en busca de bobby fisher - Aroa Carpintero Hernández

EN BUSCA DE BOBBY FISCHER
Quería dejar un nuevo análisis de un caso que he realizado en la asignatura de Programas de
Intervención para alumnos superdotados sobre la película En Busca de Bobby Fischer.
1º. Dilema entre educación formal y no formal.
En esta película se da un gran dilema en cuanto a la educación formal y no formal. Yo lo que
aprecio es que el niño juega en el parque (educación no formal) porque de verdad le gusta y disfruta
haciéndolo y aprendiendo, puesto que tiene mucha más libertad de expresar sus sentimientos. Aunque
en un principio es la madre la que le lleva al parque a jugar, ambos padres están de acuerdo porque ven
que Josh disfruta y es enriquecedor para él, de hecho es él el que le pide ir allí a jugar.
Las expectativas del padre al ver que su hijo tiene un talento tan grande en el ajedrez se elevan
significativamente por ello, es él el que decide llevarle para que aprenda formalmente el juego del
ajedrez y llevarle a torneos por todos los EE.UU en las que pueda sentirse satisfecho con sus victorias.
En cuanto a la educación formal a través del profesor particular que le imparte clases de ajedrez,
los padres ven en un principio que Bruce es abierto en las clases y da libertad a Josh de que exprese sus
gustos, jugando a otros juegos como el Monopoly, comecocos, pero conforme pasa el tiempo se dan
cuenta, sobretodo la madre que no hace más que cargarle de presiones que le hacen estar mal,
intentando inculcarle sentimientos como el odio, la competitividad extrema hacía sus oponentes y el
miedo.
Por ello, la madre en la escena en la que le empieza a tirar todos los certificados de maestro
profesional a Josh decide echar al profesor Bruce porque ve que aunque está aprendiendo, su hijo es un
niño y verdaderamente no disfruta. Es un juego que se está convirtiendo en una obligación y el nivel de
expectativas que han tomado en él es demasiado alto influyendo negativamente en él.
De hecho, en la película se da un gran dilema ya que el profesor particular no quiere que Josh
acuda a las partidas de ajedrez en la calle pues dice que le dificultan su trabajo, sin embargo los padres
no están de acuerdo ya que saben que Josh lo hace porque le gusta y su madre llega a decir que si no
fuera al parque “Josh se moriría”. Después, el padre se ve tan influido por Bruce que acepta que Josh
renuncie a jugar en el parque.
Llega un momento en el que el nivel de expectativas del padre ha influido tanto en Josh que
renuncia a jugar en el parque por lograr que su padre esté orgulloso de él.
Además, se da el dilema en la partida final de ajedrez donde el profesor no está de acuerdo en
que Josh saque la dama tan rápido y el profesor de la calle sí, sin embargo en este caso, gana la
educación no formal puesto que se centra en su verdadera motivación aunque luego piensa como le
enseñó su profesor particular sin mover fichas antes de hacer la jugada.
Según mi opinión, debe darse una educación tanto formal (a través de profesores y
profesionales) como no formal (por medio de los padres, amigos, en este caso jugar en el parque) para
que además de aprender, disfrute de lo que está haciendo ya que hay que tener en cuenta que a pesar
de ser superdotado tiene 7 años y no hay que cargarle de responsabilidades que no debe tener.
2º. Diferencia de enfoque en el tratamiento de la superdotación del niño.
En cuanto al padre, aunque sabe que a Josh le gusta jugar al ajedrez busca un tratamiento más a
largo plazo a través de las clases particulares con el profesor, que en ese mismo momento de satisfacer
las necesidades y motivaciones de su hijo por medio del juego en el parque. Esto es así, porque no se
centra en conseguir que el niño esté bien en ese momento sino en conseguir triunfos a largo plazo a
través de las victorias que va consiguiendo en los torneos. Además le da tanta importancia al ajedrez
que acaba menospreciando cosas tan importantes como las relaciones sociales con los demás (amigos
como Morgan, compañeros) y el colegio. Pues, no se da cuenta de que su hijo está mal y siento miedo
por perder su amor hasta que su mujer no habla con él.
Sin embargo, la madre es bastante más práctica que el padre, le da un enfoque mucho más
cotidiano y real. Se centra en las necesidades (colegio, interactuar con el resto, gustos, ajedrez, juegos,)
y en las motivaciones de su hijo, más que en lo que pueda conseguir por tener ese talento. Para ella, el
ajedrez es solo un juego con el que su hijo disfruta y por eso, le da igual que juegue en el parque o con
su profesor siempre y cuando sea feliz.
