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PLAN DE TRABAJO Grado 1º a Grado 5º

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ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio
Técnico Comercial Dana María
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo
PLAN DE TRABAJO
GRADO: 1º SEMANA 5-6 del 2 al 13 de Marzo CLASE No.5-6
ESTANDAR
Ejemplifico como en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos,
existen principios de funcionamientos que los sustentan
 CONTENIDOS
A. Artefactos hechos en madera y en metal
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
El estudiante tiene la habilidad de identificar los componentes de
diversos artefactos, desde su fabricación hasta la identificación del
producto ya terminado, de igual forma logra la manipulación correcta
de los mismos
ACTIVIDADES
A. Elaboración e identificación de los componente físicos de algunos
artefactos, diseñarlos en el paint
Luis Eduardo Vidal A.
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PLAN DE TRABAJO
B. Colorear haciendo del computador algunos artefactos diseñados
en diversos materiales mediante el software colorea
Evaluación
Se evalúa el desarrollo del taller práctico que figura en el blog
institucional www.danatecuenta2014.wordpress.com
Luis Eduardo Vidal A.
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PLAN DE TRABAJO
GRADO: 1º SEMANA 7 del 09 al 13 de Marzo CLASE No.7
ESTANDAR
Identifico artefactos que se utilizan hoy y que no se utilizaban en
Épocas pasadas
 CONTENIDOS
A. Martillo, destornillador, lima
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
El estudiante tiene la habilidad para identificar y hacer uso de las
herramientas como martillo, destornillador, lima con el fin de usarlos
en actividades de la vida cotidiana
ACTIVIDADES
D. Se identifican algunas herramientas como el martillo, lima, se
elaboran el computador y se colorean
Luis Eduardo Vidal A.
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E. Se escribe la función principal de cada una de las anteriores
herramientas, colorea el siguiente grafico
Evaluación
Se evalúa el desarrollo del taller práctico que figura en el blog
institucional www.danatecuenta2014.wordpress.com
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PLAN DE TRABAJO
GRADO: 1º SEMANA 8 del 16 al 20 de Marzo CLASE No.8
ESTANDAR
Identifico artefactos que se utilizan hoy y que no se utilizaban en
Épocas pasadas
 CONTENIDOS
A. Máquina de coser, máquina de escribir, el computador
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
El estudiante tiene la habilidad para identificar el manejo y uso
adecuado de Máquina de coser, máquina de escribir, el computador,
a su vez establecer la diferencia en el manejo de estas herramientas
de trabajo en las actividades de la vida cotidiana
ACTIVIDADES
1. Consultar en internet la función de Máquina de coser, máquina
de escribir, el computador, escríbela en el cuaderno.
2. elabora y colorea los siguientes gráficos haciendo uso del
paint
Luis Eduardo Vidal A.
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PLAN DE TRABAJO
GRADO: 1º SEMANA 9-10
del 23 al 27 de Marzo CLASE No.8
ESTANDAR
Selecciono entre diversos artefactos disponibles los más adecuadas
para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en
cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.
 CONTENIDOS
A. La cafetera, el secador, la plancha, exprimidor de naranjas
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
B. El estudiante tiene la habilidad para reconocer y lograr un manejo
apropiado de La cafetera, el secador, la plancha, exprimidor de
naranjas
C. Identificar los componentes bien se eléctricos y/o electrónicos que
lo conforman
ACTIVIDADES
1. Escribe dentro de cada sol el nombre que corresponde al objeto,
coloréalos
Luis Eduardo Vidal A.
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Evaluación
Busca y resalta con colores diferentes en la sopa de letras los siguientes
electrodomésticos:
1. Plancha
2. Secador
3. Cafetera
D
F
G
H
K
R
S
T
D
H
J
H
B
E
Y
F
C
K
J
K
C
P
L
A
N
C
H
A
I
H
F
K
R
L
D
O
K
E
H
T
Ñ
O
P
L
T
L
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R
K
I
E
B
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Y
A
L J
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M T
O M
T G
U L
Luis Eduardo Vidal A.
