Subido por Daniela Toledo Torres

Evaluación Kinestesica

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Evaluación Kinestesica
Nombre: ……….
Parámetro
1-Tonicidad:
Paratonía
Diadococinesias:
Sincinesias
2. Equilibrio:
Inmovilidad
Equilibrio estático, pies en
línea, en punta de pies Y en un
pie:
Equilibrio dinámico
Saltos a pie cojo
Saltos a pies juntos hacia
adelante y hacia atrás
Saltos a pies juntos. Vertical
3. Lateralidad:
Lateralidad ocular, auditiva,
pedal y manual .
4.Noción del cuerpo:
Sentido Kinestésico
Reconocimiento derecha e
izquierda
Auto-imagen (cara)
Imitación de gestos.
Dibujo del cuerpo
5.Estructuración EspacioTemporal
Curso: ……
//
Edad: …… Diagnostico:
Puntaje
Evaluación de ROM y alteraciones de tono.
4
4
4
Es la capacidad de inhibir voluntariamente todo y cualquier movimiento durante
un lapso de tiempo.
4
4
4
4
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Comprende la recepción, análisis y almacenamiento de las informaciones que
vienen del cuerpo, reunidas sobre la forma de una toma de conciencia
estructurada y almacenada en la memoria motriz.
4
Comprende la recepción, análisis y almacenamiento de las informaciones que
vienen del cuerpo, reunidas sobre la forma de una toma de conciencia
estructurada y almacenada en la memoria motriz.
4
4
4
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4
Es la capacidad espacial concreta de calcular las distancias y los ajustes de los
planos motores necesarios para recorrerlos, poniendo en evaluación las
funciones de análisis espacial, procesamiento y apreciación de la distancia y de
la dirección.
Organización
4
Estructuración dinámica
4
Representación topográfica
4
Estructuración rítmica
4
6. Praxia global
Capacidad de coordinar movimientos con referencias perceptivo-visuales
Coordinación óculo-manual
4
Coordinación óculo-pedal
4
7.Praxia fina
Comprende la micro motricidad y la pericia manual.
Coordinación dinámica-manual 3
Velocidad-precisión de puntos
3
Velocidad-precisión de cruces
3
Resultados Tonicidad Equilibrio Lateralidad Noción del Estructuración Praxia
Praxia fina Puntaje
cuerpo
global
Final
4
4
4
4
4
4
3
27
Resultado de TEST : Hiperpraxico
Objetivo de aprendizaje:
Coordinación viso-motora
Desarrollo de pinza fina
Aprendizaje esperado:


Coordinación de precisión y eficiencia de sus habilidades psicomotoras finas de
acuerdo al curriculum escolar y al interés del alumno.
Mejorar algunas destrezas utilizando instrumentos punzantes y cortantes
supervisadas por la Kinesióloga.
Tipo de prueba
Coordinación óculo manual
Coordinación dinámica
Control postural
Control del cuerpo propio
Organización latero espacial
Organización perceptiva
Estructura espacio temporal
Lateralización
Complementarios
Lenguaje
Rapidez- punteado
Velocidad
Movimientos simultáneos
Control segmentarios
Harris test of lateral dominante
Observaciones finales
Duración y numero de intentos
Faltas
Despistaje sensorial
Despistaje neurológico
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