INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRAY PLACIDO EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA Y MEDIA VOCACIONAL- MODALIDAD EMPRESARIAL PLAN DE ESTUDIOS DE CIENCIAS ECONÓMICAS – GRADO ONCE – 2.013 PERIODO I – FUNDAMENTOS SOBRE ECONOMÍA COMPETENCIAS EJE RELACIONES HISTORICAS, CULTURALES, ESPACIALES, AMBIENTALES Y ÉTICO – POLÍTICAS. ESTANDAR BASICAS CIUDADANAS LABORALES Identifica y analiza aspectos básicos de la economía y su repercusión en la vida cotidiana de las personas. Expone con claridad y de manera argumentada diferentes conceptos relacionados con la economía. -Realiza análisis confrontando y argumentando su posición pero respetando la opinión y el pensamiento del otro. - Realiza un trabajo responsable en el aula y fuera de ella consultando y aportando ideas fundamentadas y con argumentos al grupo. - Explica en qué consiste la economía, los problemas que aborda y su principal objetivo a nivel general y en el contexto nacional, regional y local. - Reconoce el impacto de la economía, los sistemas económicos, el papel del Estado y los agentes económicos en la vida diaria. -Reconoce la importancia de la economía a nivel del hogar, del municipio, del departamento, del país y en general. - Interpreta diversa información gráfica y textual sobre temas de economía y las relaciona con el contexto y la realidad. - Expresa de manera analítica y crítica sus propias ideas frente a los temas de estudio. - Toma decisiones que contribuyen a nivel individual y grupal a superar dificultades en el trabajo. -Identifica algunos conflictos propios del quehacer económico y propone soluciones haciendo uso de su capacidad analítica y crítica. - Entiende y aplica el respeto por la diferencia en el grupo, el aula y la institución. - Interpreta diferente información textual y expone con claridad diversas ideas fundadas en evidencias. - Su trabajo está enmarcado en la puntualidad y la responsabilidad. -Expresa sus ideas de forma verbal y escrita, teniendo en cuenta la cohesión y la coherencia. CONTENIDOS UNIDAD 1. FUNDAMENTOS SOBRE ECONOMÍA I- INDUCCIÓN 1. La actividad económica. *Alteridad económica. *¿Qué es la economía? *Importancia de la economía. *Actividad económica. *Problemas que aborda la economía. *¿Cuál es el objetivo de la economía? II- GENERALIDADES 1. El sistema económico. *Estructura. *Sistemas económicos. *Sistemas mixtos. 2. Macroeconomía 3. Microeconomía 4. El Estado y la economía 5. Los agentes económicos. *Las empresas *Las personas o familias. DESEMPEÑO - Define qué es la economía e identifica sus objetivos fundamentales y los problemas que aborda. -Reconoce y expone aspectos relevantes acerca del sistema económico y su estructura. -Expresa conceptos básicos de macroeconomía y microeconomía. -Identifica cual es el papel del Estado en el crecimiento económico. -Transfiere información de manera crítica y argumentada con base en el derecho al trabajo, el mercado laboral y los agentes económicos. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRAY PLACIDO EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA Y MEDIA VOCACIONAL- MODALIDAD EMPRESARIAL PLAN DE ESTUDIOS DE CIENCIAS ECONÓMICAS – GRADO ONCE – 2.013 PERIODO II – ORGANIZACIÓN DE LA ECONOMÍA, CONTROL Y PRESUPUESTO COMPETENCIAS EJE RELACIONES HISTORICAS, CULTURALES, ESPACIALES, AMBIENTALES Y ÉTICO – POLÍTICAS. ESTANDAR BASICAS - Reconoce cómo está organizada la economía, el presupuesto general del Estado y cómo se ejecuta el debido control económico. - Establece ideas concretas y argumentos válidos haciendo uso de la deducción y la síntesis de información en torno a los temas de estudio. Analiza de manera crítica situaciones en torno a los sectores económicos y su incidencia en el desarrollo regional, nacional e internacional. Se expresa reflexiva y críticamente haciendo uso del análisis a partir de los contenidos textuales y comparándolos con la realidad y el entorno. Identifica, analiza y describe aspectos positivos y negativos en el debido control de los recursos de acuerdo con la realidad. Destaca la importancia de un adecuado manejo económico en el orden nacional, regional, local y personal. CIUDADANAS - Comprende que, para garantizar la convivencia, el Estado debe contar con el monopolio de la administración de justicia y del uso de la fuerza, y que la sociedad civil debe hacerle seguimiento para evitar abusos. - Identifico dilemas de la vida en las que entran en conflicto el bien general y el bien particular; analizo opciones de solución, considerando sus aspectos positivos y negativos. - Comprende que cuando se actúa en forma corrupta, se afecta toda la comunidad. LABORALES Identifica ideas innovadoras para resolver problemas de variados contextos (sociales, culturales, económicos, entre otros). - Cuida y maneja los recursos y bienes ajenos siguiendo normas y disposiciones definidas. - Planea y organiza las acciones en conjunto con los otros, para solucionar los problemas colectivos. Produce nueva información y conocimiento con base en los análisis desarrollados. CONTENIDOS DESEMPEÑO UNIDAD 2. ORGANIZACIÓN DE LA ECONOMÍA, CONTROL Y PRESUPUESTO 1Organización economía. * Sector primario. * Sector secundario. * Sector terciario. * La terciarización. de la -Lee, comprende, interpreta y expone ideas propias con base en información acerca de la organización económica, los sectores de producción, el control económico y el presupuesto general de la nación. 2. El control económico. * Intervención del sector público en la economía. - La contraloría. - La procuraduría. * Mecanismos de intervención. * Los gastos públicos. *Regulaciones estatales. *Empresas públicas. -Analiza reflexiva y críticamente información y la compara con su contexto expresando sus puntos de vista y aportando ideas a favor de una mejor administración de los recursos económicos. 3. El presupuesto general del estado. *¿Para qué sirve? * Estructura general del presupuesto. * Ciclo presupuestario. - Superávit y déficit. - Relaciona situaciones del entorno con lo aprehendido y hace aportes en el grupo con el fin de mejorar el trabajo en equipo. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRAY PLACIDO EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA Y MEDIA VOCACIONAL- MODALIDAD EMPRESARIAL PLAN DE ESTUDIOS DE CIENCIAS ECONÓMICAS – GRADO ONCE – 2.013 PERIODO III – LOS BANCOS, LA PRODUCCIÓN Y EL MERCADO COMPETENCIAS EJE RELACIONES HISTORICAS, CULTURALES, ESPACIALES, AMBIENTALES Y ÉTICO – POLÍTICAS. ESTANDAR BASICAS CIUDADANAS LABORALES Analiza y explica hechos económicos relacionados con la actividad de los bancos, la producción, el mercado y los compara con el contexto y su realidad. Interpreta diferente información relacionada con los temas de estudio, la sintetiza debidamente y la procesa para transmitirla debidamente. Analiza críticamente y debate con argumentos y evidencias sobre hechos ocurridos a nivel local, nacional y mundial, y comprende las consecuencias que éstos pueden tener sobre su propia vida. - Analiza situaciones relacionadas con los bancos, el dinero, la producción, el mercado y plantea alternativas de solución a diferentes dificultades que desde el análisis reflexivo ha predeterminado. Explica y evalúa el impacto de la producción y los factores básicos del mercado en el desarrollo de las comunidades. Identifica diferentes formas de producción y de mercado que permiten un desarrollo dinámico de la economía. Expone la información de manera clara y coherente haciendo uso de diferentes medios. - Define y expresa conceptos básicos relacionados con aspectos fundamentales de la producción, la empresa, el mercado, la oferta, la demanda, y la competencia. Reflexiona críticamente sobre el sentido de las leyes y comprende la importancia de cumplirlas, así no comparta alguna de ellas. - Comprende la importancia de la sana competencia a favor del desarrollo integral. - Utiliza debidamente fuentes de información que le permiten producir nueva información y conocimiento con base en los análisis desarrollados. Difunde la información luego de sintetizarla a las personas indicadas utilizando medios adecuados de manera coherente y cohesionada. CONTENIDOS UNIDAD 3. LOS BANCOS, PRODUCCIÓN Y EL MERCADO 1- Los bancos. * Creación del dinero bancario. * Destrucción del dinero bancario. * El banco central y la política monetaria. 