ANEXO N° 01 INFORME DE GESTIÓN ANUAL DATOS INFORMATIVOS Gerencia Regional de Educación Unidad de Gestión Educativa Local Institución Educativa Nivel Director (a) Correo Electrónico PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJES DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la ECE Porcentaje de estudiantes que se ubican en el menor nivel de logros de aprendizaje en la ECE Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en las evaluaciones que la Institución Educativa puede generar. : AREQUIPA : CARAVELI : MI JARDÍN DE AMOR : INICIAL : ROSA APARCANA VENTURA : rositaaa.vlaunica@gmail.com META % LOGROS EVIDENCIAS DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA No se aplica No se aplica De acuerdo a los resultados se alcanzo en un 97% en rendimiento académico Que un buen porcentaje de estudiantes alcanzaron un nivel de aprendizaje significativo Niños y niñas independientes, creativos, capaces de resolver problemas Porcentaje de acciones de mejora de los Celular: 940267650 No se aplica Matriz de Nivel de logros de los aprendizajes Falta de apoyo de algunos padres de familia en el reforzamiento en casa Por diferentes tipos de problemas del entorno familiar existen dificultades en el aprendizaje de algunos estudiantes Concientizar a los padres de familia sobre la importancia en el aprendizaje de sus niños y niñas Brindar un ambiente de confianza para poder aplicar estrategias donde el niño pueda participar de acuerdo a su capacidad. aprendizajes establecidos a partir de los resultados de la ECE que están siendo implementados. RETENCIÓN ANUAL DE ESTUDIANTES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Tasa de retención intra – anual de estudiantes en la Institución Educativa. META % 97% LOGROS EVIDENCIA DIFICULTADES En el año escolar 2018 se logro matricular por cambio de año a un 97% de estudiantes Nominas de matricula Actas de evaluación del 2017 Algunos padres de familia no regularizan a tiempo los documentos de sus niños Nominas de matricula Actas de evaluación 2017 Los estudiantes que vienen de otras instituciones educativas no cuentan con documentos, por lo que se tuvo problemas con SIAGIE Registro de asistencia Asistencia del SIAGIE Algunos padres de familia no justifican la inasistencia de sus niños Traslado de estudiantes Desinterés de algunos padres de familia en la documentación pertinente de sus niños Porcentaje de estudiantes matriculados reportados oportunamente en el SIAGIE 80% Porcentaje de asistencia de estudiantes durante el año escolar. 90% En el año escolar 2018 se ha dado de forma regular 97% Se logro en el año escolar 2018 que el 97% de estudiantes concluyan META % LOGROS 100% Se logro realizar la calendarización del año escolar en acuerdo con los docentes Se logro dar a conocer a los padres de familia la jornada de Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el año escolar CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN PLANIFICADA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA Elaboración y difusión de la calendarización de la Institución En el año escolar 2018 ha incrementado en un 80% de niños matriculados en relación al 2017 EVIDENCIA Cuadro calendarización de PROPUESTAS DE MEJORA Concientizar a los padres de familia para la entrega de documentos para la matricula oportuna de sus niños Pedir los documentos de los estudiantes a los padres de familia mediante una acta de compromiso, con plazo de un mes para regularizar. Concientizar a los padres de familia para que envíen diariamente a sus niños a la I.E Concientización y reflexión a los padres de familia sobre la importancia de los documentos de sus niños DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA Algunos padres de familia no envían a sus niños Los padres de familia deben justificar las inasistencias de sus Educativa. Seguimiento cumplimiento de calendarización. trabajo de acuerdo a la calendarización al la Seguimiento de la asistencia y puntualidad estudiantil Seguimiento a la asistencia y puntualidad del personal directivo, docente y administrativo. Prevención de eventos que afecten el desarrollo regular de las actividades planificadas. Porcentaje de horas lectivas cumplidas por nivel Se logro desarrollar las jornadas de trabajo acorde con la calendarización Registro de asistencia Cuaderno de asistencia Horas efectivas Algunos padres de familia no envían a sus niños 95% Se logro la asistencia de los niños en mayor cantidad Registro de asistencia Cuadro de