UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES “FACTORES AMBIENTALES” CURSO: MINERIA Y AMBIENTE DOCENTE: ANDERSON FERNANDEZ NUÑEZ INTEGRANTES: Manuel Mamani de la Torre Winnie Maite Riveros Hilares Alexa Leo Mosqueira Cruz Marcia Sequeiros Gutiérrez PERU-ABANCAY 2019 AGRADECIMIENTO A todos los autores citados en este trabajo monográfico, por facilitarnos información clara y concisa que nos sirvió para desarrollar el tema de factores ambientales, y por brindarnos conocimientos técnicos sobre materia ecológica que de hecho nos servirá en nuestra formación profesional. Índice general PORTADA ………………………………………………………………………………………………………………………………1 AGRADECIMIENTOS……………………………………………………………………………………………………………….2 ÍNDICE GENERAL………………………………………………………………………………………………………………………3 1 INTRODUCCION ............................................................................................................................ 6 2 OBJETIVOS .................................................................................................................................... 6 3 2.1 Objetivo General .................................................................................................................. 6 2.2 Objetivos Específicos ............................................................................................................ 6 MARCO REFERENCIAL................................................................................................................... 6 3.1 Bases Legales ........................................................................................................................ 6 3.2 Código del medio ambiente y los recursos naturales Decreto Legislativo N° 613 ............... 7 3.3 Constitución Política del Perú de 1993 ................................................................................ 7 3.4 Ley General del Ambiente N° 28611 .................................................................................... 8 3.5 Ley Forestal y de Fauna Silvestre N° 29763.......................................................................... 8 3.6 Reglamento de la calidad de Agua para Consumo Humano ................................................ 8 3.7 Bases teóricas ....................................................................................................................... 9 3.8 Delitos Ambientales en Perú. ............................................................................................... 9 3.8.1 Art. 304 Contaminación del Ambiente ......................................................................... 9 3.8.2 Art. 306 incumplimiento de las normas relativas al manejo de residuos solidos ........ 9 3.8.3 Art. 307. Delito de minería ilegal................................................................................ 10 3.8.4 Art 308. Tráfico ilegal de especies de flora y fauna silvestre ..................................... 10 3.8.5 Art 310. Delitos contra los bosques o formaciones boscosas .................................... 11 3.8.6 Art 313. Alteración del ambiente o paisaje ................................................................ 11 3.9 Ecología .............................................................................................................................. 11 3.10 ¿Qué estudia la ecología? .................................................................................................. 12 3.10.1 4 Niveles de estudio ...................................................................................................... 12 Marco conceptual ...................................................................................................................... 13 4.1 Factores ambientales. ........................................................................................................ 13 4.2 ¿Qué son los factores bióticos y abióticos? ....................................................................... 13 4.3 Factores bióticos ................................................................................................................ 14 Individuo:.................................................................................................................................... 14 Población: ................................................................................................................................... 14 Comunidad: ................................................................................................................................ 15 Los productores u organismos autótrofos: ................................................................................ 15 Los macro consumidores o fagotrofos: ...................................................................................... 15 4.3.1 Los heterótrofos ......................................................................................................... 15 4.3.2 Los heterótrofos también pueden subdividir en:....................................................... 16 Los micro consumidores o sapotrofos: ...................................................................................... 16 Factores bióticos por clase: ........................................................................................................ 