Subido por Silvana Campo

PLAN OPERATIVO ANUAL LITERACY DEVELOPMENT 2020

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INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA
APROBADA SEGÚN RESOLUCION No. 000209 DEL 24 DE JUNIO DE 2011
Código DANE No. 120001068691
NIT: 824001517 - 1
FR – 004
Versión – 02
PLAN OPERATIVO ANUAL POA
ÁREA / DEPENDENCIA:
ÁREA DE GESTIÓN
INGLES
OBJETIVOS
Cant.
1.
Implementar diferentes
estrategias de lectura
que fortalezcan
las
habilidades
comunicativas de los
estudiantes.
2.
ACADÉMICA
AÑO:
METAS
Indicador
El 70% de
estudiantes
amplíen
vocabulario
fortalezcan
habilidades
análisis
comprensión
textos.
Fecha:
14/02/2020
2020
ESTRATEGIAS
los Practicas Pedagógicas
1. Familiarización:
El
su
docente dará un
y
listado de vocabulario
las
par que el estudiante
de
consulte en casa y
y
relacione en clase.
de 2. Desarrollar
las
habilidades
comunicativas
a
través de la lectura de
El 70% de los
cuentos cortos, textos
estudiantes
y obras literarias.
desarrollen
3. Socialización de las
destrezas
para
diferentes
obras
producir
textos
literarias, cuentos y
cortos
textos a través del
relacionados con
trabajo en equipo,
su contexto.
donde se valora y
respeta la opinión del
otro y se promueven
los valores.
4. Motivación de la
lectura en inglés a
través de imágenes y
FECHA DE
ELABORACION:
RECURSOS
Obras literarias: Nemo,
Pinocchio, Toy story,
Alice, Dirty and
dangerous jobs, Hercules,
Tristan and Isolde, The
fifteenth Character,
Avengers, civil War,
Guardians of the Galaxy
When summer comes,
Return to Earth
Sala de ingles
Recursos tecnológicos
Fotocopias
cds
Febrero 14 2020
FECHA
Febrero- Diciembre
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NIT: 824001517 - 1
FR – 004
Versión – 02
PLAN OPERATIVO ANUAL POA
5.
1.
2.
3.
4.
textos de interés para
los estudiantes.
En el área de inglés se
trabajará el análisis e
interpretación
de
diferentes
obras
literarias de acuerdo
al nivel de los
estudiantes
GESTION DE AULA.
Desde la primaria se
trabajará la lectura o
plan lector con textos
y cuentos cortos.
El docente entrega el
vocabulario y los
estudiantes
interiorizan
el
significado y hace
preguntas
relacionadas con el
título e imágenes de
la obra o cuento.
El docente guía la
lectura en grupos y
hace
preguntas
durante la lectura.
Los estudiantes leen
en voz alta y se
retroalimenta
la
pronunciación
y
Fecha:
14/02/2020
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NIT: 824001517 - 1
FR – 004
Versión – 02
PLAN OPERATIVO ANUAL POA
Fecha:
14/02/2020
respuestas a varias
preguntas.
5. Se
elaborará
un
formato
y unas
rúbricas para control
de lectura
6. Se evaluará la lectura
a través de un
formato de control de
lectura, rúbricas y
participación
en
clases y socialización
o dramatización de la
obra.
1.
Atender y satisfacer las
necesidades educativas
especiales a los grupos
minoritarios.
ADMINISTRATIVA
El 70% de los
ADMINISTRACION DE Formatos
estudiantes
con
RECURSOS
Actas
necesidades
COMPLEMENTARIOS fotos
especiales
1. A los niños especiales,
desarrollen
las
en la formación de
habilidades
primaria tendrá una
comunicativas de
carpeta
de
acuerdo
a
su
actividades acorde a
condición.
cada necesidad.
ADMINISTRACION DE
LA PLANTA FISICA Y
DE LOS RECURSOS
2. Se diligenciarán actas
y
formatos
que
permitan el control y
Enero-Diciembre
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Fecha:
14/02/2020
seguimiento
del
material didáctico que
se tiene.
3. Se
realizó
una
dotación de cuentos a
las sedes de primaria
para fomentar el
1. Mantener
la
desarrollo de las
cantidad de obras
habilidades
con las que cuenta
comunicativas en la
el área.
enseñanza del idioma.
4. Se entregará un
listado de materiales
necesarios para las
diferentes actividades
que se desarrollaran
en el año.
Hacer buen uso de los
textos, cuentos, obras
literarias
y
recursos
tecnológicos con los que
cuenta el área, para
dinamizar y potencializar
las
habilidades
de
lectura,
escucha,
escritura y producción
oral
1.
Participar en diferentes
actividades
que
evidencien el progreso de
los
estudiantes
el
dominio del inglés.
COMUNITARIA
Crear
espacios
que
permitan la participación
de
estudiantes
con
necesidades especiales.
2.
Mostrar diversas
Proyección
a
la
actividades
que
comunidad
evidencien
el 1. Participar
en
el
progreso de los
periódico escolar o
estudiantes en el
mural con un artículo
dominio del inglés.
o algún tipo de
actividad que muestre
lo que se está
haciendo
con
el
Que el 70% de los
proyecto
Literacy
estudiantes
con
Development
necesidades
especiales
Inclusión
Recursos tecnológicos
Materiales para
decoración
Vestuarios
Obras literarias
Sonido
Escenografía
Julio- Diciembre
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Versión – 02
PLAN OPERATIVO ANUAL POA
Fecha:
14/02/2020
participen en las 2. La
población
de
actividades
inclusión tiene una
organizadas en la
participación activa
institución.
en cada una de las
actividades
programadas desde el
área.
3. invitar a los padres
para que se vinculen
con
las
distintas
actividades que hacen
los estudiantes.
PRUEBAS SABER
Desarrollar
la 1.
comprensión de lectura
literal e inferencial,
ampliar el vocabulario y
reforzar
la
parte
gramatical
2.
Disminuir el
número de
estudiantes en A-
Fortalecer el nivel
de los estudiantes
para lograr que en
11° lleguen a B1
1. Elaboración
de Obras literarias
evaluaciones
fotocopias
teniendo en cuenta
los siete tipos de
preguntas propuestas
por el Ministerio
relacionadas con la
obra literaria.
2. Minimizar el número
de estudiantes A- Y
A 1.
Febrero-Noviembre
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PLAN OPERATIVO ANUAL POA
ANEXOS
READ THE BOOKS AND ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS
1. What is this story about?
2. What is the problem?
3. How was the problem solved?
4. How would you describe the main carácter?
5. Choose the part of the story you think is the most important and explain why
6. What would be another good title for this book?
7.
What is a possible lesson that can be learned from this book?
8. Did you learn the meaning of any words using the context clues?
9. Have you read other book with similr theme?
10. What are you doing today to make yourself a better reader?
Fecha:
14/02/2020
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