asistencia del SIAGIE Algunos niños no asistieron por diferentes motivos, enfermedad, se les hacia tarde, etc. 98% Se logro desarrollar regularmente la asistencia del personal directivo y docente Cuaderno de asistencia Formato de asistencia de docentes 98% Se logro prevenir en un 98% eventos presentados momentáneos realizando una recalendarización Cuadro recalendarización Se realizo en forma efectiva el cumplimiento de las horas efectivas teniendo en cuenta la calendarización Cuadro de calendarización indicando las 900 horas lectivas Horas efectivas Algunos padres de familia hacen faltar indebidamente a sus niños Parte de asistencia Cuaderno de asistencia Algunas docentes no firman el cuaderno de asistencia 100% 98% En algunas ocasiones algunas docentes llegaron tarde. Se sugiere a los docentes organizar su tiempo para llegar a la hora a la I.E Algunos padres de familia no envían a sus niños Los padres de familia deben justificar las inasistencias de sus niños Los docentes permanecen en su centro laboral de acuerdo a su horario de trabajo. Porcentaje de jornadas laborales efectivas de los docentes 98% ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO DE LA PRACTICA PEDAGÓGICAA LA PRACTICA PEDAGÓGICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA. META % Planificación curricular colaborativa de 98% Los docentes realizan trabajo pedagógico efectivo de acuerdo a las necesidades de los estudiantes para el logro de sus aprendizajes LOGROS Se logro desarrollar la planificación curricular en conjunto con las docentes EVIDENCIA Programación anual Sesión de aprendizaje niños Los padres de familia deben justificar las inasistencias de sus niños Se sugiere a los padres organizar sus tiempos para el envió de sus niños a la I.E Se sugiere a los padres de familia justificar la inasistencia de sus niños con documentos sustentatorios Se sugiere alas docentes que apenes lleguen al I,E deben firmar el cuaderno de control de asistencia de entrada y salida DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA Algunas docentes no cuentan con tiempo extra para el desarrollo de la programación Se sugiere a las docentes presentar su programación y sesión a tiempo Seguimiento a la implementación de la planificación curricular. Seguimiento al desempeño de los estudiantes, identificando alertas e implementando estrategias de mejora. Supervisión acompañamiento los aprendizajes. y de Promoción del trabajo colaborativo y desarrollo docente. Las “actividades educativas después de la jornada escolar” se deben considerar en el marco de la gestión del currículo de la institución educativa. En caso de ser necesario, desarrolla planes educativos personalizados para estudiantes incluidos con necesidades educativas especiales. Desarrollar preferentemente en inicial y primaria proyectos metodológicos innovadores que integren varias áreas curriculares Porcentaje de visitas de monitoreo y acompañamiento 98% Se logro dar seguimiento a la implementación de la planificación curricular 98% Se logro identificar el desempeño de los estudiantes en cuanto a su aprendizaje y cuando se observo deficiencia alguna se converso con el padre de familia Programación anual Sesión de aprendizaje Algunas docentes no cuentan con tiempo extra para la implementación de la programación. Se sugiere a docentes darse tiempo para implementación de planificación Ficha de evaluación Anecdotario Algunos padres muestran indiferencia en el aprendizaje de sus hijos Concientizar a los padres de familia para que estén alertas al desempeño de sus niños Se sugiere a las docentes estar pendiente e informar a dirección para su solución Se sugiere a las docentes identificación con la I.E 98% Se realizo la supervisión y acompañamiento de los aprendizajes de cada estudiante 98% Se realizo desarrollar la promoción del trabajo colaborativo y desarrollo docente en coordinación con las docentes Acta de compromiso Algunas docentes en algunas ocasiones muestran indiferencia Se realizo ciertas actividades después de la jornada escolar Fotos Informes Algunos padres son desesperados en recoger a sus niños y no esperan a que termine la actividad Se sugiere organizar el tiempo Falta tiempo para dedicarles personalmente al estudiante Se sugiere al MINEDU realizar capacitaciones con psicólogos sobre el desempeño y comportamiento de los alumnos Algunas docentes no estaban al día en sus documentos Se sugiere a las docentes tener su carpeta pedagógica al 97% 90% Se realizo en algunas