2. La producción. * ¿Qué es la producción? * Factores de producción. *La empresa. *Clases de empresa. 3. El mercado. * ¿Qué es el mercado? * La oferta y la demanda. * Competencia de mercado. Competencia perfecta. Competencia imperfecta. o Monopolio o Duopolio o Oligopolio. * Competencia de monopolios. DESEMPEÑO LA - Consulta, sintetiza y analiza información que le permite obtener mayor claridad y profundidad en los temas objeto de estudio. -Se expresa con claridad y coherencia enfatizando en sus ideas propias fundamentado en argumentos con respecto a la incidencia que tiene la producción y el mercado. -Reconoce las consecuencias que trae la corrupción, la competencia desleal y es consciente de no acudir a ellas para superar a otros. -Analiza situaciones de su cotidianidad y expresa acciones que conlleven al mejoramiento de las interrelaciones. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRAY PLACIDO EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA Y MEDIA VOCACIONAL- MODALIDAD EMPRESARIAL PLAN DE ESTUDIOS DE CIENCIAS ECONÓMICAS – GRADO ONCE – 2.013 PERIODO IV– CRÉDITO INTERNACIONAL Y MUNDIALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA COMPETENCIAS EJE RELACIONES HISTORICAS, CULTURALES, ESPACIALES, AMBIENTALES Y ÉTICO – POLÍTICAS. ESTANDAR -Identifica aspectos relevantes sobre el crédito internacional, el orden económico mundial, la importancia del dólar, los organismos internacionales de crédito y la mundialización de la economía. - Reconoce el impacto de la globalización ante las distintas economías y en otros aspectos sociales. -Analiza y describe situaciones de desigualdad social y plantea soluciones. BASICAS -Distingue y comprende algunos aspectos básicos sobre el crédito internacional y la mundialización de la economía. -Analiza y deduce información a partir de textos, la organiza y expone con claridad aportando ideas propias desde una reflexión analítica y crítica. -Reconoce la importancia de la mundialización de la economía pero repara las situaciones negativas que trae consigo. CIUDADANAS -Analiza críticamente las decisiones, acciones u omisiones que se toman en el ámbito nacional o internacional y que pueden generar conflictos o afectar el bienestar de otros. -Manifiesta una actitud pacífica de rechazo o solidaridad ante situaciones de desventaja social, económica o de salud que viven algunas personas. -Comprende que el respeto por la diferencia no significa aceptar que otros vulneren los derechos de los demás. LABORALES -Identifica y explora fuentes de información para obtener datos relevantes y confiables. -Selecciona las fuentes de información, físicas o virtuales, con base en criterios de relevancia, que le faciliten una adecuada información. -Reconoce los problemas que surgen del uso y disposición de las distintas clases de recursos en diversos contextos y plantea alternativas de solución. -Determina las causas de los conflictos y el impacto que éstos tienen en la vida social y de las comunidades. CONTENIDOS UNIDAD 4. INTERNACIONAL MUNDIALIZACIÓN ECONOMÍA CRÉDITO Y LA DE LA 1. El crédito internacional y la deuda externa. *El orden económico mundial. El dólar, moneda internacional. Organismos internacionales de crédito o FMI o Banco mundial 2. Mundialización de la economía. * La mundialización de la economía. * Características de la globalización. * Organización Mundial del Comercio (OMC) * Área de Libre Comercio para las Américas (ALCA) * Los males de la globalización. DESEMPEÑO -Establece aspectos positivos y negativos acerca de la información pre establecida, relacionada con la deuda externa y la internacionalización de la economía. -Valora y asume posiciones reflexivas y críticas frente a disposiciones políticas y económicas que afectan a las personas en general. -Reconoce problemas propios del entorno y asume roles que permitan mejorar los desempeños de los integrantes del grupo. - Hace uso adecuado de las herramientas tecnológicas para profundizar en su conocimiento y exponer información a otros.