Subido por Judith Ormazabal

ejemplo de Planificación con ajustes 2020

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Unidad: GENTE DE LA TIERRA
Profesor:
EJES
TEMÁTICOS
Semestre: PRIMERO
Asignatura: MAPUDUNGUN
Meses: JUNIO - JULIO.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
Analizar algunas nociones básicas del
concepto AZMAPU, a través del
EKUWUN como principio de
convivencia.
COMUNICA
CIÓN
ESCRITA
COMUNICA
ACIÓN
ORAL
Curso: SEXTO
Leer textos que aborden historia sobre
relación interéctica (Pueblo, Nación
Mapuche, Estado Chileno), utilizando
como referencia el KUYFIvy el
FANTEPU.
Reconocer la historia sobre relaciones
interétnicas entre Estado Chileno y
Pueblo-Nación Mapuche según el
territorio donde se encuentren.
Reconocer diferentes textos narrativos que
contribuyen a la formación de persona
mapuche.
HABILIDADES
Identificar
Establecer
Caracterizar
Utilizar
Extraer
Comentar
Crear
Realizar
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Identifican aspectos relevantes del AZMAPU,
con autoridades de las comunidades, sobre
temas como: organización de LOF, especies
de árboles, sin animales e insectos, alimentos
mapuches.
Establecen similitudes y diferencias existentes
en los LOF, sus características y su forma de
organización sociopolítica.
Caracterizan los aspectos generales del
AZMAPU de cada LOF.
Utilizan palabras en mapudungun.
Expresan su opinión sobre la importancia del
EKUWUN.
Extraen fragmentos de la historia sobre la
relación Pueblo Nación Mapuche y E.Chileno.
Identifican la complejidad de la relación
interétnica.
Comentan sobre la importancia del dialogo en
las relaciones interétnicas.
Identifican consecuencias de las relaciones
interétnicas acaecidas en sus territorios.
Crean diálogos en mapudungun sobre la
relación intercultural entre mapuches y
chilenos.
Realizan una representación sobre historias
de relaciones interétnicas entre Estado
Chileno y Pueblo Nación Mapuche.
OAT
Autoestima y
confianza en sí
mismo.
Respetar y valorar las
ideas y creencias
distintas de las
propias.
Interés por conocer la
realidad y utilizar el
conocimiento
Unidad: APRENDAMOS MAPUDUNGUN
Profesor:
EJES
TEMÁTICOS
Semestre: SEGUNDO
Asignatura: MAPUDUNGUN
Meses: AGOSTO - SEPTIEMBRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
HABILIDADES
Identificar
Reconocer
espacios
significativos Describir
naturales presentes en los territorios.
Comentar
Explicar
Reconocer a través de documentales u Utilizar
otras fuentes, espacios socioculturales y Editar
rituales que se desarrollan en los distintos
territorios.
TRADICIÓN
ORAL
COMUNICA
CIÓN
ESCRITA
Curso: SEXTO
Participar en la organización, realización y
evaluación del WIÑOL TXIPAN
ANHTHU.
Escribir textos breves en mapudungun,
utilizando
adecuadamente
verbos,
adverbios y sufijos.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Identifican las características de un territorio.
Describen en forma oral las características
geográficas de los espacios significativos.
Comentan la importancia de los espacios
naturales.
Identifican espacios socioculturales
relevantes.
Describen aspectos relevantes de una
ceremonia mapuche.
Explican oralmente las implicancias de
participar activamente en espacios sagrados
mapuche.
Identifican elementos y describen los pasos de
un WIÑOL TXIPAN ANTU.
Utilizan en los textos producidos expresiones
complejas alusivas al evento mencionado,
haciendo uso adecuado de verbos, adverbios y
sufijos.
Editan sus escritos cuidando los aspectos
formales de la escritura del mapudungun.
OAT
Participar solidaria y
responsablemente en las
actividades y proyectos
del establecimiento, en la
familia
y
en
la
comunidad.
Reconocimiento de la
finitud
humana;
conocimiento y reflexión
sobre
su
dimensión
religiosa.
Autoestima y confianza
en sí mismo.
Unidad: COMPARTE LO QUE SABES
Profesor:
EJES
TEMÁTICOS
Semestre: SEGUNDO
Asignatura: MAPUDUNGUN
Meses: OCTUBRE – NOVIEMBRE – DICIEMBRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
HABILIDADES
Comentar
Identificar
Analizar las principales características del Crear
mapudungun.
Comentar
Reproducir
Reconocer pronombres posesivos y Leer
demostrativos en mapudungun desde los Escribir
textos leídos.
LENGUA
INDÍGENA
Curso: SEXTO
Analizar a partir de textos leídos en
mapudungun, el contexto donde se
realizan
las
diferentes
prácticas
discursivas.
Producir en mapudungun, textos breves
relacionados con los trabajos mapuches.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Comentan las principales características del
mapudungun.
Identifican pronombres posesivos y
demostrativos.
Crean oraciones en mapudungun utilizando
pronombres posesivos y demostrativos.
Comentan las principales características que
tienen los pronombres posesivos y
demostrativos.
Identifican en los textos leídos los espacios
socioculturales donde ocurren las prácticas
discursivas.
Comentan a partir de los textos leídos o
escuchados el rol que cumplen los encargados.
Reproducen palabras en mapudungun
relacionadas con el contexto y los encargados
de realizar prácticas discursivas.
Leen textos informativos relacionados con
wizun kuzaw, rutxan guren kuzaw.
Identifican el objetivo y función de objetos
creados en la sociedad mapuche.
Escriben en mapudungun un texto breve con
características de los trabajos mapuches.
OAT
Autoestima y confianza
en sí mismo.
Interés por conocer la
realidad y utilizar el
conocimiento.
Conocimiento
mismo.
de
sí
Descargar