F-GA-005 VERSIÓN: 02 Pág. 1 de: 4 GUIA DE RETROALIMENTACION DOCENTE XIOMARA LASSO AÑO ESCOLAR 2019-2020 FECHA PERIODO ESTUDIANTE 3P GRADO 7 - ESTRATEGIAS DISCURSIVAS NIVEL DE DESEMPEÑO: 2.3 Prepara esquemas previos a la escritura, usando estrategias descriptivas y argumentativas, para estructurar jerárquicamente las ideas con aspectos de coherencia, cohesión, modos verbales y signos de puntuación, diversos tipos de conectores analizando la estructura de la información que circula por los medios de comunicación que mantengan relación con hechos históricos y conflictos sociales. Ref. DBA 8.4. COMPETENCIA MATEMÁTICA: 1.1. Da cuenta de las características básicas de la información presentada en diferentes formatos como series, gráficas, tablas y esquemas. ESTRATEGIAS DISCURSIVAS Las estrategias discursivas son las diferentes formas, medios para expresar una idea. TIPOS ESTRATEGIAS: 1. DESCRIPTIVA: Al igual que el texto descriptivo se centra en las características o enumeración de las características, cualidades de una persona, objeto, animal, situación o sentimientos. (Se usa muchos adjetivos) EJEMPLO: ESTRATEGIA DISCURSIVA – DESCRIPTIVA (CARACTERÍSTICAS) Tenía unos ojos redondos muy vivarachos y unos largos bigotes grises. Su cola parecía un elástico negro. Unos patitos nadaban en el estanque, parecidos a una bandada de canarios amarillos, y su madre, toda blanca con patas rojas, se esforzaba en enseñarles a hundir la cabeza en el agua. ESTRATEGIA DISCURSIVA – DESCRIPTIVA (ENUMERACIÓN) En la empresa se han contratado una serie de empleados, que cobrarán salario desde el próximo mes, son: el gerente, general, el gerente de personal, dos administradores, tres contadores, cuarenta, vendedores de piso, nueve vendedores de mostrador, dieciocho cajeros, doce estibadores, nueve transportistas, cuatro conserjes y dos veladores. Cada uno de estos tendrá un sueldo diferente, del cual se marcará conforme al salario mínimo, además de que tendrán sus prestaciones. 2. NARRATIVA: Cuenta una historia ya sea ficticia o real en la que participan personajes en un Fuente: https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/2641determinado tiempo y espacio. ejemplo_de_parrafo_de_enumeracion.html#ixzz66bIjwRtp ESTRATEGIA DISCURSIVA NARRATIVA Esa noche era la más esperada por la joven quinceañera, pero cuando entró al salón resbaló con una cáscara de plátano que un joven de un cuento anterior tiró, rompiéndose su faja y saltando sus enormes y flácidas lonjas; pero lo más vergonzoso fue el aplastamiento de las enormes bolas de papel que al pecho llevaba. 5. ARGUMENTATIVA: Argumenta y respalda la idea principal del texto. En estos se plantean los fundamentos teóricos o las conclusiones lógicas que han llevado al autor a tener cierta idea. F-GA-005 VERSIÓN: 02 Pág. 2 de: 4 GUIA DE RETROALIMENTACION DOCENTE AÑO ESCOLAR XIOMARA LASSO 2019-2020 FECHA PERIODO ESTUDIANTE 3P GRADO 7 - ESTRATEGIA DISCURSIVA NARRATIVA Los antibióticos son medicamentos de uso restringido, que se restringen debido a que los patógenos que dañan el cuerpo se encuentran en permanente evolución, y por efecto del mal uso de los medicamentos, han provocado un crecimiento en la resistencia de los patógenos. La contradicción consiste en que muchas personas se auto medican y los médicos se dieron cuenta muy tarde de este fenómeno, teniendo el problema de que la automedicación produjo un descontrol en la evolución y resistencia de las bacterias patógenas. ACTIVIDAD 1. Lea y analice los siguientes textos y determine qué tipo de estrategias discursivas usa la parte subrayada. Texto No 1 A UNA NARIZ FRANCISCO DE QUEVEDO Érase un hombre a una nariz pegado, érase una nariz superlativa, érase una nariz sayón y escriba, érase un peje espada muy barbado. ESTRATEGIA DISCURSIVA: _________________________________________________________ Texto No 2 . ESTRATEGIA DISCURSIVA: _____________________ _____________________ _____________________ _________________. Texto No 3 UNA PEQUEÑA FABULA "Ay", dijo el ratón, "el mundo se está haciendo más chiquito cada día. Al principio era tan grande que yo tenía miedo, corría y corría, y me alegraba cuando al fin veía paredes a lo lejos a diestra y siniestra, pero estas largas paredes se han achicado tanto que ya estoy en la última cámara, y ahí en la esquina está la trampa a la cual yo debo caer". "Solamente tienes que cambiar tu dirección", dijo el gato, y se lo comió. ESTRATEGIA DISCURSIVA: ____________________________________________________. Texto