DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA PROGRAMA DE FORMACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD OBJETIVOS ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA I- A PSICOLOGIA GENERAL NEURONAS, SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, SISTEMA ENDOCRINO. Durante el desarrollo de la competencia los estudiantes lograran: Reconocer la importancia de las neuronas en la vida del ser humano. Identificar los aspectos más relevantes que hacen parte del sistema nervioso central y endocrino. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD LOS TEMAS A DESARROLLAR EN LA PRIMERA SESIÓN SON: Página Son un tipo de células del sistema nervioso cuya principal característica es la excitabilidad de su membrana plasmática; están especializadas en la recepción de estímulos y conducción del impulso nervioso, Las neuronas presentan unas características morfológicas típicas que sustentan sus funciones: un cuerpo celular o «pericarion», central; una o varias prolongaciones cortas denominadas dendritas; y una prolongación larga, denominada axón o «cilindro eje», que conduce los impulsos hacia otra neurona u órgano. Está conformada por tres partes: 1 NEURONAS DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 Un cuerpo neuronal o soma. Las dendritas: son ramificaciones que proceden del cuerpo o soma neuronal y consisten en proyecciones citoplasmáticas envueltas por una membrana plasmática. En ocasiones, poseen un contorno irregular, desarrollando espinas. El axón: Es una prolongación del soma neuronal recubierta por una o más células en el sistema nervioso periférico de vertebrados. A través de las neuronas se transmiten señales eléctricas denominadas impulsos nerviosos. Estos impulsos nerviosos viajan por toda la neurona comenzando por las dendritas, y pasa por toda la neurona hasta llegar a los botones terminales de las telodendritas, que pueden conectar con otra neurona, fibras musculares o glándulas. La conexión entre una neurona y otra se denomina sinapsis. La sinapsis: Es una unión intercelular especializada entre neuronas. En estos contactos se lleva a cabo la transmisión del impulso nervioso. Éste se inicia con una descarga química que origina una corriente eléctrica en la membrana de la célula presináptica, la cual es considerada la célula emisora. Página 2 SISTEMA NERVIOSO CENTRAL DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 Sistema Nervioso Central: ENCÉFALO y MÉDULA ESPINAL Ambos rodeados de las Meninges y del Líquido Cefalorraquídeo. ENCÉFALO CEREBRO: Formado por dos Hemisferios, la parte externa es la Corteza, con repliegues llamados Circunvoluciones, se distinguen 4 Lóbulos: Frontal, Temporal, Parietal y Occipital; su función es controlar los centros nerviosos, movimientos voluntarios, latidos cardiacos, presión sanguínea, temperatura, capacidad intelectual. CEREBELO: Ubicado debajo del cerebro, con hemisferios y repliegues superficiales que forman las Laminillas Cerebelosas; su función es regular y coordinar los movimientos corporales y controlar el equilibrio. Tronco Encefálico: Conecta al encéfalo y la Médula, con 3 partes importantes: Mesencéfalo, Protuberancia y Bulbo Raquídeo; su función es controlar la Respiración, frecuencia cardiaca y la deglución. Página En la corteza cerebral se encuentran alojadas las funciones específicas que realiza el cerebro, además en esta se encuentran las áreas que se encargan de los sentidos básicos de nuestra percepción. 3 LA CORTEZA CEREBRAL: DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 LA MÉDULA ESPINAL: Recibe la información de los receptores sensitivos periféricos, llevándolas hasta el cerebro. Desde aquí se produce la respuesta al efector, que pasa por la médula. Es además el centro de los actos reflejos. SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO GANGLIOS NERVIOSOS: Son agrupaciones neuronales del Sistema Nervioso Periférico. Existen dos tipos: -- Sensitivos o Raquídeos. -- Vegetativos. Página 4 NERVIOS: Son agrupaciones de fibras nerviosas formadas por axones, entre las cuales podemos distinguir dos tipos: Craneales: Distribuidos por la cabeza y el cuello, controlan los movimientos de cabeza, ojos, cara, lengua, masticación. Raquídeos o Espinales: Desde la médula espinal se dirigen al tronco y a las extremidades. DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 SISTEMA ENDOCRINO. LAS HORMONAS: Son sustancias químicas producidas en GLÁNDULAS, que controlan y regulan diversas actividades de nuestro cuerpo. Existen dos tipos de Glándulas: Endocrinas: Son las hormonas secretadas a la sangre para regular la función de células blanco distantes. - Paracrina son células endócrinas que secretan en el espacio extracelular circundante. Las células blanco son vecinas - Neuroendocrina Van directamente a la sangre (norepinefrina) y en el espacio intersticial del cerebro (Vasopresina) Tablero. Marcador. Página RECURSOS Y EQUIPOS REQUERIDO 5 EXOCRINAS vierten su contenido al exterior del cuerpo. Las glándulas endocrinas se clasifican en: Hipofisis. Tiroides. Paratiroides. Glandulas suprarrenales. Pancreas. Ovarios. Testiculos. DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 6 Libreta de apuntes. Dinámicas de interacción. Página