ocasiones planes educativos para algunos estudiantes que presentaron momentáneamente necesidades especiales Ficha de evaluación Algunos niños presentan bajo rendimiento escolar por diferentes motivos las un la la Anecdotario En el transcurso del 2018 no se pudo realizar proyectos innovadores, lo cual nos comprometemos en realizarlo en el 2019 98% Se logro realizar el acompañamiento monitoreo de acuerdo al PAT Se elaboro el plan de acompañamiento y monitoreo Se planifico implementar la evaluación de desempeño docente Ficha de monitoreo programadas en el PAT que han sido ejecutadas Porcentaje de reuniones de interaprendizaje programadas en el PAT que han sido programadas. GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA I.E. Normas de convivencia consensuadas incluidas en el Reglamento Interno, publicas en algún espacio de la institución educativa. Fortalecimiento de los espacios de participación de la institución educativa. Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad para la promoción de la convivencia y la prevención y atención de la violencia escolar. Implementación de acciones con estudiantes, familias y personal de la institución para la promoción de la convivencia, la prevención y atención de la violencia escolar. Atención oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo con los día 98% Se logro desarrollar reuniones de interaprendizajes que ayudaron a nuestra practica docente META % LOGROS 97% Se logro desarrollar un buen clima institucional y cada vez que se presentaba un incidente se intervenía de forma inmediata cuando se observaba algún acto de violencia entre niños 70% Se logro desarrollar actividades lúdicas con todos los niños de la I.E por el día de la educación inicial, Día del campesino, aniversario de la I.E, día del estudiante y día del logro 60% 80% Se cuenta con el apoyo de la DEMUNA que nos brinda la municipalidad distrital Se realizo una alianza con la policía nacional del Perú La I,E cuenta con un comité de tutoría y orientación educativa y convivencia escolar actualizadas en el reglamento interno y se encuentra afiliada a LA PLATAFORMA DE LA SISEVE NO SE OBSERVO NISE PRESENTO CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR Inasistencias de algunas docentes Se sugiere mayor interés en asistir a las reuniones de interaprendizajes DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA Algunos padres santifican a sus hijos Realizar actividades lúdicas dando a conocer las buenas relaciones Fotos Informes PAT Algunos padres no hacen participar a sus hijos para evitar algún gasto Incentivar a los padres de familia en la participación activa con sus niños en diferentes actividades que realice la institución. Fotos La PNP realizaron mínimas rondas de vigilancia en la I.E La PNP debe brindar mayor vigilancia a la I.E puesto que son niños pequeños. No se incorporo el plan de tutoría en el reglamento interno Incorporar el plan de tutoría en el reglamento interno. Concientizar a los padres de familia y a los niños los valores de la solidaridad, compañerismo y empatía. Fotos Plan de Redes EVIDENCIA Anecdotario Oficios Plataforma SISEVE Reglamento interno Acta de conformación de comité protocolos vigentes. Desarrollo de acciones de tutoría y orientación educativa permanente para una adecuada formación integral de los estudiantes. Desarrollar las horas de tutoría como encuentros, abordando temas que proponga el tutor y los estudiantes Porcentaje de actividades implementadas con padres de familia y/o apoderados para brindar orientaciones, planificadas en el PAT 90% Se realizo en conjunto con la psicóloga de la posta charlas de información a los padres de familia sobre la formación de sus niños Fotos Informes Algunos padres no asisten a las charlas de información Concientizar a los padres de familia sobre la importancia de asistir a las charlas de información para que sepan como actuar frente a las actitudes de sus hijos 90% En inicial las horas de tutoría están integrados en las 4 áreas de acuerdo al tema que se esté trabajando Plan de tutoría Informes Fotos Falta tiempo para desarrollar acciones por la cantidad de niños Organizar el tiempo y actividades en donde participen todos los niños PAT Aplicativo Matriz de evaluación del PAT Algunos padres de familia no participaron en la elaboración del PAT Lograr la participación de la comunidad educativa en la formulación del respectivo documento Mayor capacitación de la GREA,UGEL a los docentes, sobre el