Teoría conductista sobre el aprendizaje de una segunda lengua Presentado por : Priscila Vargas Tena - Ecuador Julio 2018 El Conductismo “Todo aprendizaje tiene lugar mediante un proceso de formación de hábitos de conducta a partir el mecanismo de estímulo - respuesta – refuerzo.” (Skinner,1957; Lado, 1964) ESTÍMULO Es la lengua a la que el aprendiz está expuesto. RESPUESTA Es la producción del aprendiz. REFUERZO Puede presentarse en forma de elogio o de corrección por parte del interlocutor (adulto, hablante nativo o profesor) Dominio de un segundo idioma Repetición y Práctica Modelo lingüístico de segunda lengua Aprendizaje de hábitos lingüísticos de Nueva Lengua Errores por interferencia de lenguas LENGUA MATERNA CHOQUE PRODUCE ERRORES SEGUNDA MATERNA Malos hábitos Forma de evitar interferencia de lenguas Identificar qué estructuras son diferentes en las dos lenguas Practicar cada lengua por separado De menor a mayor dificultad Refuerzo positivo o negativo