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PLAN DE TRABAJO
GRADO: 2º SEMANA 5 del 02 al 06 de Marzo CLASE No.5
ESTANDAR
Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento
de diferentes artefactos
CONTENIDOS
A. Uso adecuado del computador
a. El Hardware
b. El Software
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
El estudiante tiene la habilidad para hacer uso correcto del
computador teniendo en cuanta normas de precaución para lograr
un excelente rendimiento de este.
 ACTIVIDADES
A. Se elabora una ficha con los componentes físicos
computador, la cual el alumno deberá colorear
del
B. El estudiante deberá Consignar en el cuaderno 5 cosas útiles que
puede hacer con el computador.
Luis Eduardo Vidal A.
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 EVALUACION
Se evalúa haciendo uso del software didáctico “colorea”
donde el estudiante deberá colorear haciendo uso del
computador diferentes figuras incluyendo componentes
del computador
Luis Eduardo Vidal A.
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GRADO: 2º SEMANA 6 del 09 al 13 de Marzo CLASE No.6
ESTANDAR
Reconozco la computadora como recurso de trabajo, comunicación y la
utilizo en diferentes actividades
CONTENIDOS
a. El Hardware
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
El estudiante tiene la habilidad para identificar y nombrar el Hardware
como componente físico del computador, mencionar los dispositivos
de entrada proceso y salida que este contiene
ACTIVIDADES
C. Se entrega una ficha identificando los componentes físicos del
computador.
D. Se deben colorear y nombrar cada uno de estos componentes y a
su vez escribir la función de los mismos en el cuaderno
Luis Eduardo Vidal A.
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PLAN DE TRABAJO
 EVALUACION
Se evalúa haciendo uso del software 2Trux Paint” donde
el estudiante deberá colorear haciendo uso del
computador diferentes figuras incluyendo componentes
del computador
Luis Eduardo Vidal A.
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GRADO: 2º SEMANA 7-8 del 09 al 20 de Marzo CLASE No.8
ESTANDAR
Reconozco la computadora como recurso de trabajo, comunicación y la
utilizo en diferentes actividades.
CONTENIDOS
b. El Software
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
El estudiante tiene la habilidad para identificar y nombrar el Software
como conjunto de programas que el computador requiere para
realizar una tarea especifica
ACTIVIDADES
a. Ingresar al computador con el fin de identificar diferentes
programas didácticos entre ellos sebran, y realizar 4 de las
actividades planteadas en este
Luis Eduardo Vidal A.
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b. hacer uso del Software colorea con el fin de colorear diferentes
gráficos y a su vez lograr identificarlos como una aplicación
didáctica y educativa.
 EVALUACION
Se evalúa la creatividad haciendo uso del software
didáctico “colorea” donde el estudiante deberá colorear
diferentes figuras.
Luis Eduardo Vidal A.
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GRADO: 2º SEMANA 9-10 del 23 al 03 de Abril CLASE No.8
ESTANDAR
Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento
de diferentes artefactos
CONTENIDOS
a. Uso del correo electrónico
ACCIONES DE LA COMPETENCIA
El estudiante tiene la habilidad para identificar las herramientas para
el manejo del correo electrónico, definir el concepto y la importancia
del correo electrónico, crear su propio correo
ACTIVIDADES
1. Ingresar
al
computador,
visualizar
el
siguiente
video
https://www.youtube.com/watch?v=ni_w00FkcNY y escriba los
puntos más relevantes
2. Ingresar al www.gmail.com y siga los pasos para la creación de una
cuenta de correo electrónico
Luis Eduardo Vidal A.
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PLAN DE TRABAJO
Redactar un mensaje y escribirle a dos de sus compañeros por G-mail
Evaluación
En la siguiente imagen escribe un texto de acuerdo a la información que percibes
Luis Eduardo Vidal A.
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GRADO: 3º SEMANA 5-6 del 2 al 13 de Marzo CLASE No.5-6
ESTANDAR
Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información
y comunicación y la utilizo en diferentes actividades
 CONTENIDOS
A. Herramientas de dibujo en computador
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
El estudiante tiene la habilidad para hacer uso de herramientas de
dibujo como el Paint Brush, Trux Paint, Simple Paint, con el fin de
elaborar gráficos y colorearlos
ACTIVIDADES
A. Se define el concepto y la función del paint como herramienta
para colorear
B. Se dibuja y se define la función de los iconos que estas
contenidos en la barra de herramienta del paint
C. Se elabora un gráfico “paisaje” haciendo uso de las
herramientas como lápiz, formas, relleno con color etc...
