1 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 1.2. LUGAR 1.3. DISTRITO 1.4. PROVINCIA 1.5. NIVEL Y/O MODALIDAD 1.6. UGEL 1.7. DIRECTOR UGEL 1.8. D.R.E. 1.9. DIRECTORA DE LA I.E. 2 2. METAS METAS DE ATENCIÓN: Grados/ secciones SECCIONES HOMBRE MUJERES TOTAL BIBLIOTECA DE AULA MATERIALES EDUCATIVOS SALA VIRTUAL 1° 2° 3° 4° 5° 6° TOTAL METAS DE EQUIPAMIENTO: AULAS TALLERES 3 I. MATRIZ DE DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMPROMISO 1 Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa. 2 Retención anual e interanual de estudiantes en la Institución Educativa. 3 Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución Educativa. Acompañamiento y monitoreo de la práctica docente N° 4 Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje. 5 Uso de herramientas metodológicas por los docentes durante las sesiones de aprendizaje. Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje. 6 7 Gestión del clima escolar en la Institución Educativa. 8 Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT) con participación de la comunidad educativa. FORTALEZAS DIFICULTADES 4 CAUSAS II. MATRIZ DE OBJETIVOS Y METAS N° INDICADORES 1 Porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en la Evaluación Censal de Estudiantes ECE y ECELO Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento. 2 Porcentaje de retención (estudiantes que culminan el año escolar y se matriculan en el siguiente). 3 Porcentaje de jornadas no laboradas que fueron recuperadas. 4 Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje. Porcentaje de docentes que utilizan herramientas metodológicas durante la programación y ejecución de 5 EXPECTATIVA DE AVANCE La institución educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en la ECE y ECELO, respecto al año anterior. La institución educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio de aprendizajes en todos los grados, respecto al año anterior. La institución educativa incrementa el porcentaje de retención respecto al año anterior. La institución educativa incrementa el porcentaje de retención respecto al año en curso. La institución educativa recupera el 100% de jornadas no laboradas, cumpliendo al final del año con la calendarización planificada. Los docentes incrementan el tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje. Se incrementa la cantidad de docentes que utilizan herramientas metodológicas tanto en la programación como OBJETIVOS 5 METAS ACTIVIDADES sesiones de aprendizaje. 6 7 8 en la ejecución de las sesiones de aprendizaje. Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje. Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo toma acción, en relación al número de conflictos identificados y registrados. Se incrementa la cantidad de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje. Se incrementa el número de conflictos sobre los cuales el equipo directivo toma acción, respecto de aquellos identificados y registrados, ocurridos en la institución educativa. Porcentaje de actividades La institución educativa planificadas en el Plan Anual de implementa el de actividades Trabajo (PAT) que fueron planificadas en el Plan Anual de implementadas. Trabajo (PAT) III. MATRIZ DE ACTIVIDADES DEL PAT ACTIVIDADES COMPROMISO RESPONSABLES CRONOGRAMA Inicio a) Buen inicio del Año Escolar. Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin condicionamientos. Actividades de preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes. Actividades para la distribución de los materiales educativos. Actividades para el mantenimiento 6 Fin FUENTE DE VERIFICACIÓN del local escolar. B) Aprendizajes fundamentales y la Escuela que Queremos. Primera Jornada de reflexión pedagógica que implica el ajuste y/o actualización del propio PAT. El equipo directivo debe realizar una jornada de análisis de los resultados de la ECE-2014, dirigida a todos los docentes de primaria, orientando la reflexión pedagógica e institucional y el establecimiento de metas para mejorar los aprendizajes. Evaluación de estudiantes (primer semestre) Primer día del logro (primer semestre). Segunda Jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión (durante las vacaciones de medio año). Evaluación Censal (Segundo semestre) Semana de la Democracia Actividades para el fomento de la lectura y escritura como el Plan Lector Actividades de tutoría y orientación educativa Actividades de cuidado ambiental, prevención de riesgos de desastres y simulacros. Actividades de promoción de la cultura y el deporte Actividades relacionadas con 7 Aprende Saludable C) Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas. Tercera Jornada de reflexión, balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos e indicadores de gestión. Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar 8 IV. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA I.E. - CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 9 CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE. 10 EVALUACIÓN: - La evaluación y el control del presente Plan de Trabajo se realizarán de conformidad a las normas específicas. En función a los objetivos y metas y fundamentadas en contexto a la visión y objetivo general del PEI. En función a las actividades de la ejecución del proceso. …………… , ……….. del 2014 11