desarrollo del aplicativo del PAT EVIDENCIA DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA 90% Se reviso y analizo la norma técnica para la elaboración del PAT Se desarrollo actividades del PAT con participación de los padres de familia Se realizo jornadas de reflexión para la mejora de la I.E, priorizando necesidades e intereses BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR ACCIONES REALIZADAS Matrícula oportuna: Metas de atención de estudiantes con necesidades especiales y estudiantes extranjeros Se realizo actividades para asegurar la matricula oportuna y sin condicionamiento Se logro matricular a 81 niños oportunamente y con asistencia regular durante todo el año 2018 Acogida a estudiantes los Implementación del Plan de Acción para la mejora de los aprendizajes Se realizo actividades de de preparación y acogida a los estudiantes con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes Se realizo una difusión alrededor de las calles principales del distrito de Chala Se implemento las capacidades que deben lograr cada estudiante Se logro mejorar en un 95% los aprendizajes con participación real y efectiva del docente, realizando su programación anual y las unidades de aprendizaje Nominas de matricula Actas de evaluación El SIAGIE se constantemente satura Acta del buen inicio del año escolar Fotos Algunas profesoras no son activas y dinámicas Ficha de monitoreo Desconocimiento parcial de algunas docentes en el uso y la aplicación de las rutas de aprendizaje para el Se sugiere a la UGEL tomar medidas necesarias en SIAGIE Se sugiere a las docentes ser dinámicas, cariñosas, atentas con los niños, puesto que son pequeños La UGEL debe realizar capacitaciones a las docentes sobre planificación. desarrollo de sus unidades didácticas Distribución material educativo de Mantenimiento Local Escolar del Las docentes deben desarrollar las reglas de juego antes de usar los materiales Pecosas Los niños no saben cuidar los materiales Se logro enchapado de un aula, arregló de servicios higiénicos, restauración de tres puertas, re sanación y pintado de paredes salitrosas, mantenimiento y pintado de sillas Fotos Documento duplicado de informe de mantenimiento Conformación de CAE Se conformo el CAE y cada miembro se ocupo de sus funciones Supervisores del CAE No se cuenta con internet para realizar la documentación, recibos de honorarios, etc. No se cuenta con un personal de cocina estable por pago de sueldo, ya que los papas no quieren pagar Contratación y asistencia oportuna de profesores y personal de la IE necesario desde el primer día de clases. Las profesoras asistieron de forma regular a sus centros de labores Algunas veces las docentes llegaron pasada la hora de ingreso, por diversas razones las cuales fueron justificadas Cuaderno de control de asistencia Parte de asistencia Algunas docentes llegaban tarde y se firmaban en hora normal Las docentes deben firmar la hora exacta de su llegada Desempeño de docentes Algunas docentes no aportan mucho en la realización de actividades y documentación Capacitación docentes EVIDENCIA DIFICULTADES Elaboración de documentos de gestión escolar Se logro implementar las aulas con el material educativo con materiales del MINEDU y materiales que trajeron los padres de familia. La directora junto a las docentes realizaron la documentación de gestión escolar LA ESCUELA QUE QUEREMOS ACCIONES REALIZADAS Jornadas de reflexión pedagógica Se logro la participación de todas las docentes para definir los compromisos e indicadores de gestión escolar y para tomar acciones para la mejora de los aprendizajes Aplicación del Kit de Evaluación tanto en el inicio, proceso y salida Se realizo una evaluación diagnostica en marzo del presente Las docentes elaboraron lista de cotejo para aplicar a los estudiantes y poder medir su rendimiento. Implementación de la Programación Curricular Se realizo la programación anual en conjunto con las docentes y se seleccionaron las capacidades e indicadores de evaluación por cada área Plan Lector Se desarrollo las actividades programadas en el plan Actas PAT Lista de cotejo Ficha de observación Programación anual Fotos Informes Algunos miembros de la comunidad no lograron identificarse con la I.E y no participaron en la jornada de reflexión La inasistencia de los estudiantes en el proceso de ls aplicación de los instrumentos de evaluación. Algunas docentes muestran dificultades en realizar la programación Algunos padres no cumplen con los