teoría del uso de la c, s, z

LA ORACIÓN
DEFINICIÓN
Es la unidad mínima de comunicación con sentido completo y expresa
una actitud del hablante: Informar, exclamar, preguntar, etc.
Ejm.:
INFORMAR
Ganaremos. / Nosotros ganaremos el trofeo.
EXCLAMAR
¡Vamos! / ¡Vamos a la playa!
PREGUNTAR
¿Vienes? / ¿Vienes conmigo?
RECONOCIMIENTO DE UNA ORACIÓN:
1.
2.
3.
4.
Termina en punto.
Tiene sentido completo.
Presenta independencia sintáctica.
Muestra una entonación apropiada.
Ejemplo:
-
Claudia viajó a Iquitos con su mamá.
¿Qué hora es?
Había mucha gente en el estadio.
Se vende televisor LED.
No vayas por ahí.
REC UERDA
La estructura de una oración está conformada por
S UJETO y PRED IC ADO . Veamos:
O
S
P
La niña más hábil
ganó el concurso
DIFERENCIA ENTRE FRASE Y ORACIÓN:
Frase:
Es un conjunto de palabras sin intención comunicativa específica. Carecen de
verbo
Ejemplo:
El camino más largo
Muy bien
La casa del amigo de Pedro
Tan largo
De la señora Rey
Demasiado cerca
FRAS E
ORACIÓN
- La casa del profesor
- Esa manzana ácida
- El Año Nuevo
- La casa del profesor es grande
- Esa manzana ácida está verde.
- El Año Nuevo fue muy triste.
S entido
S entido completo
Teoría del USO DE LA C, S, Z
Uso de la C
1.- Las palabras terminadas en: “-ANCIA, -ENCIA, -ACIA”
Excepto: Ansia y Hortensia.
Ejemplo:
Con mucha paciencia sintió la fragancia de las flores.
2.- La terminación “-CENTE”.
Ejemplo:
Ese docente es una persona decente.
3.- Los verbos terminados en: “–CIAR, –CER, –CIR”.
Excepto: Ansiar, extasiar, lisiar, ser, toser, coser y asir.
Ejemplo:
Debemos agradecer por todo lo que tenemos.
4.- Las terminaciones: “-CIOSO (A), -CIMIENTO”.
Ejemplo:
- Ese payasito es muy gracioso.
- Su nacimiento fue un gran acontecimiento.
5.- Las palabras terminadas en: “-ICIA, -ICIE, -ICIO”
Ejemplo:
Debido a ese vicio, tienen calvicie.
6.- Las plurales de las palabras que terminan en “Z”
Ejemplo:
perdiz ➔ perdices
pez ➔ peces
cruz ➔
cruces
7.- Las palabras terminadas en: “-CIÓN” cuando están relacionadas con otras de la
misma familia, terminados en “-DOR, -TO, -TOR”.
Ejemplo:
lección ➔ lector
comunicación ➔ comunicador
Se dedicó a la imitación y a la locución.
8.- Los diminutivos “-CICO (A)” y “-CITO(A)”, pero en las palabras que tienen “S” en la última sílaba se
escribe “-SITO (A)”.
Ejemplo:
Las tacita y el lapicito están sobre la mesita.
USO DE LA S
1.- Se escribe con “S” los gentilicios terminados en: “-ES, -ENSE (A), -ESA”.
Ejemplo:
Los japonés y la francesa son buenos amigos.
2.- Se escribe con “S” las palabras que empiezan con “SEM-”.
Excepto: Cemento, cementerio.
Ejemplo:
La semilla de es planta es muy pequeña.
3.- Los adjetivos terminados : “–OSO, –OSA”.
Ejemplo:
El cariñoso padre saludó a su chaposa hija.
4.- Las terminaciones: “-ESA, -ISA” que indican oficios de mujeres.
Ejemplo:
La condesa y la profetisa se llevan mal.
5.- Las palabras terminadas en: “-SIÓN” cuando tienen otras palabras terminadas en “-SORIO,
-SIVO, -SOR, -SIBLE, -SO”.
Ejemplo:
división ➔ divisor
comprensión ➔ comprensible
confusión ➔ confuso
explosión ➔ explosivo
USO DE LA Z
1.- Los sustantivos abstractos terminados en: “-ANZA, -EZ, -EZA”.
Ejemplo:
El realiza la labranza con mucha sencillez.
2.- Los verbos terminados en “-IZAR”.
Excepto: Avisar, pisar, revisar.
Ejemplo:
Se encargaba de amenizar la fiesta.
3.- El sufijo aumentativo : “–AZO, –AZA”.
Ejemplo:
Ese perrazo le cayó un pelotazo.
4.- Los adjetivos y sustantivos que terminan en: “-IZ, -OZ, -UZ, -IZO, -IZA”.
Ejemplo:
Ese niño, mestizo y rollizo, se comió una perdiz.
5.- Las terminaciones : “-ZUELO, - ZUELA”.
Ejemplo:
El jovenzuelo se encontraba en la plazuela.
6.- Delante de las silabas “CA”, “CO” de los verbos.
Ejemplo:
Ojalá crezca su negocio. yo me ofrezco a ayudarle.