Evolución histórica del Sistema Escolar

TEORIAS E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE LA
EDUCACIÓN
TEMA V:
EVOLUCION HISTORICA DEL SISTEMA
ESCOLAR
1. EL SISTEMA ESCOLAR
“Sistema formado por la interrelación dinámica
con capacidad procesal de la totalidad de
instituciones, elementos y aspectos, como sus
manifestaciones y su fenomenología, cuya misión sea
total o parcialmente educativa”
ABIERTO
Características
CERRADO
COMUNICACIÓN
2. ESTUDIO DEL SISTEMA ESCOLAR
1. CONTEXTO
SOCIO-NATURAL
SOCIO-POLÍTICO
SOCIO-CULTURAL
4. FUNCIONES
5. PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS
2. ORIGEN Y EVOLUCION
Administrativo
3. ESTRUCTURA
Institucional
Administradores
Educadores
Educandos
Tareas, que surgen:
a) Comunicación relacional educativa
b) Aparición de jerarquías
3. SISTEMAS EDUCATIVOS
NACIONALES
Gran Bretaña
Alemania
“Public shools”
Martín Lutero – Educación ->
preparación para el más allá.
-Juan Calvino – Estado a favor de
las Escuelas
S.XIX – Ley Forster.
-S.XX – Ley Fisher y la de 1944.
Prusia – Sistema educativo
nacional
Guillermo II – Escuelas públicas
Francia
Jean Baptiste de la Salle
Rousseau – el Emilio
Revolución Francesa – importancia de la Educación. Supresión
Escuelas católicas.
Condorcet – presentó Planes en la Asamblea Francesa
3. SISTEMAS EDUCATIVOS
NACIONALES
Norte de América
-Dividido:
Las bases coloniales de la
educación norteamericana -> S XVII
El desarrollo de la educación
norteamericana -> S XVIII
La expansión de la educación
norteamericana -> S XIX
Rusia
-Más joven y único del S. XX.
Iglesia Ortodoxa papel
determinante
Pedro I somete a la Iglesia al
poder secular.
-En el S. XIX ambiente cultural
complejo.
-La Revolución de Octubre
de 1917, supresión la escuela
zarista, creación la Comisaría
del Pueblo para la Educación.
4. SISTEMATIZACION DE LA EDUCACION
1. - Renacimiento: hubo desinterés hacia la educación por el poder civil.
- La Iglesia fue la principal organizadora de Instituciones Educativas
2. - Racionalismo: dejo Huella en la Historia de la Educación
- La Revolución Francesa S. XVIII, la educación popular centra la atención
de los políticos
- Estados crean Centros de Educación Primaria y la hacen obligatoria y
gratuita
3. - S. XIX: la educación recibe un impulso en distintas direcciones
- Los dirigentes políticos hacen un “Sistema de Instrucción publica”
4. - Entre la Primer Guerra Mundial (1914-1918) y la Segunda Guerra
Mundial (1939-1945) hay tres causas principales:
- Económicas
- Políticas
- Sociales
5. POLITICA EDUCATIVA
Definición:
“Conjunto de principios, objetivos y
fines que orientan la acción educativa
estatal o supranacional, también a nivel de
las instituciones privadas generalmente
confesionales.”
6. INTERVENCION DEL ESTADO EN EL
SISTEMA EDUCATIVO
1. Principios de intervención del estado en el sistema educativo:
1.1 Introducción: En el siglo XVIII el Estado comienza a asumir pleno
control en el sistema educativo sobre: la definición de los fines, el
contenido, la estructura y la organización de la educación, desplazando a
las confesiones cristianas como poder fundamental.
1.2 Como afecta a España (empieza a implantarse en 1766)
-
Causas; cultural y político-económica
2. La consideración actual del control del estado sobre la educación:
2.1 Sistemas educativos centralizados y descentralizados
2.2 Planteamiento sociológico sobre el control de la educación por el
Estado. (pluralistas y marxismo ortodoxo)
A- En el campo capitalista problemas básicos del estado;
a) Suministrar nuevos miembros, adecuadamente preparados , a la fuerza
de trabajo.
b) Intentar socializarlos en formas compatibles.
c) Contribuir a la legitimación del capitalismo a través de una serie de
procedimientos específicos.
B- En el campo marxista, replanteamiento del papel del estado;
a) R.Miliband b) L.Althusser c) R.Dale
C- Distinciones fundamentales sobre el papel del estado en la
educación;
a) Entre países capitalistas avanzados, los del socialismo real y los
dependientes.
b) Entre las democracias y los carios tipos de dictaduras.
c) Entre los países desarrollados y los que están en vías de desarrollo.
d) El poder del Estado contemporáneo frente al de las organizaciones paraestatales y supra-estatales.
7. HACIA LA ARMONIZACION DE LOS
SISTEMAS EDUCATIVOS DE LA
COMUNIDAD EUROPEA
1. Resolución de la declaración de Luster, – Rapport Luster .sobre
la libertad de enseñanza en la Comunidad Europea.
-
Principios –
- Procesos aplicables en caso de violación de los derechos
fundamentales y principios generales enunciados en al convenio de
derechos del hombre o también en caso que se atente contra la
libertad de enseñanza y de educación.
2. Acta Constitucional del Ministerio de Educación y Ciencia Española
Comunidad Europea su objetivo fundamental de la amortización de los
sistemas educativos comunitarios y dar soluciones a los problemas más
comunes en el campo de la educación y de los ciudadanos.
3. Tratado aprobado por los Jefes de estado y de Gobierno de los doce
países miembros de la Comunidad Europea ( 7 de febrero de 1992,
Tratado de Maastricht )
4. Congreso Nacional de Pedagogía (celebrado en Salamanca, en el
año 1992). Se puso de relieve la convivencia y el mantenimiento de la
diversidad cultural.