Luis Eduardo Vidal A.
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 EVALUACION
Se evalúa la creatividad en el diseño del paisaje formulado en la actividad,
manejo de colores y dominio del mouse
Luis Eduardo Vidal A.
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GRADO: 3º SEMANA 7-8 del 09 al 20 de Marzo CLASE No.7
ESTANDAR
Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información
y comunicación y la utilizo en diferentes actividades
 CONTENIDOS
A. Sitio web para subir y compartir videos
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
El estudiante tiene la habilidad para identificar y hacer uso de sitios
web para la reproducción de videos, a su vez para compartir estos
con varios usuarios.
ACTIVIDADES
D. Se ingresa a www.yotube.com para visualizar un video tutorial
que ilustre los pasos para compartir y subir videos
https://www.youtube.com/watch?v=6LzG9YMqLlA
E. Se socializa el video con los compañeros tomando nota en el
cuaderno de los puntos más relevantes.
Luis Eduardo Vidal A.
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 EVALUACION
Se evalúa el desarrollo del taller que figura en el blog
www.danatecuenta2014.wordpress.com
Luis Eduardo Vidal A.
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PLAN DE TRABAJO
GRADO: 3º SEMANA 9-10 del 16 al 20 de Marzo CLASE No.8
ESTANDAR
Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información
y comunicación y la utilizo en diferentes actividades
 CONTENIDOS
A. Herramientas informáticas para subir y editar fotografías
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
El estudiante tiene la habilidad para reconocer “una manera rápida,
la y divertida de compartir su vida con amigos a través de fotos”,
retocar las imágenes y compartirlas vía redes sociales, haciendo uso
de aplicaciones como Instagram
ACTIVIDADES
A. Se ingresa a www.yotube.com para visualizar un video tutorial
que ilustre los pasos para compartir y subir videos
https://www.youtube.com/watch?v=6LzG9YMqLlA
B. se editan fotos descargadas de la web haciendo uso del
software picasa
Luis Eduardo Vidal A.
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C. consultar las características de las siguientes aplicaciones para
la edición de fotografías
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.
L.
FxFoto.
Pixlr.
Picmonkey.
Yfrog.
Awesome Duplicate Photo Finder (ADPF).
Photoshop Express.
Picasa.
Flickr.
Photobucket.
 EVALUACION
Editar haciendo uso del software picasa 3 imágenes,
Luis Eduardo Vidal A.
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GRADO: 4º SEMANA 5-6 del 02 al 13 de Marzo CLASE No.5-6
ESTANDAR
Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de
representación, tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.
 CONTENIDOS
Uso de reglas y escuadras en la representación gráfica de objetos
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
El estudiante tiene la habilidad para manejar reglas y escuadras
en las representaciones graficas de objetos, a su vez tiene la
prevención en el manejo de artefactos electrónicos, tiene la
capacidad de hacer uso adecuado del blog educativo, transcribir
documentos haciendo uso de procesadores de texto.
 ACTIVIDADES
A. Elaboración de figuras geométricas mediante el uso
adecuado de regla y escuadra, ingrese al paint para la
elaboración de dichas figuras
Luis Eduardo Vidal A.
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PLAN DE TRABAJO
B. Descargar el taller haciendo uso del blog educativo para la
elaboración
dentro
del
aula
de
clase
www.danatecuenta2014.wordpress.com
 EVALUACION
 Son herramientas que me permiten la elaboración fácil
y rápida de figuras geométricas
a. El borrador
b. Las escuadras
c. La tinta china
d. La memoria USB
 Los blog son herramientas que me permiten
a. Subir talleres con el objetivo de divulgarlos en la web
b. Editar animaciones
c. Borrar archivos
d. Encender el computador
Luis Eduardo Vidal A.