17 Factores bióticos según su función: ........................................................................................... 17 4.4 Factores abióticos .............................................................................................................. 18 Los factores físico-químicos: ...................................................................................................... 18 Los factores químicos: ................................................................................................................ 18 Los factores físicos: .................................................................................................................... 18 4.4.1 Los principales componentes son: ............................................................................. 18 4.4.2 Los factores más relevantes en el desarrollo de la vida terrestre son: ...................... 19 4.4.3 Los componentes atmosféricos son: .......................................................................... 20 4.5 Factores abióticos por clase. .............................................................................................. 22 4.6 Factores abióticos según su función .................................................................................. 22 5 CONCLUSION .............................................................................................................................. 23 6 RECOMENDACIONES .................................................................................................................. 23 7 REFERENCIAS .............................................................................................................................. 24 1 INTRODUCCION Los factores ambientales y los seres vivos están en mutua relación, el ambiente influye sobre los seres vivos y estos influyen sobre el ambiente y otros seres vivos. La forma en que ambos se influencian o condicionan se ha llegado a denominar como factores o condicionantes ambientales o ecológicos. Los factores bióticos y abióticos, como su nombre lo dice, son factores, que intervienen en el equilibrio del ecosistema, es decir, con los responsables de la estabilidad o en caso contrario de la inestabilidad de estos. Por ejemplo, la adaptación de los seres humanos es mucho más evidente que en otras especies, puede convertir zonas desérticas en campos de cultivo y a la vez convertir en un desierto cualquier zona verde, la población de humanos es considerada como un factor biótico, ahora la cantidad de luz que recibe diariamente un bosque tropical es diferente a la que recibe un bosque templado, generando diferencias considerables en el proceso de adaptación de los seres vivos y encontramos que los bosques templados tienen menos especies pero más individuos por especie y los bosques tropicales suelen tener más especies pero menos individuos por especie, la luz es considerada como un factor abiótico. 2 OBJETIVOS 2.1 Objetivo General Aprender la importancia de los factores ambientales, y los factores bióticos - abióticos, cuya interrelación condiciona la dinámica de vida en nuestro planeta 2.2 Objetivos Específicos Identificar los factores bióticos y abióticos y conocer los factores que los diferencian a ambos. Determinar las funciones que cumplen los factores bióticos y abióticos 3 MARCO REFERENCIAL 3.1 Bases Legales El país tiene un marco legal muy amplio referido al uso sostenible de los recursos naturales y la conservación del medio ambiente. Se cuentan entre los dispositivos 6 legales, el código del medio ambiente y los Recursos Naturales, La Constitución Política de 1993, Ley General del Ambiente, Ley Forestal y Fauna Silvestre, Reglamento de la Calidad de Agua para Consumo Humano, El Cogido Penal y otros dispositivos legales de menor categoría 3.2 Código del medio ambiente y los recursos naturales Decreto Legislativo N° 613 El 8 de setiembre de 1990 fue publicado el Código del Medio Ambiente y los Recursos Naturales, Decreto Legislativo N° 613. Han transcurrido 25 años. Se promulgó en medio de un contexto muy difícil. El Perú vivía una de las peores crisis de su historia. Es por ello que el Código del Medio Ambiente y los Recursos Naturales no era tanto una sistematización de instituciones y prácticas ya existentes –como las áreas naturales protegidas–, sino un auténtico programa de reforma institucional. En tal sentido, introdujo un conjunto de derechos, políticas e instrumentos de gestión que siguen siendo centrales para la política ambiental actual. (Lanegra, 2015) En el título VIII. Indica: Es deber del Estado formar conciencia acerca de la importancia del medio ambiente, promoviendo la transmisión de los conocimientos, el desarrollo de las habilidades y destrezas y la formación de valores, en torno de los procesos ecológicos esenciales, los sistemas vitales de la diversidad biológica y del uso sostenido de los recursos. 