Subido por Emma

Formato-Evaluacion-SS

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COORDINACIÓN DE SERVICIO SOCIAL
Formato de evaluación del Servicio Social
Fecha
Alumno (a):
Carrera:
Institución de asignación:
Fecha de Inicio:
Coordinador (a) del proyecto:
Asesor (a) asignado (a):
Favor de señalar en el recuadro correspondiente si durante el proceso del (a) servicio social del alumno(a) ha mostrado
una o más de las siguientes habilidades, actitudes, y valores basadas en las competencias curriculares de nuestros
programas de estudio, en caso de que algunas de las competencias no aplique, por considerarla no necesaria para el
cumplimiento de los objetivos del proyecto señarla con una X, al igual que el resto de los recuadros según sea el caso.
Competencia 1.
Comunicación: Interactuar honesta y efectivamente de manera interpersonal y/o masiva en diversos contextos y con
diferentes códigos, utilizando los medios adecuados.
Elementos
Desarrollo
adecuado
Desarrollo
inadecuado
Requiere ayuda
extra
No aplica
Capacidad dialógica
Capacidad de percepción y escucha
Expresión verbal
Lectura crítica
Manejo de medios electrónicos
Comunicación en otro idioma
Competencia 2.
Liderazgo Intelectual: Abordar fenómenos complejos y hacer aportaciones significativas y útiles a la sociedad a través del
manejo eficiente y responsable de conocimientos, habilidades intelectuales y metodologías que permitan descubrir
nuevas posibilidades de avance y aplicación del saber en diferentes contextos.
Elementos
Pensamiento crítico y creativo
Solución de problemas
Habilidades de investigación
Pensamiento complejo e
interdisciplinario
Competencia 3.
Desarrollo
adecuado
Desarrollo
inadecuado
Requiere ayuda
extra
No aplica
Organización de personas y ejecución de tareas: Ejerce liderazgo colaborativo mediante habilidades personales y
administrativas para el desempeño del trabajo individual y grupal con la finalidad de alcanzar las metas propuestas de
acuerdo con criterios éticos-sociales.
Elementos
Desarrollo
adecuado
Desarrollo
inadecuado
Requiere ayuda
extra
No aplica
Planeación
Trabajo en equipo
Liderazgo colaborativo
Competencia 4.
Innovación y cambio: Diseñar, proponer y llevar a la acción nuevas estrategias para la transformación y mejoría del
entorno, así como ser capaz de adaptarse a situaciones diversas.
Elementos
Desarrollo
adecuado
Desarrollo
inadecuado
Requiere ayuda
extra
No aplica
Asunción y riesgos
Imaginación y creatividad
Habilidades de proyección y
previsión
Capacitación y adapción
Competencia 5.
Perspectiva global humanista: Contar con una visión integradora que a partir del valor de la dignidad de la persona
contribuya a la compresión y solución de los problemas sociales, para generar condiciones más justas y plenamente
humanas.
Elementos
Desarrollo
adecuado
Desarrollo
inadecuado
Requiere ayuda
extra
No aplica
Respeto a la dignidad de la persona
humana
Apertura a la trascendencia
Compromiso histórico-social
Experiencia estética
Actitud cívica y democrática
Participación en el desarrollo
sostenible
Competencia 6.
Manejo de sí mismo: Buscar el desarrollo personal y profesional a través de la reflexión, el discernimiento y el diálogo,
que conduzca a un proyecto de vida autónomo, comprometido y congruente.
Elementos
Autoconocimiento y autorregulación
Autoestima
Desarrollo
adecuado
Desarrollo
inadecuado
Requiere ayuda
extra
No aplica
Elementos
Desarrollo
adecuado
Desarrollo
inadecuado
Requiere ayuda
extra
No aplica
Asetividad
Responsabilidad y compromiso
Meta cognición
Autonomía
Como resultado de las acciones realizadas por el (a) alumno (a) en el desarrollo del Servicio Social, informe:
¿ Cuál fue el beneficio para el (a) alumno (a)?
¿ Cuál fue el beneficio que se logro para la sociedad?
En general, el trabajo por el (a) alumno (a) se considera:
¿ Lo sugeriría para un reconocimiento oficial por parte de la Ibero Tijuana? (Merito académico, reconocimiento
que otorga la universidad a jóvenes destacados en diferentes actividades universitarias)
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