FUNDACIÓN UNIVERSITARIA AUTÓNOMA DE LAS AMÉRICAS PROGRAMA TECNOLOGÍA NEGOCIOS INTERNACIONALES Asignatura: Política Económica MF - 05 Profesor: Manuel Fadduil Alzate Alumno: Código: Fecha: abril 09 de 2015 Calificación definitiva: Sólo se calificarán exámenes escritos con LAPICERO. Para facilitar la revisión, escriba con letra CLARA. VALORE sus propias capacidades, LEA y ANALICE antes de contestar. Cada punto tiene el mismo valor. OBJETIVO: identificar el grado de asimilación, entendimiento y comprensión de la aplicación de los conceptos básicos de política económica. ACTIVIDADES ECONÓMICAS 1. Contexto. “De acuerdo con los resultados del estudio, entre enero y marzo del 2014, comparado con el mismo período del 2013, la producción industrial aumentó 3,8 por ciento, las ventas totales crecieron 5,0 por ciento y, dentro de éstas, las ventas hacia el mercado interno crecieron 6,1 por ciento. Según la ANDI, los buenos resultados estuvieron acompañados por un aumento en el empleo de la industria, con la generación de 36.000 nuevos puestos de trabajo en el primer trimestre del año”. Esto genera posiblemente: a. Política fiscal b. Incremento del ingreso c. Política monetaria d. Incremento del ingreso y la demanda. 2. Contexto. El solo anuncio del ministerio de Hacienda de que va a iniciar compra de dólares por parte de la Tesorería General impulsó el precio de la divisa hacia arriba y en la jornada de este martes ganó cerca de 15 pesos. “Prioridad: dólar competitivo para beneficio del país. Tesoro reiniciará compra de dólares, en la medida que sea necesario @MinHacienda”, dijo el ministro de Hacienda en su cuenta de Twitter muy temprano este martes. El anuncio del Gobierno se une a la decisión del Banco de la República de comprar dólares para afectar la tasa de cambio (dólar) y acumular reservas internacionales. Lo anterior indica una política: a. Fiscal b. De comercio exterior(sector externo) c. Monetaria d. Cambiaria. 3. Los ingresos de los cafeteros, están condicionados por las políticas estabilizadoras del Fondo Nacional del Café para las cosechas. Para ello se utiliza una: a. Política monetaria b. Política de mercado externo c. Política de precios d. Política fiscal. 4. Contexto. La República DEL SOL, presenta un excesivo endeudamiento externo, altos costos financieros y fuertes cargas de amortización de la deuda externa, lo cual atenta contra la liquidez externa de la nación. Se requiere entonces una política de: a. Sector interno b. Exportaciones c. Monetaria d. Sector externo. 5. Este tipo de política a todo momento, afecta el bolsillo de los conductores, pues el combustible, es componente del índice de precios de su canasta familiar: a. Fiscal b. De precios c. De ventas. d. Monetaria. 6. Contexto. Su participación en la economía de un país, distorsiona los precios, genera desequilibrios en la balanza comercial, altera las curvas de la oferta y la demanda de bienes de consumo. a. El gasto público b. El comercio exterior c. Los monopolios d. Las políticas fiscales. 7. El gobierno de la República de LA MONTAÑA, decidió aumentar el efectivo en circulación, con el fin de expandir el ingreso nominal y permitir la reactivación de la demanda. Esta es una política: a. Cambiaria b. De salarios c. Monetaria d. Fiscal. 8. Contexto. El gobierno colombiano tomó la decisión de destinar 1 billón de pesos para el bienestar social del sector campesino cundi-boyacense, el cual muestra bajos ingresos, ante la crisis de precios agropecuarios. Esta es una política: a. De precios b. Democrática c. Fiscal d. Monetaria. 9. Este factor facilita la desigualdad social y reduce el grado de equidad para los habitantes de una nación. a. La revaluación del peso b. La oferta de bienes extranjeros c. La acentuada concentración de la riqueza d. Los precios altos de los bienes y servicios. 10. Estos economistas apoyan el gasto público agregado para estimular el ingreso nominal. a. Los Santistas b. Los Uribistas c. Los Monetaristas d. Los keynesianos. 11. Son objetivos de una política económica. a. Los precios de venta y los salarios ejecutivos b. Los sueldos de los congresistas y de los obreros c. Generar ingresos y gastos d. Generar riqueza y distribución equitativa de la misma 12. ¿Qué es la deflación? “Nunca consideres el estudio como una obligación, Sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”. Albert Einstein