3.3 Constitución Política del Perú de 1993 Es la norma fundamental de la República del Perú, fue promulgada el 29 de diciembre de 1993 y entro en vigencia el 01 de enero de 1994, fue redactada a inicios del gobierno de Alberto Fujimori y por el Congreso Constituyente Democrático, en esta constitución en el título I “de la persona y sociedad” y el capítulo I “Derechos fundamentales de la persona”, en el artículo 02 inciso 22 nos indica que: toda persona tiene derecho, a la paz, a la tranquilidad, al disfrute del tiempo libre y al descanso, así como gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de sus vida. También en el capítulo II “Del Ambiente y los Recursos Naturales”, en los artículos N° 66 – 69 nos indica sobre las leyes y normas con respecto al contexto ambiental en el Perú. 7 3.4 Ley General del Ambiente N° 28611 Fue aprobada en el año 2005, es la norma ordenadora del marco normativo legal para la gestión ambiental en el Perú, establece los principios y normas básicas para asegurar el efectivo ejercicio del derecho a un ambiente saludable, equilibrado y adecuado para el pleno desarrollo de la vida. (Ministerio del Ambiente, 2005) Cabe mencionar que, uno de los objetivos de la mencionada ley, es la regulación de los numerosos instrumentos que contribuyen a la gestión ambiental del país; y uno de los más significativos aportes es la consagración de la responsabilidad por daño ambiental. Esta ley, nos informa sobre el Estándar de la Calidad Ambiental (ECA), que es un indicador de calidad ambiental que mide la concentración de elementos, sustancias, parámetros físicos, químicos y biológicos que se encuentran presentes en el aire, agua o suelo, pero que no representan peligro para los seres humanos ni para el ambiente. (Montoya, 2013) 3.5 Ley Forestal y de Fauna Silvestre N° 29763 La actual Ley forestal y de Fauna Silvestre tiene como fin promover la conservación, protección, incremento y uso sostenible del patrimonio forestal y de fauna silvestre dentro del territorio nacional, integrando su manejo con el mantenimiento y mejora de los servicios de los ecosistemas forestales y otros ecosistemas de vegetación silvestre, en armonía con el interés social, económico y ambiental de la Nación. 3.6 Reglamento de la calidad de Agua para Consumo Humano El D.S. N° 031-2010-SA, Reglamento de la Calidad del Agua para Consumo Humano, promovido por el Ministerio de Salud a través de la Dirección General de Salud Ambiental DIGESA, donde se establece en el Art. 3°, 3.1 el presente Reglamento y las normas sanitarias complementarias que dicte el Ministerio de Salud son de obligatorio cumplimiento para toda persona natural o jurídica, pública o privada, dentro del territorio nacional, que tenga responsabilidad de acuerdo a ley o participe o intervenga en cualquiera de las actividades de gestión, administración, operación, mantenimiento, control, supervisión o fiscalización del abastecimiento del agua para consumo humano, desde la fuente hasta su consumo. 8 3.7 Bases teóricas 3.8 Delitos Ambientales en Perú. En Perú, como en generalidad de países emergentes, la preocupación sobre temas ambientales es relativamente reciente y por tanto la creación de delitos ambientales, también lo es. En el ordenamiento penal peruano se han introducido artículos que tipifican esos delitos que se encuentran contenidos en el Código Penal (Decreto Legislativo 635). El Código Penal contiene un Titulo dedicado a tratar los delitos ambientales y los separa en dos grupos: Delitos de contaminación Delitos contra los recursos naturales DELITOS DE CONTAMINACION: 3.8.1 Art. 304 Contaminación del Ambiente Cuando se configura el delito Cuando infringiendo leyes, reglamentos o límites máximos permisibles, se provoca o realiza descargas, emisiones, emisiones de gases tóxicos, emisiones de ruido, filtraciones, vertimientos o radiaciones contaminantes en la atmósfera, el suelo, el subsuelo, las aguas terrestres, marítimas o subterráneas, que cause o pueda causar perjuicio, alteración o daño grave al ambiente o sus componentes, la calidad ambiental o la salud ambiental. Sanciones Pena privativa de libertad no menor de cuatro años ni mayor de seis años y con cien a seiscientos días-multa. Si el agente actuó por culpa, la pena será privativa de libertad no mayor de tres años o prestación de servicios comunitarios de cuarenta a ochenta jornadas. 3.8.2 Art. 306 incumplimiento de las normas relativas al manejo de residuos solidos Cuando se configura el delito Cuando sin autorización o aprobación de la autoridad competente, se establece un vertedero o botadero de residuos sólidos que pueda perjudicar gravemente la calidad del ambiente, la salud humana o la integridad de los procesos ecológicos. Sanciones 9 Pena privativa de libertad no mayor de cuatro años. Si el agente actuó por culpa, la pena será privativa de libertad no mayor de dos años. Cuando el agente, contraviniendo leyes, reglamentos o disposiciones establecidas, utiliza desechos sólidos para la alimentación de animales destinados al consumo humano, la pena será no menor de tres años ni mayor de seis años y con doscientos sesenta a cuatrocientos cincuenta días- multa. 