INFORME PEDAGÓGICO Sábado 13 de Julio del 2019 A: Institución de Educación Personalizada Matemaximizar ASUNTO: Informe de Aprendizaje Prof.: Billy Andrew Choque Manrique Romina Sexto Grado de Primaria Alumno: I. E. Futura School _______________________________________________________________ Mediante el presente le informo sobre el rendimiento académico de la alumna, durante nuestra estancia en la institución del año escolar 2019. 1. ASPECTOS GENERALES DE APRENDIZAJE (Académico): La alumna presenta dificultades de aprendizaje, falta de atención en clases (escaso entusiasmo frente al aprendizaje nuevo); así mismo desde su ingreso a la institución se ha notado un cambio favorable frente a las instrucciones de trabajo y culminación de tareas del día. 2. ASPECTO COGNITIVO - PEDAGOCICO (Estrategias de Aprendizajes): Buscando mejorar y potenciar el talento de nuestra alumna la planificación de trabajo individual fue de la siguiente manera: 1) Programación de Aprendizaje: a) Se busca promover y fortalecer los conocimientos realizados en las horas de clase. 2) Actividades a) Sesiones de Reforzamiento en el área de Matemática según su guía de trabajo. b) Sesiones de operatividad matemática y algebraica. c) Sesiones de aprendizaje razonamiento – lógico. 3) Material Educativo a) Utilizamos tecnología de información audio – visual b) Didácticas especializadas en la evaluación de aprendizaje por logros 4) Evaluación a) Mediante una prueba oral o escrita observamos si cumple con las metas y logros correspondientes al tema de trabajo. 3. ANTECEDENTES EMOCIONAL – PERSONAL I. La alumna tiende a desconcentrarse con facilidad, propiciando el dialogo. II. No cumple en su totalidad con el dictado de la clase ni con tomar apuntes correspondiente. III. Escasas veces trae consigo su material de trabajo o actividad escolar. IV. Es vulnerable a la discusión o imponer sus ideas frente a las opiniones de los demás. 4. RESULTADO a. En estos meses de trabajo, la alumna ha cambiado su manera de entender y sobre llevar sus problemas personales frente a las clases de matemática. b. Participa y colabora con ahínco propiciando la participación de su compañera de trabajo c. Se está trabajando en el convencimiento y motivación de afrontar los obstáculos que sufre para aprender los temas nuevos del área de matemática ______________________________ Profesor Físico – Matemático Billy A. Choque Manrique