No 6 Comprarse un auto cero kilómetros tiene sus ventajas en cuanto a comprar uno ya usado. F-GA-005 VERSIÓN: 02 Pág. 3 de: 4 GUIA DE RETROALIMENTACION DOCENTE AÑO ESCOLAR XIOMARA LASSO 2019-2020 FECHA PERIODO ESTUDIANTE 3P GRADO 7 - En primer lugar, disfrutaremos de un vehículo en un estado mecánico óptimo. Sin tener que preocuparnos de llevar al taller ante algún problema imprevisto, solo lo haríamos por los mantenimientos de rigor que todo auto precisa. En cambio, adquirir un vehículo usado equivale siempre a jugar la lotería. Nunca sabemos si vamos a ganar o no, y con alta probabilidad de que no ganemos. Es prácticamente imposible saber cómo ha sido tratado, si ha recibido el mantenimiento adecuado, entre otras cosas. Aunque, hay que reconocer, adquirir uno de estos, puede ser ventajoso en algunos puntos: Entre ellos y el más importante, es el precio. ESTRATEGIA DISCURSIVA: __________________________________________________. 3. lea el siguiente texto y por cada expresión del texto “La tecnología y la incomunicación”, subraye las estrategias discursivas presentes con los siguientes colores: verde (descriptiva), morado (argumentativa). 4. Cree con la información obtenida un texto discontinuo denominado diagrama de barras con las respectivas estrategias discursivas que aparecen en el texto y su color, por ejemplo: La revolución de los 150 años Cooke y Wheatstone nos dieron el telégrafo en 1829; Meucci nos dio un primer prototipo del teléfono en 1854 y Graham Bell otro definitivo en 1876. Zuse, por su parte, nos cedió el primer computador en 1936 y Tim BernersLee con su genial idea del internet lo complementó en 1969 para efectos comunicativos. Poco tiempo después, en 1973, Martin Cooper sacó a la luz el celular. Todos los inventos antes expuestos se dieron en 147 años. La realidad antes de la comunicación inmediata a distancia Antes de toda esta lluvia de ideas revolucionarias relacionadas con las comunicaciones, mantenerse informados y conectados a larga distancia solo era posible por medio de cartas y de mensajeros. Cada población estaba encapsulada en su propia realidad, y se enteraba de lo que acontecía en las comunidades aledañas gracias a la prensa escrita, a los visitantes y al correo, y esto muy esporádicamente. Sí, estos inventos vinieron a cambiar la realidad global, y la vida como la conocíamos revolucionó de una manera drástica. Toda la realidad humana, en cierta manera, comenzó a engranarse más profundamente. ¿Nos comunicamos efectivamente? Hoy en día, 191 años después de la aparición del telégrafo, y tomando en cuenta el objetivo principal por el cual fue creado, vale la pena preguntarse: ¿estamos realmente comunicados? Es innegable que la pregunta es un poco capciosa, pero viene al caso… La era de la desconexión Muchos son los estudios que demuestran que, a pesar de todos los avances antes expuestos y del deseo principal por el cual fueron creados, en la actualidad vivimos una desconexión increíble. No solo hablamos del aspecto comunicativo funcional, también se habla del emotivo y empático. Ahora no nos conectamos para escuchar y entender, sino para hablar y ser entendidos. Quizá lo peor es que las noticias de barbaries ya no afectan casi en nada a las masas, sino que sirven como un entretenimiento, y no llegan a impactar de manera real, a menos que ocurran muy cercanamente. La adicción a los smartphones y demás dispositivos electrónicos Se ha visto a millones de usuarios de los llamados smartphones usándolos durante horas sin percatarse de su realidad próxima y olvidándose de sus deberes, así mismo con los usuarios de laptops y demás artilugios. Sí, la F-GA-005 VERSIÓN: 02 Pág. 4 de: 4 GUIA DE RETROALIMENTACION DOCENTE AÑO ESCOLAR XIOMARA LASSO 2019-2020 FECHA PERIODO ESTUDIANTE 3P GRADO 7 - tecnología creada para acercarnos, ha aislado a un número considerable de individuos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN SABER HACER DE LA NOTA TOTAL DEL ACTIVIDAD = 5.0 - Identifica las estrategias discursivas presentes en diferentes textos continuos y discontinuos. 2 PUNTOS - Subraya las estrategias discursivas con su color determinado y nombre de la estrategia del texto leído “el poder de las palabras” 1.5 PUNTOS - Crea un diagrama de barras con la cantidad de las estrategias discursivas presentes en el texto “el poder de las palabras” 1.5 PUNTOS SÍ NO CIBERGRAFÍA: https://www.lifeder.com/estrategias-discursivas/ “PIENSA, CREE Y ATRÉVETE”
