Subido por Reme Rubiales Herrera

PPT formación docente

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COMO AFECTA LA FORMACIÓN
DEL DOCENTE EN EL DOMINIO
DE LAS EMOCIONES BÁSICAS DEL
ALUMNADO DE EDUCACIÓN
INFANTIL
Inteligencia Emocional y Comunicación eficaz en el docente de Educación Infantil
A partir de las relaciones estrechas de afecto, los niños y niñas
desarrollan cognitivamente el reconocimiento de emociones,
haciendo partícipe a las familias y docente como máximos
responsables del desarrollo de los procesos emocionales.
Numerosos estudios han demostrado que los docentes que
adquieren inteligencia emocional, se relacionan de forma óptima
con la comunidad educativa y son más eficaces en su trabajo. Por
ello, hemos elaborado unas actividades para partir de la base e
intervenir con el docente
OBJETIVOS
1. Analizar como interviene el docente en cuanto al
reconocimiento de emociones.
2. Propiciar una mejora en la formación del docente
en relación a la educación emocional.
ACTIVIDAD 1:
FOLLETO
Actividad 2: DUCHA DE
EMOCIONES
- PIZARRA: ¿Qué siento?
- GRUPO: Hacer como si enjabonaran a una persona en el centro
- PIZARRA: ¿Cómo me siento? Explicar si he cambiado de sentimiento
Actividad 3: TEST
En el test se hacen diferentes preguntas sobre la acción e interpretación que el docente hace sobre su
labor educativa
Más que buscar un resultado con este test, se trata de reflexionar sobre la actitud y sobre la posición
del docente.
Actividad 4:
BALANCE DE
LA ACTUACIÓN
DOCENTE
ASPECTOS
NEGATIVOS
ASPECTOS EN
PROCESO
ASPECTOS
POSITIVOS
Esta actividad se lleva a cabo tras la reflexión de las respuestas del test
Se trata de una tabla en la que se representan con distinto color aspectos negativos, positivos y que aún están en proceso de la
actuación docente.
*Los colores elegidos han sido intencionados, ya que algunas veces se pueden crear cosas positivas a partir de otras que no nos
gustan y que estamos mejorando. Así como uniendo azul y amarillo, podemos crear el color verde.
CONCLUSIÓN
En conclusión, la madurez personal del profesorado es la que le permite
ser consecuente con lo que hace y con los resultados. Por eso, hemos
creído importante su formación en el terreno emocional, para que pueda
trasladarlo al aula.
Para conseguir un una correcta educación emocional, es esencial que los
niños y niñas dispongan de un referente que optimice el desarrollo de sus
emociones.
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