EL PORCENTAJE QUE APARECE EN TURNITIN DEBE SER ENTRE 5.-­‐10 % MAX SE LEE. SI ES MAYOR NO NO SE LEE Y LA NOTA ES 1.0 POR PRESENTACIÓN ITEM A EVALUAR SI GRUPO OBSERVACIONES 1 Presenta el Primer avance COMPLETO a TIEMPO y CON LAS INDICACIONES DE FORMA. *A TIEMPO: Es decir lo sube al Moodle ( 1 ARCHIVO EN WORD Y LOS 9 PDF GRABADOS RESPECTIVAMENTE). *COMPLETO Y EN EL SIGUIENTE ORDEN: ( portada,ficha , planteamiento, justificación, objetivos y los 9 RAES, lista de refencias). La Portada debe presentarse en el siguiente orden: Titulo (debe ser coherente con su pregunta y objetivo), línea, datos de los estudiantes ( nombre y códigos), CODIGO DEL GRUPO 3E__O 3B__ datos de la universidad, espacio académico y fecha . Si faltase alguno se valora como (0) 1 0,5 2 Presenta una Ficha de observación completa y con el siguiente orden. Esta coherente y no presenta errores en su delimitación, por lo tanto es clara, concreta y precisa en sus elementos. Si falta algun elemento o presenta inconsistencias se valorará 0.0 a. Pregunta de Investigación : Esta debe ser coherente con el titulo que presentaron en la portada. b. Línea c. Fenómeno d. Foco e. Objetivo f. Propósito g. Criterios de Observación h. Criterios de Selección de la Muestra 1 1 3 ELEMENTO DE FORMA Y PRESENTACIÓN *Inicia el planteamiento hablando de la Línea a la cual pertenece este EIS, escribe el objetivo de la linea y lo asocia su fenomeno. *Presenta 2 paginas de planteamiento y este está estructurado en párrafos justificados. NO HABLAN DE LA LINEA, TIENEN *Realiza adecuadamente Mínimo 4 y máximo 6 citas, utilizando diferentes formas para citar 2 1 5 CITAS Y PRESENTAN ERRORES y las presenta en Normas APA. DE CITACIÓN Y * Al final presenta un pregunta de investigación ( coherente con su titulo y objetivo) *El escrito que presenta cumple con los requisitos de redacción, ortografía además que se escribe en tercera persona. Si alguno hace falta o no se cumple se valora con (1 ) si son mas de 2 que se incumplió se valora con (0) 4 En el planteamiento se evidencia un orden lógico de lo general a lo específico: línea-­‐ fenómeno-­‐ foco-­‐ cada uno de los criterios. ( 1) A demas presenta una descripción coherente, detallada donde incluye los antecedentes, la problemática y se evidencia la descripción de su fenomeno, foco, y cada uno de los criterios ( 2) 5 6 7 8 Presenta por grupo 9 raes diferentes de 9 fuentes ( diferentes, actualizadas : 2010-­‐2017) que son aporte para su EIS y cumple con los elementos de forma y contenido. ( Presenta en el orden y formato word que se trabajo enc lase: la referencia en APA, inicia con párrafo de introducción, hace resumen de cada uno de los apartados de la fuente o el articulo y en la interpretación da cuenta de los aportes reales a la construcción del EIS. Se revisa 1 solo rae por estudiante. Por si algún RAE presenta inconsistencias se valora inmediatamente con (0,5). OJO NO PRESENTAR EN FORMATO DE CUADRO: 0,0 En la justificación presenta 6 preguntas con sus respectivas respuesta, estas son coherentes, argumentadas y realistas. Da cuenta clara de los aportes de este EIS para ustedes como investigadores, para la línea y para la población con la que trabajaron. Presenta objetivo general : este es igual al que presenta en la ficha y es coherente con su titulo. Ademas presenta objetivos específicos por cada criterio de observación. Los objetivos están redactados adecuadamente: Verbo en infinitivo, no presentan el termino que define la pregunta (qué, cómo, cuál, etc.) DESPUÉS DEL VERBO. Si se incumple con alguno de estos criterios se valora como 1. Presenta las lista de referencias en normas APA. Estas deben ser 9 que corresponden a sus Raes TOTAL ANDRES FELIPE MANRIQUE KATHLEEN ANGULO ROBINSON SUAREZ NO ESTA EN ORDEN 3 1 NO HAY DESARROLLO DE LOS CRITERIOS, DEBEN HACER POR CRITERIO UN PARRAFO. 3 0,5 TODOS LOS RAES TUVIERON FALENCIAS , ROBINSON SE BAJ 2 POR TRANSCRIPCION 2 1 SEGUIR LAS CORRECCIONES 2 1 REDACTAR NUEVAMENTE OBJETIVOS ESPECIFICOS. 1 1 15 7 ROBINSON BAJA 2 PUNTOS LOS