trabajos que se les pidió en el plan lector Presupuesto para pago de internet Se sugiere un presupuesto para pago de cocina a PROPUESTAS DE MEJORA Concientizar a la comunidad educativa a identificarse con la I.E, buscando el desarrollo optimo para brindar un buen servicio educativo a sus niños Se sugiere desarrollar las capacidades luego del resultado de la evaluación Se sugiere capacitación en inicio de año en cuanto a planificación Se sugiere mayor interés y preocupación a los padres en la realización de trabajos Implementación de las actividades del PAT orientadas a la mejora de los aprendizajes Se cumplieron las actividades planificadas, el cual se reviso y se analizo la norma técnica para la elaboración del PAT Se realizo jornadas de reflexión para la mejora de la I.E, priorizando necesidades e intereses No se realizo PAT Aplicativo Matriz de evaluación del PAT No se logro desarrollar algunas actividades Se sugiere mayor interés en el desarrollo de todas las actividades EVIDENCIA DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA Algunas actividades no fueron desarrolladas por falta de tiempo Organizar el tiempo para desarrollar todas las actividades Otras actividades que han contribuido a la mejora de los aprendizajes Participación en los diferentes concursos nacionales y regionales. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Jornada de reflexión, balance y rendición de cuentas. Evaluación de las metas, objetivos y del nivel de implementación de las actividades planificadas Día del logro Cumplimiento de horas lectivas No se participo ACCIONES REALIZADAS Jornada de reflexión balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos de gestión escolar Todo el personal participo en las jornadas de reflexión Se evaluaron las metas, objetivos y del nivel de implementación de actividades planificadas Fotos Informes Se logro la exposición de los aprendizajes por parte de los estudiantes Informes La comunidad educativa no dan la debida importancia a estas actividades, ya que no asisten a pesar de hacerles la invitación respectiva Se logro desarrollar las horas lectivas programadas en la calendarización Horas efectivas calendarización Falta tiempo para el desarrollo de actividades ya que algunos alumnos son lentos Concientización y reflexión a la comunidad educativa para mayor participación de estas actividades Organizar mejor el tiempo para el desarrollo de actividades Planificación del año 2019 No se realizo la planificación puesto que no se cuenta con docentes nombradas LOGROS INFORME DE REDES EDUCATIVAS RURALES EVIDENCIA Se realizo redes con rurales Atico pueblo inicial y primaria, puerto viejo, chorrillos y Aguadita Informe Foto DIFICULTADES Algunas docentes llegaban tarde y no asistian PROPUESTAS DE MEJORA Algunas docentes deben tomar conciencia sobre el trabajo de REDES Atico, 21 de diciembre del 2018 ________________________________ FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR/A ANEXO N°02 (Primaria) REPORTE ESTADISTICO DE ESTUDIANTES DATOS INFORMATIVOS Gerencia Regional de Educación Unidad de Gestión Educativa Local Institución Educativa Nivel Director (a) Correo Electrónico : AREQUIPA : CARAVELI : : PRIMARIA : : ………………………………………………….. Celular: GRADOS SITUACIÓN FINAL TOTAL 1° % 2° % 3° % 4° % 5° % 6° % PROMOVIDOS REQUIERE RECUPERACIÓN RETIRADOS TRASLADADOS FALLECIDOS TOTAL MATRICULADOS Atico, 21 de diciembre del 2018 ________________________________________ FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR/A ANEXO N°02 (Secundaria) REPORTE ESTADISTICO DE ESTUDIANTES DATOS INFORMATIVOS Gerencia Regional de Educación Unidad de Gestión Educativa Local Institución Educativa Nivel Director (a) Correo Electrónico : AREQUIPA : CARAVELI : : SECUNDARIA : : ………………………………………………….. Celular: GRADOS SITUACIÓN FINAL TOTAL 1° % 2° % 3° % 4° % 5° % PROMOVIDOS REQUIERE RECUPERACIÓN RETIRADOS TRASLADADOS FALLECIDOS TOTAL MATRICULADOS Atico, 21 de diciembre del 2018 _______________________________________ FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR/A ANEXO N°03 (Inicial) MATRIZ DE NIVEL DE LOGRO DE LOS APRENDIZAJES POR ÁREA CURRICULAR DATOS INFORMATIVOS Gerencia Regional de Educación Unidad de Gestión Educativa Local Institución Educativa Nivel Director (a) Correo Electrónico : AREQUIPA : CARAVELI : : INICIAL : : ………………………………………………….. Celular: NIVEL DE LOGRO TOTAL AREAS C % B % A % ESTUDIANTES EVALUADOS % MATEMÁTICA 100 COMUNICACIÓN 100 PERSONAL SOCIAL 100 CIENCIA Y AMBIENTE 