3.8.3 Art. 307. Delito de minería ilegal Cuando se configura el delito Cuando se realiza actividad de exploración, extracción, explotación u otro acto similar de recursos minerales metálicos y no metálicos sin contar con la autorización de la entidad administrativa competente que cause o pueda causar perjuicio, alteración o daño al ambiente y sus componentes, la calidad ambiental o la salud ambiental. Sanciones Pena privativa de libertad no menor de cuatro ni mayor de ocho años y con cien a seiscientos días-multa. La misma pena será aplicada a quien realice actividad de exploración, extracción, explotación u otro acto similar de recursos minerales metálicos y no metálicos que se encuentre fuera del proceso de formalización, que cause o pueda causar perjuicio, alteración o daño al ambiente y sus componentes, la calidad ambiental o la salud ambiental. DELITOS CONTRA LOS RECURSOS NATURALES: 3.8.4 Art 308. Tráfico ilegal de especies de flora y fauna silvestre Cuando se configura el delito Cuando se adquiere, vende, transporta, almacena, importa, exporta o reexporta productos o especímenes de especies de flora silvestre no maderable y/o fauna silvestre, sin un permiso o certificado válido, cuyo origen no autorizado conoce o puede presumir. Sanción 10 Pena privativa de libertad no menor de tres años ni mayor de cinco años y con ciento ochenta a cuatrocientos días-multa. 3.8.5 Art 310. Delitos contra los bosques o formaciones boscosas Cuando se configura el delito Cuando, sin contar con permiso, licencia, autorización o concesión otorgada por autoridad competente, se destruye, quema, daña o tala, en todo o en parte, bosques u otras formaciones boscosas, sean naturales o plantaciones. Sanción Pena privativa de libertad no menor de cuatro años ni mayor de seis años y con prestación de servicios comunitarios de cuarenta a ochenta jornadas. 3.8.6 Art 313. Alteración del ambiente o paisaje Cuando se configura el delito Cuando contraviniendo las disposiciones de la autoridad competente, se altera el ambiente natural o el paisaje urbano o rural, o modifica la flora o fauna, mediante la construcción de obras o tala de árboles. Sanción Pena privativa de libertad no mayor de cuatro años y con sesenta a noventa díasmulta. 3.9 Ecología La ecología podría considerarse la ciencia más antigua que existe o la profesión. Desde que el hombre empezó a observar la naturaleza ya fuera para buscar plantas de que alimentarse, para cazar o encontrar un lugar para establecerse con recursos necesarios. De ahí que el origen etimológico de esta rama de la biología sea el griego oikos que significa hogar y logos que significa ciencia. La ecología es la ciencia que estudia la relación de los seres vivos con el medio que habitan. La definición de la ecología es sencilla pero el objeto de su estudio es muy complejo. En particular, estudia, cómo influye el medio en su distribución, abundancia, biodiversidad, comportamiento, las interacciones entre diferentes especies y las modificaciones que pueden ocasionar en el medio. Sus niveles de 11 estudio son a nivel de organismos, poblaciones y comunidades de poblaciones que conforman los ecosistemas y la biosfera en general. (Costas , 2019) A diferencia de las otras ramas de la biología con las que se relaciona directamente (genética, evolución, fisiología, etología…), la ecología como disciplina central de la biología se diferencia del resto en que su enfoque se centra en la natalidad, mortalidad y migración y cómo afectan a la distribución de las especies, poblaciones y evolución de las comunidades. (Costas , 2019) El primer investigador en darle este nombre fue Haeckel en 1869. Algunos eminentes ecólogos han sido Ramón Margalef el más importante ecólogo español y Eugene P. Odum considerado el padre de la ecología moderna. 3.10 ¿Qué estudia la ecología? Como decíamos la ecología estudia la relación de los seres vivos con el medio físico que habitan y las propias interacciones entre las diversas especies. Dentro del medio que habita una especie se distinguen factores abióticos o físicos como pueden ser la humedad, temperatura, iluminación solar y los factores biológicos que son la relación con otras especies que habitan el mismo medio (por ejemplo, relación depredador-presa). 3.10.1 Niveles de estudio A nivel de organismo, estudia como los individuos se ven afectados por su medio abiótico y biótico, y cómo influyen sobre este A nivel de población, la ecología se ocupa de la presencia o ausencia de ciertas especies, de su abundancia o escasez y como oscila el número de individuos de una especie. Las poblaciones pueden estudiarse observando organismo individuales para luego aplicar sus características a las poblaciones o pueden estudiarse observando directamente de dichas poblaciones A nivel de comunidad, estudia la composición o estructura de las comunidades y su funcionamiento: como se mueve la energía, los nutrientes y otros productos químicos a través de las comunidades. Al igual que al nivel de la población, las comunidades pueden estudiarse observando poblaciones y aplicando sus características al nivel de comunidad u observando directamente las comunidades 12 Así mismo, la ecología se está revelando como ciencia fundamental para intentar predecir los cambios que se están dando en los ecosistemas como respuesta a las alteraciones humanas y por tanto conocer que estudia la ecología y que es, muy importante para divulgar la importancia de esta ciencia y de sus conclusiones. (Costas , 2019) 4 Marco conceptual 4.1 Factores ambientales. Los factores ambientales son todos aquellos elementos cuya interrelación condiciona la dinámica de la vida en el planeta. Existen dos grandes factores ambientales: los factores bióticos, que son todos aquellos seres vivos y sus interacciones entre ellos mismos; y los factores abióticos, que son los elementos que no poseen vida pero que son fundamentales para que los organismos vivos puedan desarrollarse. (Rodriguez, 2019) Dentro de los factores abióticos destacan los elementos de vital importancia: los físicos y químicos. Cada uno de estos cumple funciones distintas, enmarcadas siempre en generar las condiciones que determinaran que organismo habitara en cierto lugar y cuáles son las características que debe tener para poder subsistir en dicho escenario. 