referencia obligada para elaborar… dónde estamos análisis del contexto del centro que influye en las decisiones que vamos a tomar… quiénes somos principios de identidad del centro. Características y valores que nos definen. Qué queremos llegar a ser… qué queremos conseguir metas y finalidades que persigue el centro en coherencia con los principios y con las características del alumnado. Objetivos y prioridades… cómo lo queremos conseguir objetivos, contenidos, secuenciación, criterios de evaluación…… criterios pedagógicos, metodología… atención a la diversidad y a las n.e.e. tratamiento de las lenguas opciones en los ámbitos curricular y organizativo... Supone adoptar una serie de… decisiones sobre… se desarrollan y se concretan en… Objetivos curriculares, línea metodológica, opciones sobre la evaluación, oferta educativa… → PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO [PCC] Modelo de participación y funcionamiento → Reglamento Organización y Funcionamiento [ROF] Opciones y criterios para la enseñanza y uso de las lenguas… → Proyecto Lingüístico Directrices para la normalización del uso del euskera Opciones sobre la atención a al diversidad para su ejecución y evaluación se operativizan en… desarrollo curricular: programaciones didácticas → Otros planes específicos · Normalización lingüística · Tratamiento integrado de las lenguas · Experiencias plurilingües objetivo(s) anual(es) objetivo(s) anual(es) → Plan de Atención a la Diversidad · Plan de Interculturalidad · Plan de Refuerzo Lingüístico · Plan de Refuerzo Educativo → prim sec Acción tutorial → Plan de Acción Tutorial Modelo de convivencia, principios coeducativos… → Plan de Convivencia Directrices para la formación → Plan de Formación del Centro → objetivo(s) anual(es) objetivo(s) anual(es) objetivo(s) anual(es) objetivo(s) anual(es) → Plan de Coeducación y Prevención objetivo(s) anual(es) de la Violencia de Género objetivo(s) anual(es)