1.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA El Artículo 27° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece en su fracción XX que el Estado promoverá las condiciones para el desarrollo rural integral y fomentará la actividad agropecuaria y forestal para el óptimo uso de la tierra. Asimismo, considera como estratégicas a la planeación y organización de la producción agropecuaria, su industrialización y comercialización. En la Visión México 2030 del Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2007-2012, se establece al Desarrollo Humano Sustentable, como el eje rector de las políticas públicas y se vislumbra a México como un país con una economía altamente competitiva, donde la pobreza se ha erradicado; un país con un desarrollo sustentable en el que existe una cultura de respeto y conservación del medio ambiente. No obstante, a la fecha son pocos los esfuerzos encaminados a establecer programas de educación de posgrado que contemplen la formación de recursos humanos capacitados en la mejora de sistemas de producción innovadores dirigidos al uso múltiple de los recursos naturales de interés para la sociedad en general. La sociedad mexicana ha comprendido la importancia, los valores y beneficios directos e indirectos que representa la presencia y libre desarrollo de poblaciones de vida silvestres en ecosistemas naturales. Las comunidades étnicas han desarrollado formas tradicionales de interacciones con la naturaleza donde el aprovechamiento de una enorme variedad de plantas y animales ha constituido la forma de subsistencia de miles de familias dentro y fuera de sus comunidades. El hombre ha llegado a desarrollar novedosos productos industriales y artesanales derivados de materias primas de la naturaleza o tomando motivos de ésta. De la misma manera, la creación de sistemas de producción desde las culturas prehispánicas pasando por los sistemas agrosilvopastoriles y la creación de las Unidades de Manejo para el Aprovechamiento Sustentable de la Vida Silvestre reflejan la necesidad de protección estricta y aprovechamiento sustentable que en el pasado procuraron las comunidades indígenas. Sin embargo, muy a pesar de nuestras tradiciones, de la enorme riqueza y diversidad nacional de la flora y fauna silvestres, de su incuestionable importancia y de la multiplicidad de valores, usos y beneficios que representan, aun no se les confiere a estos recursos la atención que requieren. El manejo y conservación de los recursos naturales se fundamenta en la demanda de nuevas alternativas de producción como base del desarrollo de los sistemas de producción tradicionales. El Colegio de Postgraduados con el propósito de dar respuesta a esta demanda plantea la Maestría en Ciencias en Recursos Naturales, Innovación y Desarrollo Rural en apoyo a la Ley de Desarrollo Rural Sustentable, al compartir la visión estratégica del desarrollo dentro del dimensionamiento de sectores más allá del ámbito agrícola, enfocándose en las diferentes esferas del territorio como la producción, la salud, la educación, la demografía, la vivienda, la infraestructura, medio ambiente, equidad, desarrollo político, convivencia, cultura, derechos y empleo. Como actividades rurales se conciben a las actividades realizadas en el medio rural, incluyendo el aprovechamiento de los recursos naturales, ampliando la cobertura de atención más allá de las actividades agrícolas y pecuarias. Es por esto imprescindible entender que el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales, la innovación y el desarrollo son la mejor forma de conservación, filosofía que se sustenta en el desarrollo de tecnologías con fundamento científico, dirigidas a obtener una mayor productividad, con el menor deterioro posible de los ecosistemas, para el beneficio de la sociedad y como estrategia específica del Campus San Luis Potosí, en apoyo a la Misión del Colegio de Postgraduados. El advenimiento de nuevos retos en México obligan a una formación dual de profesionales: profesionales que puedan abrir nuevos horizontes académicos en investigación, al tiempo que generan soluciones pertinentes a la sociedad en la que se desenvuelven como profesionistas. Esta orientación señala el camino de profesionistas con una vida activa dentro de los territorios rurales. El concepto de territorio se ha fortalecido por el desarrollo acelerado de ciencias relacionadas con el comportamiento del desarrollo regional, con la geografía económica y la economía agrícola. El enfoque territorial ha basado sus observaciones metodológicas en el análisis del desarrollo económico regional usando avances en las nuevas economías: la economía ambiental, la economía ecológica y la nueva geografía económica. Las ideas de territorio y desarrollo sostenible forman un eje aglutinante para el diseño de instrumentos de política para el desarrollo que respeten las idiosincrasias locales, a partir de economías de aglomeración, rendimientos crecientes, competencias imperfectas, mercados laborales así como provisiones de servicios ambientales. El concepto de territorio cuenta con una capacidad de articulación de procesos y dinámicas que forman ecosistemas singulares, formas particulares de aprovechamiento así como de estructuras económico productivas, que van constituyendo redes sociodemográficas, redes institucionales, y economías particulares. El Campus San Luis Potosí ha recibido sugerencias para orientar su quehacer académico: desde la recomendación de coordinación de esfuerzos con otros actores sectoriales, aumentar el alcance de acciones más allá del sector agrícola, incorporar organizaciones locales y su dinámica bajo estudio, trascender a la vida académica en la investigación y la formación de recursos humanos con un enfoque territorial además de garantizar mecanismos permanentes de retroalimentación de las experiencias en la currícula. El Programa de Maestría en Ciencias en Recursos Naturales, Innovación y Desarrollo Rural atiente dos necesidades fundamentales: Primero, la demanda por formación de recursos humanos en el manejo de recursos naturales, la generación de innovaciones tecnológicas relacionadas con las energías alternas dentro de un enfoque de desarrollo territorial; segundo, fungir como actor en la relación entre los diferentes sistemas agropecuarios presentes en la región del Altiplano así como en la zona cálida de la Huasteca Potosina.