de Napoleón, durante
la cual volvieron al poder los monarcas del Antiguo Régimen.
1) Liberalismo
político.
2) Restauración.
3) Liberalismo
económico.
4) Romanticismo.
5) Neoclasicismo.
6) Nacionalismo.
2
4.- Comprensión: Observa estos esquemas y responde a las preguntas. (2´8 puntos)
a) ¿Qué significa la palabra soberanía? ¿Quién tiene la soberanía nacional en el
absolutismo?
b) ¿Qué quiere decir “sufragio censitario”?
c) ¿Qué diferencia hay entre la sociedad estamental y la de clases?
d) ¿Qué es el poder ejecutivo? ¿Quién tiene el poder ejecutivo en el sistema liberal?
e) ¿Quién tiene el poder ejecutivo en el régimen absolutista?
f) ¿En qué grupo social estaría un rico comerciante en el régimen absolutista? ¿Y en el
régimen liberal?
g) ¿Quién hace las leyes en el sistema absolutista? ¿Y en el liberal? ¿Cómo se llama el
poder de hacer las leyes?
5.- Completa los cuadros siguientes sobre la Restauración. (3´5 p)
PRINCIPIOS DE LA RESTAURACIÓN
3
ALIANZAS CONTRA LA
REVOLUCIÓN
Formada por:
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Sus Objetivos:
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Formada por:
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Sus Objetivos:
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6.- Trabajo de casa/aula: Responde a las siguientes preguntas (4 p)
6.1.6.2.6.3.6.3.-
¿Qué consecuencias tuvo para Francia el periodo napoleónico?
¿Qué ideologías sustentaron los procesos revolucionarios del s. XIX?
¿A qué condujeron los procesos revolucionarios de 1848?
¿Por qué se produjo el movimiento de independencia Hispanoamericano?
7.- Completa la siguiente tabla sobre la independencia de Hispanoamérica
Acontecimiento
Año
Lugar
Efectos
4