4.2 ¿Qué son los factores bióticos y abióticos? Los factores bióticos y abióticos son componentes ecológicos o factores ambientales que constituyen un ecosistema y son importantes para su funcionamiento. Los factores bióticos pueden ser definidos como elementos vivos de un ecosistema. Las plantas, los animales (incluidos los seres humanos), los hongos, las bacterias, los virus y los protozoarios son elementos bióticos. Los elementos abióticos son los elementos no vivos del ecosistema. Los cuerpos y cursos de agua, el aire, los suelos, la luz del sol son elementos abióticos. Estos elementos son decisivos en el desarrollo de los ecosistemas, e influyen en estos en distintos niveles. Tanto los factores bióticos como los abióticos pueden construir factores limitantes en la naturaleza, siendo estos los que limitan el crecimiento excesivo de las poblaciones. (Martinez, 2017) 13 Por ejemplo, la cantidad de agua en un habitad (factor abiótico), determina el número de especies que pueden vivir en este. Por su parte, la depredación (factor biótico) limita el número de presas. Si el número de presas es bajo, el número de depredadores también disminuirá. 4.3 Factores bióticos En la ecología, se conoce como factor biótico o componente biótico a todos los organismos vivos que interactúan con otros organismos vivos, refiriéndonos a la fauna y la flora de un lugar específico, así como también a sus interacciones. También se llama factores bióticos a las relaciones establecidas entre los seres vivos de un ecosistema y que además condicionan su existencia. Sin dudas es importante saber del tema si queremos entender la forma de marchar de los ecosistemas. Los factores bióticos deben tener características fisiológicas y un comportamiento específico que les permita sobrevivir y reproducirse dentro de un ambiente con otros factores bióticos. El compartir un ambiente da como resultado una competencia entre los factores bióticos, y se compite ya sea por alimento, por espacio, etc. La población la definimos como el conjunto de organismos de una especie que están en un mismo lugar. Con esto nos referimos a organismos vivos, ya sean unicelulares o pluricelulares. Los factores bióticos pueden dividirse en tres tipos que aparecen a continuación: Individuo: Así se considera a cada uno de los organismos que forman parte de la biodiversidad del planeta como lo es una bacteria, una ballena, un gato, un elefante. Estos organismos pueden afectar de manera positiva o negativa o simplemente no ocasionar ningún cambio en el ecosistema o medio que lo rodea, por ejemplo: Un hongo, es un organismo que a pesar de vivir gracias a la materia orgánica, es decir es un organismo heterótrofo, no afecta de manera negativa en lo más mínimo al resto del ecosistema, ya que su función es la de descomponer la materia orgánica muerta en los nutrientes básicos y de esta manera devueltos al medio para que sean aprovechados por otro ser vivo. Población: Como los individuos no pueden vivir solos, por el contrario, requieren de los demás organismos de la naturaleza, se organizan en poblaciones que son consideradas como un conjunto de individuos de la misma especie que viven en un 14 área determinada; por ejemplo en un bosque encontramos poblaciones de árboles, aves, insectos, conejos entre otros. Comunidad: Cuando en un lugar determinado interaccionan diversas poblaciones se forma una comunidad, por ejemplo, en un bosque interaccionan gran variedad de poblaciones vegetales como robles y cedros; de animales como mariposas, ardillas, entre otros. Los factores bióticos también pueden ser clasificados en 03 tipos, que son los siguientes: Los productores u organismos autótrofos: capaces de sintetizar materiales orgánicos complejos a partir de sustancias inorgánicas simples. Los macro consumidores o fagotrofos: Heterótrofos, sobre todo animales, que ingieren otros organismos o fragmentos de materia orgánica. Organismos incapaces de producir su alimento, por ello lo ingieren ya sintetizado. Se dividen en dos grupos: los herbívoros y los carnívoros. Herbívoros: Se alimentan de alguna parte vegetal como: Rizófagos: solo comen raíces Xilófagos: se alimentan de madera Frugívoros: solo comen frutas Granívoras: se alimentan de granos Herbívoros: se alimentan de hierbas, arbustos o la planta misma Carnívoros: Se comen a otros animales como: 4.3.1 Ictiófagos: comen peces Necrófagos: se alimentan de cadáveres Hematófagos: comen sangre Los heterótrofos Dentro del campo de la biología, entender cómo se nutren los diferentes organismos vivos es importante. Aquí entra el estudio del metabolismo, qué son los procesos y reacciones que producen la transformación de materia en los seres vivos. 