CONCLUSIÓN El Conectivismo es un modelo de aprendizaje basado a la nueva forma de trabajar del siglo XXI, de acuerdo a los sistemas globalizados y a la gran expansión del internet redes sociales, y tecnologías de la información y la comunicación, dentro de esta teoría de aprendizaje, los estudiantes logran compartir, colaborar, discutir y reflexionar con otros sobre temas de interés y las conexiones son el punto de partida para su aprendizaje. Para ello nosotros como docentes debemos tener un nuevo rol donde nuestro rol sea el de facilitador para la construcción de los nuevos aprendizajes, utilizar herramientas innovadoras para garantizar con ello un aprendizaje significativo. El desarrollo y la comprensión de esta teoría va intrínsecamente unido a la llegada e implantación de las TIC, puesto que trata de salvar las limitaciones del conductismo, cognitivismo y conductismo para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos. Esta es una teoría de aprendizaje propia de la era digital y aborda, tanto los nuevos conocimientos que la sociedad red genera, como las nuevas estructuras de aprendizaje en relación a un entorno global y con un enorme potencial comunicativo. Lo importante de ella es que hace referencia a cómo se conectan estos conocimientos mediante la colaboración y la comunicación en todos sus la conexión entre personas y conocimientos es la base de esta teoría, y ésta es la propia base de la sociedad red.
