“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación" “Año de la Calidad de los Aprendizajes” SILABO I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. UGEL C.E.P./ PRIVATE SCHOOL NIVEL – CICLO / LEVEL - CYCLE ÁREA CURRICULAR / CURRICULAR AREA ASIGNATURA / SUBJECT GRADO Y SECCIÓN / GRADE AND ROOM TURNO / SHIFT DURACIÓN / DURATION DOCENTE RESPONSABLE / TEACHER : CHICLAYO : “SANTA MARÍA REINA” : II CICLO : COMUNICACIÓN : INGLÉS : 3 AÑOS “A - B” : MAÑANA : 10 SEMANAS : SARA LIZSBETH ESPINAL DÍAZ II. FUNDAMENTACION En esta asignatura se proveerá a las estudiantes con las herramientas básicas que le permitan comunicarse en situaciones simples de intercambio de información. Desarrollando en las estudiantes capacidades comunicativas en el marco de un proceso de comunicación intercultural, por ello se plantea el desarrollo de las capacidades: Expresión y Comprensión oral Implica el desarrollo interactivo de las capacidades de comprensión y producción de textos orales. (Listening - Speaking) La Comprensión de los textos implica la capacidad de reconstrucción del sentido del texto oral y escrito. (Reading –Vocabulary) Sin embargo, los contenidos propuestos permitirán desarrollar competencias, habilidades y actitudes, asimismo consolidando su formación moral - espiritual mediante la evangelización tomando como centro de vida a Cristo, a la luz de nuestra madre Santa María Reina. PRODUCCIÓN ORAL 03 COMPRENSIÓN ORAL 04 COMPRENSION ORAL 05 PRODUCCION ORAL 06 COMPRENSION ORAL 07 PRODUCCION ORAL 08 COMPRENSION ORAL 09 COMPRENSION ESCRITA 10 Expresa los saludos a través de una canción. Identifica objetos escolares a través del análisis de imágenes. Representa en un dibujo el color rojo y azul usando técnicas gráfico plásticas. Diferencia los colores verde – amarillo mediante análisis de imágenes. Identifica el vocabulario de las frutas manzana – plátano mediante el análisis de imágenes. Diferencia las formas geométricas a través de la manipulación de material concreto. Identifica los miembros de la familia a través de la descripción de bits. Aplica vocabulario en el desarrollo de ejercicios propuestos Exámenes bimestrales PROCESO 01 Y 02 INDICADORES DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIA DEL ÁREA EVALUACION I SEMANAS BIMESTRE III. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES CONOCIMIENTO S FECHA DE ENTREGA FECHA DE DEVOLUCIÓN The Greetings 02/03/15 al 13/03/15 16/03/15 al 20/03/15 16/03/15 al 20/03/15 23/03/15 al 27/03/15 23/03/15 al 27/03/15 30/03/15 al 03/04/15 30/03/15 al 03/04/15 06/04/15 al 10/04/15 Fruits: apple banana 06/04/15 al 10/04/15 13/04/15 al 17/04/15 Shape: circle - square 13/04/15 al 17/04/15 20/04/15 al 24/04/15 20/04/15 al 24/04/15 27/04/15 al 01/05/15 27/04/15 al 01/05/15 04/05/15 al 08/05/15 Classroom objects: crayon - book pencil-eraser Colors: red blue Colors: green – yellow -Family Developing exercises IV. EVALUACION La evaluación será permanente; durante cada semana se realizarán fichas de trabajo y ejercicios orales, evaluándose así cada aprendizaje esperado, teniendo en cuenta en la acción educativa la evaluación de inicio, de proceso y el final de la misma, la escala de calificación que utilizaremos será literal y descriptiva; en sus tres escalas: A (Logro previsto), B (En proceso) y C (En inicio). Al final del bimestre, durante la última semana, será la evaluación bimestral según la fecha indicada en el rol de exámenes, donde las estudiantes tendrán que estudiar todo el contenido estudiado durante el bimestre. V. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Para la estudiante: Mitchell, H. Q. (2009). New Yippee – Red Student Book. MMpublications: USA Despres, Sh y Cho, C (2011). Phonics Show Readers 1. Build & Grow: Seoul – Korea Ojeda, E (2015). English 3 Years. Ediciones Corefo: Lima – Perú Para la docente: MINEDU (2010).Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular: Lima – Perú MINEDU (2011). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico en Comunicación: Lima – Perú H.Q. Mitchell (2009) New Yippe – Red Teacher Guide´s book MMpublications: USA Despres, Sh y Cho, C (2011). Phonics Show Readers 1. Build & Grow: Seoul – Korea Ojeda, E (2015). English 3 Years. Ediciones Corefo: Lima – Perú Sara Lizsbeth Espinal Díaz DOCENTE Jenny Matilde Carranza Sotelo COORDINADORA DEL NIVEL INICIAL