15 Dentro del campo del metabolismo, cuando hacemos referencia a la forma de adquisición de nutrientes, podemos distinguir dos procesos principales que clasifican a las especies que tiene vida; los organismos heterótrofos y autótrofos, que en su conjunto, forman toda la vida existente de cualquier hábitat y ecosistema de la Tierra. 4.3.2 Los heterótrofos también pueden subdividir en: Consumidores primarios o herbívoros: Animales que se nutren de vegetales, como los conejos. Consumidores secundarios o carnívoros: que se alimentan de animales herbívoros, como los lobos Consumidores terciarios o carnívoros secundarios: animales que se alimentan de carroña, como las hienas o los buitres. Los micro consumidores o sapotrofos: también heterótrofos, sobre todo hongos y bacterias, que absorben productos en descomposición de organismos muertos y liberan nutrientes inorgánicos que pueden utilizar nuevamente los productores. Son constituidos por microorganismos, bacterias, hongos y protozoarios, los cuales se nutren de las excreciones y organismos muertos, liberando materiales sencillos o elementos químicos que volverán a ser utilizados por los productores (vegetales). Estos organismos se ocupan de la descomposición y reincorporación de las materias primas que utilizarán los Autótrofos, cerrándose así el ciclo. En un ecosistema se distinguen un componente autótrofo y uno heterótrofo: el primero tienen lugar la fijación de la energía luminosa, el consumo de sustancias inorgánicas de estructura simple y la constitución de moléculas cada vez más complejas; en el segundo prevalecen la utilización, la reestructuración y el consumo de materiales complejos. Sin duda el tema de factores bióticos es muy importante si queremos entender cómo se relacionan los seres y organismos vivos dentro de los ecosistemas en la naturaleza 16 Factores bióticos por clase: Las características más evidentes de cualquier ecosistema forestal son los árboles, la característica biótica dominante; ellos dominan el ecosistema, tanto en términos de visibilidad como de biomasa, pero son sólo un tipo de organismo vivo de los bosques. Otros factores bióticos incluyen arbustos, plantas florales, helechos, musgos, líquenes, hongos, mamíferos, aves, reptiles, insectos, gusanos y microbios Factores bióticos según su función:Con frecuencia, los ecologistas agrupan los factores de un ecosistema según el rol que desempeñan en el sistema (clasificación funcional), en lugar de hacerlo por el tipo de especie al que pertenecen. Estas funciones se relacionan con el movimiento de la energía a través del ecosistema, y los árboles, junto con otras plantas fotosintéticas, son los principales productores primarios de ese elemento, ya que convierten la energía del sol en energía alimenticia, que otros miembros del ecosistema utilizan, como los consumidores primarios, los herbívoros que se alimentan de los productores primarios, los consumidores secundarios, los carnívoros y los omnívoros que también se alimentan de los productores primarios y los descomponedores, los carroñeros, los microbios y los hongos que "consumen los excrementos y los cadáveres" de otros organismos. En conclusión, los factores bióticos son los seres vivos en el ecosistema. Desde la bacteria más pequeña hasta el mamífero más grande, todos necesitamos los factores abióticos con el fin de sobrevivir. Ellos necesitan aire para respirar y la luz para la fotosíntesis, por ejemplo. Si el ecosistema es pequeño, los factores bióticos se basarán en los factores abióticos más que si el ecosistema es muy grande. Si hay mucha diversidad en un ecosistema los factores bióticos dependen unos de otros, así como de los factores abióticos. 17 4.4 Factores abióticos Abiótico significa sin vida. Los factores abióticos son la temperatura, el suelo, la luz, los gases atmosféricos, la luz del sol, el viento, los patrones de viento, las precipitaciones, el hábitat, la estación, la cubierta de nubes, la altitud y la ubicación del ecosistema. Las estaciones del año, la nubosidad, la altitud y orientación y la ubicación del ecosistema determinarán la cantidad de plantas que viven de la luz solar y por lo tanto si reciben sol se regirán por la fotosíntesis. (Patel, 2018) Los factores abióticos son los distintos componentes que determinan el espacio físico en el cual habitan los seres vivos; entre los más importantes podemos encontrar: el agua, la temperatura, la luz, el pH, el suelo, la humedad y los nutrientes. Los factores físico-químicos: Son aquellos que determinan una parte importante de las relaciones ambientales, relacionándose directamente con las formas de vida. Son químicos y físicos. Los factores químicos: se refiere a las características del medio (gaseoso o aire, líquido o agua, suelo), a la salinidad, a la acidez y la alcalinidad (conocido como factor pH), y a los nutrientes, entre otros. Los factores físicos: comprenden el viento, la nieve, las heladas, el hielo, la luz, la temperatura, la erosión y los movimientos del suelo, el fuego, las catástrofes (terremotos, inundaciones, erupciones volcánicas), las comentes marinas, las características del agua, la corriente de los ríos (tranquilos o violentos), las olas, etc. 4.4.1 Los principales componentes son: Energía solar. Principal fuente de energía de los ecosistemas, es un factor determinante para realizar el proceso de la fotosíntesis. Temperatura. Depende de la cantidad de radiación