PROYECTO PARA DESARROLLAR Y EVALUAR COMPETENCIAS TEMA : “Contribuyamos en la limpieza de nuestra I.E y comunidad” I. DATOS GENERALES: 1.1. INSTITUCION EDUCATIVA : I.E 20827 GODOFREDO GARCIA BACA 1.2. GRADO : 5to -PRIMARIA 1.3. DURACION : 19 AL 04 DE SETIEMBRE 2019 1.5. DOCENTE : LIC.GIOVANNI LISSETH SANDOVAL ROBLES 1.6. DIRECTOR : JHONNY WILLIAM SUYON FRANCIA II. PRODUCTO FINAL : CAMPAÑA DE LIMPIEZA DE NUESTRA I.E Y COMUNIDAD III. ENFOQUES TRANSVERSALES : Enfoque ambiental Enfoque de derecho IV. VALORES: Responsabilidad Respeto V. COMPETENCIAS QUE SE EVALUARÁN: COMPETENCIAS Competencia 6 : Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Competencia 9 : Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna. Competencia 16 : Convive y participa democráticamente para la búsqueda del bien común. Competencia 21 : Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. Competencia 29 : Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. CAPACIDAD DESEMPEÑO Explora y experimenta Competencia 6 Produce trabajos que comunican ideas y los lenguajes del arte Aplica procesos creativos experiencias personales y sociales e incorpora influencias de su propia Evalúa y socializa sus comunidad y de otras culturas. procesos y proyectos Planifica los espacios de presentación considerando sus intenciones y presenta sus descubrimientos y creaciones a una variedad de audiencias. Adecúa el texto a la situación comunicativa Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito ACTIVIDADES TIEMPO PRODUCTO EVIDENCIA Recorremos los alrededores de nuestra institución educativa 1 Nombre del proyecto Dibujos Fotos Presentamos y exponemos nuestros dibujos en un mural 1 Mural Fotos 1 Afiches Fotos Competencia 9 Adecúa su texto al destinatario, propósito y el registro a partir de su experiencia previa y de fuentes de información complementarias. Evalúa o reflexiona de manera permanente la coherencia y cohesión de las ideas en el texto que escribe, así como el uso del lenguaje para argumentar o reforzar sentidos y producir efectos en el lector según la situación comunicativa. Planificamos y revisamos la elaboración de afiches sobre la conciencia ambiental. Interactúa con todas las Competencia 16 personas. Construye normas y asume acuerdos y leyes. Maneja conflictos de manera constructiva. Delibera sobre asuntos públicos. Participa en acciones que promueven el bienestar común. Adecúa el texto a la situación comunicativa Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito Realiza acciones colectivas orientadas al bien común, la solidaridad, la protección de las personas vulnerables y la defensa de sus derechos. Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico. Competencia 21 1 Marcha de sensibilización Videos Fotos Solicitamos a la Municipalidad de Tambogrande un carro recolector de basura para nuestra campaña de limpieza. 1 Solicitud Portafolio Clasificamos y reciclamos la basura 1 Organizador grafico Dibujos Portafolio Participamos de una campaña de sensibilización a la comunidad Competencia 9 Adecúa su texto al destinatario, propósito y el registro a partir de su experiencia previa y de fuentes de información complementarias. Explica, con base en evidencia con respaldo científico las funciones macroscópicas de los materiales Competencia Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas. Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje. Interactúa con todas las personas. Construye normas y asume acuerdos y leyes. Maneja conflictos de manera constructiva. Delibera sobre asuntos públicos. Participa en acciones que promueven el bienestar común. Difundimos la realización de la campaña de limpieza 1 Competencia 29 Comprende que debe organizarse lo más específicamente posible y que lo planteado incluya más de una estrategia y procedimientos que le permitan realizar la tarea. Organizamos los grupos de trabajo para realizar nuestra campaña de limpieza Portafolio 1 Cuadro de responsabilidades Participamos de la campaña de limpieza de nuestra I.E y comunidad. 1 Campaña de limpieza Fotos videos Reflexionamos sobre lo que aprendimos en el proyecto 1 Competencia 16 Realiza acciones colectivas orientadas al bien común, la solidaridad, la protección de las personas vulnerables y la defensa de sus derechos. VI. BIBLIOGRAFIA Currículo nacional de la educación básica Libros y cuadernos de trabajo de 5° grado del MED Diccionario Rutas de aprendizaje Internet Libros de consulta VII. RECURSOS Estudiantes Aula I.E Comunidad Materiales: plumones, papelotes, cintas, cartulinas, bolsas de basura etc. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE COMPETENCIA ACTIVIDAD Recorrido por los alrededores de la institución educativa CAPACIDAD DESEMPEÑO ACCIONES ESPECIFICAS PRODUCTO EVIDENCIA TIEMPO RECURSOS Y MATERIALES