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PLAN DE TRABAJO
GRADO: 4º SEMANA 7 del 02 al 13 de Marzo CLASE No.7
ESTANDAR
Identifico fallas sencillas en un artefacto o procesos y actuó en forma
segura frente a ellas
 CONTENIDOS
Protocolos de comportamiento ante fallas de electrodomésticos o
gasodomésticos
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
El estudiante tiene la habilidad para identificar los Protocolos de
comportamiento ante fallas de diferentes electrodomésticos
 ACTIVIDADES
C. Definir el concepto de protocolo y plasmarlo en el cuaderno
D. Identificación de los protocolos a seguir en el
comportamiento poco común que puede presentar el
computador.
 EVALUACION
1. Se evalúa el desarrollo del taller práctico que figura en el blog
institucional www.danatecuenta2014.wordpress.com
2. Que representa la imagen
Luis Eduardo Vidal A.
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PLAN DE TRABAJO
GRADO: 4º SEMANA 8-9 del 02 al 13 de Marzo CLASE No.7
ESTANDAR
Identifico fallas sencillas en un artefacto o procesos y actuó en forma
segura frente a ellas
 CONTENIDOS
 Prevención en el manejo de artefactos
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
1. El estudiante tiene la habilidad para prevenir el manejo
inapropiado de artefactos eléctricos/electrónicos
2. Comprende el uso correcto que se debe tener al manipular
artefactos eléctricos/electrónicos en la vida cotidiana.
 ACTIVIDADES
1. Realiza una explicación de cada una de las imagenes
.
Luis Eduardo Vidal A.
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.
Evaluación
 Resalta cual o cuales de las siguientes son normas para la
Prevención en el manejo de artefactos
1. Para utilizar, enchufar, desenchufar, conectar algún aparato eléctrico, hay que
tener siempre las manos bien secas.
2. Cuando se utilicen aparatos eléctricos, evitar estar descalzo o con los pies
húmedos.
3. No tocar jamás aparatos eléctricos estando dentro de la bañera o de la ducha, por
ejemplo, radio conectada a la red.
4. Para desenchufar un aparato, no tirar nunca del cordón, sino de la clavija
aislante.
Luis Eduardo Vidal A.
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GRADO: 4º SEMANA 10 del 30 de Marzo al 03 de Abril CLASE No.7
ESTANDAR
Identifico fallas sencillas en un artefacto o procesos y actuó en forma
segura frente a ellas
 CONTENIDOS
Uso y apropiación de una bitácora de trabajo
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
1. Define e identifica el significado de bitácora
2. El estudiante tiene la habilidad para reconocer y apropiarse de su
bitácora de trabajo
3. El estudiante comprende, se apropia e interpreta del uso correcto de su
bitácora de trabajo en actividades de la vida cotidiana
 ACTIVIDADES
1. Realizar una bitácora para la planeación de sus actividades diarias debe
contener el siguiente formato
Actividad
Hora de inicio
Hora de
finalización
Resultados
Luis Eduardo Vidal A.
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Evaluación
El cuaderno o bitácora de trabajo es un cuaderno en el cual estudiantes, diseñadores y
artistas plásticos, entre otros, desarrollan sus bocetos, toman nota de ideas y cualquier
información que consideren que puede resultar útil para su trabajo. Su relevancia es tal
que en los últimos años se han realizado exposiciones sobre las bitácoras de distintos
artistas. El nombre bitácora se basa en los cuadernos de viaje que se utilizaban en
los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que iban situados en la bitácora. Aunque el
nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en las carreras
gráficas, el cuaderno de trabajo o bocetos ha sido utilizado desde siempre por los artistas
plásticos.
1. Subrayar los puntos más relevantes de la lectura y escriba por que
2. Explique cuál sería su bitácora de trabajo en la vida diaria
Luis Eduardo Vidal A.
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GRADO: 5º SEMANA 5-6 del 02 al 13 de Marzo CLASE No.5-6
ESTANDAR
Selecciono productos que respondan a mis necesidades utilizando criterios
apropiados (fecha de vencimiento, condiciones de manipulación y de
almacenamiento, componentes, efectos sobre la salud y el medio ambiente).