solar sobre la Tierra y se define como la cantidad de grados que caracteriza la intensidad del calor, la cual varía según el medio, altitud y latitud. Presión atmosférica. Es el resultado de la fuerza del aire ejercida sobre un punto dado en la superficie terrestre, se mide con el barómetro; la presión varía con la altura, la temperatura y los fenómenos meteorológicos. Viento. se define como una corriente de aire producida en la atmósfera por causas naturales, cabe señalar que es un factor muy importante ya que 18 favorece la circulación de los gases, influyendo en el ciclo del agua en los procesos de transpiración, evaporación y transporte de humedad. Agua. representa el 78% de la superficie de nuestro planeta, llega a la atmósfera por evaporación y regresa post precipitación. Es el elemento indispensable para la vida, ya que es el componente más abundante de los seres vivos, es el disolvente universal y líquido imprescindible para el transporte, regulación térmica y funciones metabólicas, es un recurso no renovable que determina la clasificación del ambiente en dos grandes hábitats, el acuático y el terrestre. El Suelo. es de donde las plantas toman los minerales. Las plantas son comidas por los animales para que lleguen los mismos minerales a sus células. Los minerales más importantes son: fósforo (P), nitrógeno (N), calcio (Ca), hierro (Fe) y magnesio (Mg) Se denomina suelo a la parte no consolidada y superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa, que tiende a desarrollarse en la superficie de las rocas emergidas por la influencia de la intemperie y de los seres vivos (meteorización). Los suelos son sistemas complejos donde ocurren una vasta gama de procesos químicos, físicos y biológicos que se ven reflejados en la gran variedad de suelos existentes en la tierra. 4.4.2 Los factores más relevantes en el desarrollo de la vida terrestre son: o El agua: Debido a su gran poder disolvente y a su capacidad de mantener rangos de temperatura adecuada, el agua proporciona un medio para el transporte y transformación de sustancias al interior de los seres vivos. Sin el agua, las sustancias indispensables para la vida no podrían unirse. Ella permite la síntesis de compuestos complejos necesarios para la formación de tejidos. Sin el agua ningún proceso vital de intercambio con el medio, como el de la respiración y la digestión, podría realizarse. Destacables son los hechos de que el cuerpo humano está constituido por el 65% de agua y los fluidos vitales como la savia, la sangre y la leche se componen principalmente de ella. El agua desempeña también un papel importante en la descomposición metabólica de moléculas tan esenciales como las proteínas y los carbohidratos. Este proceso, llamado hidrólisis, se produce continuamente en las células vivas. 19 o Luz solar: Lógicamente, ésta proviene del Sol y los vegetales la pueden captar en sus hojas. Las hojas poseen clorofila (pigmento verde), que permite fijar la luz solar y transformarla en compuestos orgánicos que serán aprovechados por ellos y todos los demás eslabones de las cadenas alimenticias, lo que permitirá la vida de diversos seres vivos que están entrelazados en el ecosistema. o Aire: Atmósfera: El planeta está formado por tres capas: atmósfera, geósfera e hidrósfera. Ellas son vitales para el desarrollo de los seres vivos sobre la Tierra y, además, le permiten al ser humano la realización de distintas actividades como la agricultura, la minería, la industria, etcétera. La atmósfera corresponde a la capa gaseosa que envuelve a la tierra. También se le llama aire. Es transparente e impalpable. El aire puro, que se caracteriza por no tener sabor, olor ni color. El aire proporciona las sustancias gaseosas necesarias para que se lleven a cabo procesos vitales de los seres vivos como la respiración y la fotosíntesis. Además es una fuente de oxígeno lo que posibilita la respiración en los seres vivos y la mantención de cualquier sustancia combustible. Además aporta dióxido de carbono, el nitrógeno y el agua gaseosa, los que se ciclan constantemente en la biósfera. Por ejemplo, los seres vivos toman el oxígeno del aire al respirar y liberan dióxido de carbono, que absorben las plantas verdes en la fotosíntesis, para seguir entregando nuevamente oxígeno al aire. También el aire actúa como filtro de la radiación ultravioleta del sol, gracias al gas ozono que contiene, ya que este refleja estos rayos. En el hombre, el aire es un medio para realizar combustiones que permiten el funcionamiento de maquinarias facilitadoras de la vida y las tareas del hombre. Químicamente, la atmósfera está formada por una serie de gases, donde cada uno tiene una función importante. 4.4.3 Los componentes atmosféricos son: o Anhídrido carbónico o dióxido de carbono: es un gas se encuentra en un porcentaje muy bajo en la atmósfera. Sin embargo, es de vital importancia para que los vegetales puedan realizar la fotosíntesis y de este modo fabricar su alimento. Los seres vivos retornan este gas al ambiente a través de la respiración. El anhídrido carbónico permite también retener el calor en la atmósfera. 