ensayo relacioes de poder y violencia sexual, homofobia y heterosexismo en la vida escolar.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
FACULTAD DE EDUCACIÓN, ARTE Y COMUNICACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Nombre: Gonzalo Andrés Yaruquí Paltin
Fecha: 20 de febrero de 2019
Docente: Dr. Segundo Lozano Mg. Sc.
Ciclo: VII “A”
Asignatura: Salud Integral
Tema: Relaciones de poder y violencia sexual, homofobia y heterosexismo en la vida escolar.
Las relaciones sociales de poder son una multitud de interacciones, reguladas por normas sociales, entre dos
o más personas Se piensa en el poder no como un objeto que alguien posee y otros desposeen o que esté
localizado en los aparatos del Estado sino desde una perspectiva relacional con una trama más compleja.
La violencia sexual afecta a mujeres, hombres, niños y adolescentes durante sus vidas. Es una violación al
derecho humano a una vida segura. Sus efecto pueden ser devastadores para las personas, familias y
comunidades. Sin embargo, existe ayuda. Cuando todos trabajamos en conjunto para ayudar a las víctimas y
responsabilizar a las perpetradoras/es, los efectos negativos pueden reducirse. Juntos, podemos cambiar las
condiciones que contribuyen a la violencia sexual.
Se desprende de la concepción jurídica del mismo, observando que no son las instancias globales las que
explican la dominación de la vida de las personas sino que son las relaciones múltiples, mínimas, locales de
la vida cotidiana las que permiten el funcionamiento de los poderes macrosociales. Al igual que AgnesHeller
y los teóricos de la Sociología de la vida cotidiana, realiza una crítica profunda a la sociedad y al statu quo
vigente problematizando instituciones, estereotipos y formas de pensar, hacer y sentir de las personas y la
misma construcción de la subjetividad y de las formas de saber y verdades instituidas y pensadas como
inmutables.
La actividad sexual con consentimiento es libre de amenazas, intimidaciones, fuerza, presión o abuso de
poder o autoridad sobre otra persona. El consentimiento no puede ser dado si una persona es menor de
edad, está bajo la influencia del alcohol, inconsciente o incapacitada mental o físicamente. Una persona
puede cambiar de opinión sobre la actividad sexual en cualquier momento y quitar el consentimiento.
El acoso escolar homofóbico o "gay bashing" se refiere a cualquier clase de daños hacia las personas tanto
psicológico, físico o moral por tener o aparentar tener una orientación sexual diferente. Obstáculos y
aislaciones definen la violencia escolar. Ángela Gabàs Gasa afirma en El fenómeno de la exclusión social los
obstáculos que encuentran determinadas personas para participar plenamente en la vida social, viéndose
privadas de alguna o varias de las opciones consideradas como fundamentales para su desarrollo humano.
La homofobia sobresale a menudo en forma de hostigamiento, insultos o agresiones físicas; más
comúnmente en su aspecto más disimulado, más clandestino, de silencio amenazador, de prejuicio
indeterminado, de estereotipo deformante, de control invisible de la libertad de expresarse, de la libertad
de Ser, de vivir sin miedos, sin angustias, sin necesidad de esconderse.
Se puede mencionar que se debe trabajar conjuntamente la comunidad educativa, padres de familia y
estudiantes cuando se presencie en las aulas de clase algún caso de discriminación, abusos o violencia para
erradicar de alguna manera este problema, tomando medidas adecuadas para la mejor convivencia en el
aula.
En definitiva, la homofobia se da en la mayoría de contextos que conforman nuestro actual mundo
globalizado. Por ello, no ha de resultar extraño que tenga incidencia también en los centros educativos. Las
causas, consecuencias y características específicas del acoso escolar homofóbico, justifican que haya de ser
analizado de forma independiente a otras tipologías de acoso escolar.
Bibliografía:
http://www.scielo.br/pdf/edur/v28n3/a07v28n03.pdf
Wikipedia, enciclopedia libre. Relaciones de Poder (2018)
http://www.felgtb.org/rs/466/d112d6ad-54ec-438b-9358
sistema-educativo.pdf
4483f9e98868/807/filename/homofobia-en-el-