De ahí a que cuando empieza a ver a Josh desmotivado, con miedo, disgustado por la presión
del profesor decide echarlo, puesto que el aprendizaje no le está compensando sino lo hace feliz.
Además, tiene una opinión dispar con su marido cuando discute con la profesora por tomar ésta tan
poca importancia al ajedrez, haciendo una analogía entre este juego y un Scrubble.
Por último, la profesora le da un enfoque muy formal, teniendo en cuenta solo el rendimiento
que pueda tener en el colegio, restando importancia a las motivaciones o necesidades que pueda tener
Josh. No se da cuenta que el bajo rendimiento que está teniendo en clase puede deberse al alto nivel de
expectativas que ha depositado su padre en él, o al poco interés que tiene hacia el colegio ya que en
lugar de pensar en hacer los deberes estudia cada movimiento y estrategia que debe hacer en sus
partidas.
3º. "Generosidad con el otro niño superdotado" partida de ajedrez.
Josh demuestra durante toda la película como es una persona generosa, con unos sentimientos
de amor hacía los demás en lugar de odio como intenta inculcarle Bruce durante toda la historia.
Esta generosidad se muestra en muchas escenas: cuando se deja ganar por su padre porque no
quiere hacer sentir mal a éste, cuando propone a su madre que su amigo del parque duerma en su
habitación con él, y el momento clave, cuando propone un empate a su rival Jonathan.
Cuando Josh sabe que va a ganar ofrece un empate a Jonathan para que no se sienta mal, pues
éste último ha depositado todas sus expectativas en el ajedrez ya que no hace otra cosa que practicarlo,
ni siquiera va al colegio. Josh le pide aceptar para compartir el campeonato pero Jonathan se niega, este
último no muestra nada de generosidad ya que no le importa otra cosa más que ser el mejor en todo.
Por ello, no acepta compartir el campeonato y gana Josh.
Es aquí cuando se demuestra que no tienes que obcecarte en una única cosa, son niños, y tienen
que mostrarse como tal, aunque tengan habilidades superiores al resto, yendo al colegio, jugando con
sus amigos, practicando otros deportes, incluso perdiendo de vez en cuando.
Saber perder es sinónimo de ser mejor persona, pues, es importante reconocer cuando alguien
ha sido mejor que tú.
4º. Escena de la lluvia cuando el niño le dice al padre que es mejor no ir de ganador. Analizar el nivel
de expectativas y la profecía de autocumplimiento.
Josh pierde un torneo al tener tanta presión por ganar, por parte de su profesor y su padre.
Aunque sea el mejor, siente tanto miedo por defraudar a su padre que ha depositado tantas
expectativas en él, que el miedo le vence. Es aquí cuando al llegar a su casa, hay una escena en la que
hablan bajo la lluvia y el niño le dice al padre: “Tal vez era mejor que yo”. “Tal vez tenía que pasar”.
El padre se niega a admitir que haya otro niño que sea mejor que su hijo. Su padre, le dice que
claro que no es mejor que él, el niño tiene tal tensión que incluso le llega a preguntar: ¿por qué te estás
alejando de mí?.
Al ver esta escena podemos comprobar que Josh ya no disfruta jugando, como hacía en un
principio, sino que juega con miedo a perder el amor de su padre, esto le hace estar inseguro y perder
en un campeonato. Por ello la madre, al ver que los juicios que están adquiriendo sobre Josh están
influyendo negativamente en él, decide hablar con su marido y con Bruce.
En cuanto a la profecía autocumplida o el Efecto Pigmalión se plasma porque las expectativas o
juicios que tiene el padre sobre Josh llegan a cumplirse en verdad. Josh no tiene tan claro que vaya a
ganar a Jonathan, porque piensa que su oponente es mejor, y puede que lo sea, pues no hace otra cosa
en el mundo que practicar ese juego, pero la forma en la que estimulan a Josh por su verdadero talento,
sus padres y profesores (educación formal y no formal) hace que la profecía de que sea el ganador, y con
ello, uno de los mejores jugadores de ajedrez de E.E.U.U se cumpla.
Espero que sirva para que veáis más allá de una película.
Un saludo
AROA