20 o Oxígeno: es un elemento de suma importancia para que la vida en el planeta sea posible, ya que es respirado por todos los seres vivos. Permite la combustión de las materias para obtener energía, y es fuente de purificación del aire y de las aguas, entre otras funciones. o Nitrógeno: al combinarse con otras sustancias, este gas forma excelentes fertilizantes, que permiten el crecimiento de los vegetales. Sin embargo, su rol más importante es hacer respirable el oxígeno, ya que lo diluye. o Vapor de agua: estado gaseoso del agua que se caracteriza por el alto grado de movilidad de las moléculas de agua, la cuales se encuentran a una distancia enorme en comparación a la distancia que existe entre las moléculas de agua que forman el estado líquido. El vapor de agua es esencial en la formación de las nubes, las que al precipitar como lluvia proveen de agua a los seres vivos, por ejemplo, animales y plantas. Además, retiene el calor en la atmósfera. La acumulación de vapor de agua es variable en la atmósfera, y depende de factores tales como la cercanía o la lejanía respecto del mar, la altitud, la presión atmosférica y la temperatura. o Ozono: cumple una función muy importante, ya que sirve de filtro de la radiación solar, absorbiendo la radiación ultravioleta. El paso de estas radiaciones hasta la tierra provoca muchos problemas a los seres vivos, como mayor daño óptico (al ojo), cáncer a la piel y destrucción de los vegetales. El ozono se representa como O3 (molécula). o Sales minerales: son necesarias para la reconstrucción estructural de los tejidos de los seres vivos, además de que participan en procesos tales como la acción de los sistemas enzimáticos, contracción muscular, reacciones nerviosas y coagulación de la sangre de los animales. El calcio es necesario para desarrollar los huesos y conservar su rigidez. También participa en la formación del citoesqueleto y las membranas celulares, así como en la regulación de la excitabilidad nerviosa y en la contracción muscular. 21 El fósforo se combina con el calcio en los huesos y los dientes. Desempeña un papel importante en el metabolismo de energía en las células, afectando a los hidratos de carbono, lípidos y proteínas. El magnesio es esencial para el metabolismo humano y muy importante para mantener el potencial eléctrico de las células nerviosas y musculares El sodio está presente en el fluido extracelular donde tiene un papel regulador. El hierro es necesario para la formación de la hemoglobina, pigmento de los glóbulos rojos de la sangre responsables de transportar el oxígeno en los animales. El yodo es imprescindible para la síntesis de las hormonas de la glándula tiroides. El cobre está presente en muchas enzimas y en proteínas, de la sangre, el cerebro y el hígado. El cinc también es importante para la formación de enzimas. El flúor se deposita sobre todo en los huesos y los dientes de los animales, es un elemento necesario para el crecimiento de ellos. 4.5 Factores abióticos por clase. La característica abiótica más evidente en un ecosistema forestal puede no ser tan evidente a pesar de su presencia e importancia: la luz solar. Los factores abióticos tangibles incluyen el suelo, los minerales, las piedras y el agua. Sin embargo, algunos factores abióticos pueden no ser tangibles, como la temperatura, otros tipos de radiación, y los componentes químicos del suelo y el agua. 4.6 Factores abióticos según su función Los factores abióticos de un bosque no se pueden dividir en clasificaciones funcionales de manera evidente, pero ten en cuenta que la energía que se transfiere entre las diferentes categorías bióticas es un elemento abiótico básico. La energía se produce en forma de radiación solar, que incluye tanto la luz visible como el calor 22 (luz infrarroja). Los productores primarios convierten la luz en hidratos de carbono, una forma de energía que pueden consumir otros organismos. La función del resto de los factores abióticos depende de los minerales que contienen, como por ejemplo el nitrógeno en el suelo o el hidrógeno en las moléculas de agua. 5 CONCLUSION En conclusión sabemos que los factores bióticos son cada uno de los organismos vivos y los factores abióticos son lo que no tienen vida como sustancias inorgánicas e inorgánicas del sistema así como las condiciones ambientales que se presentan y todo esto afecta a nuestro ecosistema y a las interacciones que tienen los seres vivos entre sí. También podemos decir que debemos mantener el equilibrio ecológico para la preservación de seres bióticos sin alterar sus ecosistemas naturales y mantener los factores abióticos aptos para el desarrollo de la vida tanto de animales, microorganismos y nosotros los humanos para tener una calidad de ambiente saludable. 6 RECOMENDACIONES La recomendación que daríamos a las personas seria que debemos ser más conscientes de lo que la madre tierra nos brindó “un ecosistema totalmente equilibrado”, el cual es el sostén de energía para todos los seres vivos que se hallan dentro de ella, viendo así la necesidad de no alterar de manera brusca, preservar y generar conocimientos científicos para la recuperación con tecnologías y restauración de los ecosistemas. 23 7 REFERENCIAS Costas , A. (02 de 03 de 2019). Ciencia y biologia. com. Obtenido de ¿que es la ecologia?: https://cienciaybiologia.com/que-es-ecologia/ Lanegra, I. (08 de 09 de 2015). Blog Defensoria del Pueblo . 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