 CONTENIDOS
Importancia de la caducidad de los productos de consumo humano y
animal
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
El estudiante tiene la habilidad para identificar La vida útil de un producto
tiempo que transcurre desde su elaboración hasta su deterioro y factores como
la temperatura, la luz o el oxígeno, pueden hacer variar esta cifra.
 ACTIVIDADES
a. Definir el concepto de vida útil
b. Realizar una tabla estadística donde represente, producto, lugar
apropiado y tiempo estimado de duración
c. Realizar un grafica el en paint representando la vida útil de
artículos y productos alimenticios
 EVALUACION
Se evalúa el desarrollo de la actividad y el taller consignado en el blog
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PLAN DE TRABAJO
GRADO: 5º SEMANA 7 del 09 al 13 de Marzo CLASE No.7
ESTANDAR
Identifico y describo características, dificultades, deficiencias por riesgos
asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de
problemas.
 CONTENIDOS
La accidentalidad en el uso y manipulación de artefactos
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
El estudiante tiene la habilidad Manipular los artefactos eléctricos, electrónicos
siguiendo las recomendaciones para su uso, evitará correr riesgos innecesarios
y prevenir accidentes que pueden ser fatales.
 ACTIVIDADES
a. Se copia en el cuaderno las normas que se deben tener en
cuenta para la manipulación apropiada de artefactos tanto
eléctricos como electrónicos
b. Se visualiza un video tutorial
https://www.youtube.com/watch?v=Jv_3es7oUG4
c. Se socializa el video y se saca un resumen en el cuaderno de los
puntos más relevantes
EVALUACION
Se evalúa el desarrollo de la actividad y el taller consignado en el blog
institucional www.danatecuenta2014.wordpress.com
Luis Eduardo Vidal A.
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PLAN DE TRABAJO
Escribe debajo de cada imagen lo que entiendes de ella
Luis Eduardo Vidal A.
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PLAN DE TRABAJO
GRADO: 5º SEMANA 8-9 del 16 al 20 de Marzo CLASE No.8-9
ESTANDAR
Identifico y describo características, dificultades, deficiencias por riesgos
asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de
problemas.
 CONTENIDOS
a. Importancia del buen uso de artefactos tecnológicos
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
1. Reconoce la importancia del buen uso de los artefactos electrónicos
2. El estudiante tiene la habilidad para Manipular artefactos eléctricos/,
electrónicos siguiendo las recomendaciones para su uso, evitará correr
riesgos innecesarios y prevenir accidentes que pueden ser fatales en la
vida cotidiana
 ACTIVIDADES
1. Se establecen los paso correctos para encender y apagar el
computador de manera correcta, se escriben en el cuaderno
Luis Eduardo Vidal A.
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PLAN DE TRABAJO
Ingresar a diferentes aplicaciones como Word paint, Software colorea,
Software sebran y se establecen los pasos correctos para salir de las
diferentes aplicaciones
Luis Eduardo Vidal A.
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PLAN DE TRABAJO
GRADO: 5º SEMANA10 del 06 al 10 de abril CLASE No.10
ESTANDAR
Identifico y describo características, dificultades, deficiencias por riesgos
asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de
problemas.
 CONTENIDOS
 Los artefactos tecnológicos de mi escuela
 ACCIONES DE LA COMPETENCIA
1. Reconozco los artefactos tecnológicos de mi escuela (computador,
Tablet, Video Beam, impresora, fotocopiadora)
2. Es estudiante posee habilidades para hacer uso de los artefactos
tecnológicos de su escuela en las actividades de la vida cotidiana
 ACTIVIDADES
1. Menciona el artefacto tecnológico de la escuela que uses con
más frecuencia
2. Escribe su origen y su función
3. Realiza mediante una ilustración 5 cosas importantes las cuales
te permiten hacer con el artefacto tecnológico que usas con más
frecuencia en la escuela
Evaluación
Luis Eduardo Vidal A.
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PLAN DE TRABAJO
Realiza en el paint la imagen, coloréala, cópiela y péguela en el Word pad y
escriba una historia relacionada con esta
Luis Eduardo Vidal A.
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