100 Atico, 21 de diciembre del 2018 ________________________________________ FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR/A ANEXO N°03 (Primaria) MATRIZ DE NIVEL DE LOGRO DE LOS APRENDIZAJES POR ÁREA CURRICULAR DATOS INFORMATIVOS Gerencia Regional de Educación Unidad de Gestión Educativa Local Institución Educativa Nivel Director (a) Correo Electrónico : AREQUIPA : CARAVELI : : PRIMARIA : : ………………………………………………….. Celular: NIVEL DE LOGRO TOTAL AREAS C % B % A % AD % ESTUDIANTES EVALUADOS % MATEMÁTICA 100 COMUNICACIÓN 100 ARTE (ARTE Y CULTURA) 100 PERSONAL SOCIAL 100 EDUCACIÓN FÍSICA 100 EDUCACIÓN RELIGIOSA 100 CIENCIA Y AMBIENTE (CIENCIA Y TECNOLOGÍA) 100 Atico, 21 de diciembre del 2018 ________________________________________ FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR/A ANEXO N°03 (Secundaria) MATRIZ DE NIVEL DE LOGRO DE LOS APRENDIZAJES POR ÁREA CURRICULAR DATOS INFORMATIVOS Gerencia Regional de Educación Unidad de Gestión Educativa Local Institución Educativa Nivel Director (a) Correo Electrónico : AREQUIPA : CARAVELI : : SECUNDARIA : : ………………………………………………….. AREAS Celular: NIVEL DE LOGRO 0 a 10 % 11 a 13 % 14 a 17 TOTAL % 18 a 20 % ESTUDIANTES EVALUADOS % MATEMÁTICA 100 COMUNICACIÓN 100 INGLÉS 100 ARTE 100 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 100 FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 100 PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 100 EDUCACIÓN FÍSICA 100 EDUCACIÓN RELIGIOSA 100 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE 100 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 100 Atico, 21 de diciembre del 2018 ________________________________________ FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR/A ANEXO N°04 DIRECTORIO DOMICILIARIO DATOS INFORMATIVOS Gerencia Regional de Educación Unidad de Gestión Educativa Local Institución Educativa Nivel Director (a) Correo Electrónico N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 : AREQUIPA : CARAVELI : : : : ………………………………………………….. APELLIDOS Y NOMBRES CARGO Celular: TELEFONO DIRECCION DOMICILIARIA Director Atico, 21 de diciembre del 2018 ________________________________________ FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR/A ANEXO N°05 (Primaria) INFORME DE ROTACIÓN DOCENTE 2018 – 2019 (RM N° 657 2017 – MINEDU) DATOS INFORMATIVOS Gerencia Regional de Educación Unidad de Gestión Educativa Local Institución Educativa Nivel Director (a) Correo Electrónico Resolución Directora de Aprobación CICLO III CICLO IV CICLO V CICLO : AREQUIPA : CARAVELI : : : : ………………………………………………….. : Celular: 2018 GRADO 2019 NOMBRE DEL DOCENTE GRADO 1° 1° 2° 2° 3° 3° 4° 4° 5° 5° 6° 6° * La rotación docente se realiza estrictamente de acuerdo a lo normado y es de su cumplimiento de Director de la Institución Educativa bajo responsabilidad funcional y administrativa. Será aprobada con acto resolutivo Atico, 21 de diciembre del 2018 _______________________________________ FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR/A ANEXO N° 06 (Primaria) INFORME DEL PROYECTO AULAS DIGITALES – 2018 DATOS INFORMATIVOS Gerencia Regional de Educación Unidad de Gestión Educativa Local Institución Educativa Código Modular Nivel Director (a) Correo Electrónico Docente Líder CANTIDAD DE MALETAS CANTIDAD DE TABLETS : AREQUIPA : CARAVELI : : : : : ………………………………………………….. : DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUJERES N° Celular: Celular: Apellidos y nombres del docente HOMBRES Grado y Sección DOCENTES PARTICIPANTES TOTAL N° de Sesiones MUJERES N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 HOMBRES Apellidos y nombres del docente TOTAL Grado y Sección N° de Sesiones LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA Atico, 21 de diciembre del 2018 _______________________________________ FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR/A ANEXO N°07 INFORME DE LOS LOGROS, DIFICULTADES Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN EN EL DESARROLLO DE LOS MÓDULOS Y/O ESPECIALIDADES: CENTROS DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA AL 2018. DATOS INFORMATIVOS Gerencia Regional de Educación Unidad de Gestión Educativa Local Institución Educativa Código Modular Nivel Director (a) Correo Electrónico Opción Ocupacional y/o Especialidad Nº Ord. MÓDULOS : AREQUIPA : CARAVELI : : : Educación Básica Alternativa Secundaria : : ………………………………………………….. :…………………………………………………. LOGROS Celular: Ciclo: DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA