Subido por Leonel Suasaca Pelinco

2. ÉTICA Y DEONTOLOGÍA

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UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y CIENCIAS PURAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
S Í L A B O
ASIGNATURA
ÉTICA Y DEONTOLOGÍA
SEMESTRE DE ESTUDIOS
III SEMESTRE
SEMESTRE ACADÉMICO
2019 - II
DOCENTES
Mg. Ruth Mery Quiñones Surco
Lic. Brenda Luz Zeballos Condori
Dr. Rene Condori Luque
JULIACA – PUNO – PERÚ
OFICINA DE SERVICIOS ACADÉMICOS
OFICINA DE CALIDAD ACADÉMICA
UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD
ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Y
MEJORA CONTINUA
UNIVERSIDAD ANDINA
“Néstor Cáceres Velásquez”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
SÍLABO
I.
2019-II
INFORMACIÓN GENERAL:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10
1.11.
ASIGNATURA
:
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA :
CRÉDITOS
:
REQUISITO
:
FACULTAD
:
ESCUELA PROFESIONAL
:
TIPO DE ESTUDIOS
:
SEMESTRE/SECCIONES
:
SEMESTRE ACADÉMICO
:
HORAS SEMANALES
:
DURACIÓN DEL
:
ASIGNATURA
1.12 TURNO
:
1.13.
EQUIPO DOCENTE
2.:
3.
1.14
E-MAIL
:
1.15.
TELÉFONO CELULAR
Ética y Deontología
161036
04
Ninguno
Ingenierías y Ciencias Puras
Ingeniería Civil
Específico
SEMESTRE:
III SECCIONES:
2019-II
Hrs. Teóricas:
4 Hrs. Prácticas
Nº Semanas: 17
Del: 02-09-19
MAÑANA:
X TARDE:
1. Mg. Ruth Mery Quiñones Surco
2. Lic. Brenda Luz Zeballos Condori
3. Dr. Rene Condori Luque
1. ruthmery_qs@hotmail.com
2. brenzsleep@hotmail.com
3. renelure@hotmail.com
1. 941962342
: 2. 968686884
3. 950783856
A , B. C
0 Total:
4
Al:31-12-19
NOCHE:
II. SUMILLA:
La asignatura de Ética y Deontología corresponde a los Estudios Generales y al Área de
Disciplina General, desarrollándose en el III Semestre, siendo de carácter teórico-práctico,
cuyo propósito es desarrollar en el estudiante capacidades y habilidades para el conocimiento
y análisis de la información sobre la ética, deontología, valores y su implicancia en la gestión
de la ingeniería y en la sociedad.
Así mismo el estudio del código de ética del Colegio de Ingenieros en el desarrollo de la
prestación de servicios profesionales. La asignatura proporcionará las bases para que el futuro
Ingeniero sea capaz de juzgar situaciones y tomar decisiones con acierto, poniendo en ejercicio
las virtudes y los valores; puesto que el contexto actual requiere con urgencia que los
profesionales de las Empresas y Organizaciones practiquen la responsabilidad social y sean
éticos, reflejándose el mismo en la acción cotidiana del quehacer profesional y personal. La
asignatura abarca los siguientes contenidos: UNIDAD I: La ética, alcances objetivos y
generalidades. UNIDAD II: La deontología profesional y el código de ética del CIP, UNIDAD III
La empresa en el siglo XXI y la responsabilidad social del ingeniero.
III. COMPETENCIA:
Describe y reflexiona moralmente sobre las actividades humanas en el campo del ejercicio
profesional. Teniendo como perspectiva el enjuiciamiento de los valores, las normas, los
hechos y el comportamiento profesional. Comparando la conducta y ética profesional de la
ingeniería con otras profesiones.
Describe y reflexiona moralmente sobre las actividades humanas en el campo del ejercicio
profesional. Teniendo como perspectiva el enjuiciamiento de los valores, las normas, los
hechos y el comportamiento profesional. Comparando la conducta y ética profesional de la
ingeniería con otras profesiones.
IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
4.1. Distribución porcentual de las semanas:
Mes
Setiembre
Octubre
Diciembre
Noviembre
Semana
1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
9º 10º 11º 12º 13º 14º
15º
16º
17º
%
6
12
19
25
31
38
44
50
56
94
100
Evaluaciones
Finales
62
69
75
81
87
Nota: Semana 8 y 16, son exámenes parciales.
4.2 UNIDAD DIDÁCTICA N° 01: “ÉTICA, Y LA MORAL ALCANCES, OBJETIVOS Y
GENERALIDADES”
Duración en semana: 5 semanas
Del: 02/09/19 Al: 04/10/19
Competencia especifica:
Describe y reflexiona moralmente sobre las actividades humanas en el campo del ejercicio
profesional, la perspectiva en el enjuiciamiento de los valores, las normas, los hechos y el
comportamiento profesional; comparando la conducta y ética profesional de la ingeniería
con otras profesiones.
Identifica, Analiza, Organiza y Argumenta información referente a la ética, normas morales,
como condición de la convivencia humana.
Logro de aprendizaje:
 Organiza información respecto a la ética y las normas morales.
 Expone y hace reseña sobre las doctrinas éticas y los fundamentos de la ética y la moral.
 Asume la importancia de la moral y la ética como condición de convivencia humana.
SEMANA
CONCEPTUAL
1º
Socialización y concertación
del Sílabo
La ética: Etimología definición,
carácter de la ética, objeto de
estudio, división de la ética,
importancia.
2º
Métodos de la ética
PROCEDIMENTAL
Identifica y analiza
sobre la ética.
información
PRODUCTO
Sílabo concertado
con los estudiantes
Identifica los métodos de la ética y lo
representa en un organizador visual
Organizadores del
conocimiento
Elabora un organizador visual sobre
los métodos de la ética identificando
cada uno de ellos
Organizador visual
Exposición en
macro grupo
3°
4°
La
Moral:
etimología,
definición proceso histórico
de la moral
La norma moral
Semejanzas y diferencias
entre normas morales y
normas jurídicas.
Analiza información sobre la moral
Conoce la evolución y aplicación de
la ética y la moral a través del
desarrollo de la sociedad
Elabora un cuadro comparativo
sobre las normas morales y jurídicas
Mapa Conceptual
Monografía
Semejanzas y diferencias
entre ética y moral
Acto Moral
Construye un cuadro de doble
entrada, identificando claramente la
semejanzas y diferencias de la ética y
la moral
Elabora un organizador visual sobre
los elementos del acto moral
Representa a través de la técnica
juego de roles los elementos de acto
moral
Cuadro de doble
entrada
Organizador del
conocimiento
Elementos del Acto Moral
5°
Juego de roles
ACTITUDINAL:
Muestra interés por los temas tratados
Respeta las diferentes opiniones de sus compañeros
Presenta en su oportunidad los trabajos encargados
Participa activamente en todas las actividades propuestas demostrando responsabilidad y puntualidad
Trabaja en equipo cooperando con sus compañeros
4.3 UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: “DEONTOLOGIA PROFESIONAL Y EL CÓDIGO DE ÉTICA DEL
CIP”
Duración en semana: 6 semanas
Del: 29/04/19 Al: 31/05/19
Competencia especifica:.
Identifica, analiza, argumenta y aplica a situaciones concretas información relevante de la
deontología profesional.
Conoce la necesidad de la ética en el ejercicio profesional
Convergencia de los códigos de ética de las instituciones profesionales y aplicación del
Código de ética del Colegio de Ingenieros del Perú
Logro de aprendizaje:
 Maneja información sobre la deontología profesional.
 Identifica las características de nuestra sociedad y el comportamiento de los
profesionales
 Conoce el perfil profesional que desea nuestra sociedad
 Analiza cada uno de los artículos del Código de Ética de Colegio de Ingenieros del Perú.
 Plantea situaciones reales en el ejercicio profesional aplicando el Código de ética del
CIP.
SEMANA
6°
7°
CONCEPTUAL
La ética profesional, objeto de
estudio
Necesidad
de
la
ética
profesional
Control
ético
de
las
profesiones
La profesión
Características esenciales de
toda profesión
Principales deberes
profesionales
Actitud
profesional,
PROCEDIMENTAL
PRODUCTO
Conoce y asume como parte suya la
ética profesional y la necesidad de
aplicarlo en el ejercicio profesional
Organizadores del
conocimiento sobre
la ética profesional
Analiza información sobre las
características de las profesiones
Organizador del
conocimiento sobre
la profesión y sus
cualidades
Elabora un organizador visual y lo
expone al macro grupo
8°
formación ética de los
profesionales, consecuencias
de la falta de ética, el control
ético de los profesionales
Primera evaluación regular
Aplicación de la evaluación regular
Examen escrito
9°
Deontología profesional
Etimología, definición,
características, Perfil
profesional que se necesita
Identifica, analiza y argumenta sus
puntos de vista sobre la deontología
profesional.
Plantea el perfil del egresado que
necesita nuestra sociedad
Conclusiones
elaboradas
deontología
profesional
Artículo científico
sobre la deontología
profesional
Código de ética del CIP
Identifica, analiza y argumenta sus
puntos de vista sobre el Código de
ética del CIP
Código de ética del CIP
Identifica, analiza y argumenta sus
puntos de vista sobre el Código de
ética del CIP, planteando casos reales
en el ejercicio profesional
Aplica en su vida
profesional las
norma expresadas
en el Código de Ética
Exposición sobre el
Código
Deontológico del
CIP
10°
11°
ACTITUDINAL:
Valora los aportes de la ética profesional en el ejercicio de la profesión
Participa activamente en todas las actividades propuestas demostrando responsabilidad y puntualidad
Valora los aportes de la deontología para el correcto desempeño de la profesión
Trabaja en equipo respetando las opiniones de los demás
Trabaja en equipo demostrando responsabilidad y solidaridad
4.4 UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: “LA EMPRESA EN EL SIGLO XXI Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
DEL INGENIERO.
Duración en semana: 4 semanas
Del: 11/11/19 Al: 20/12/19
Competencia especifica:
Reconoce la necesidad de actuar en los ámbitos laborales, públicos y personales de manera
ética, tomando en cuenta la responsabilidad social.
Identifica los principios y valores éticos que deberían caracterizar al profesional de
Ingeniería Civil.
Logro de aprendizaje:
 Relaciona la ética profesional con la ética empresarial aplicándolo en el ejercicio de la
profesión
 Identifica los problemas de responsabilidad social y empresarial.
 Analiza casos referidos a los problemas que se presentan en el ejercicio de la profesión.
 Analiza el código deontológico del colegio de ingenieros del Perú
SEMANA
12°
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Define el rol y tipo de empresa
como parte integrante de una
sociedad
Ética en la empresa y en la
administración pública
Identifica, analiza y argumenta sus
puntos de vista sobre la ética en la
empresa.
Reconoce
los
problemas
de
responsabilidad social y empresarial
Compara el rol y tipo de empresa
como parte integrante de una
sociedad
PRODUCTO
Monografías sobre
las empresas
Exposición en
macro grupo
13°
Responsabilidad Social de las
empresas constructoras y
entidades públicas en nuestra
localidad y región.
Exposición
casos.
de
análisis
de
14°
Delitos cometidos por la
Administración Pública en
el ejercicio de su profesión
15°
16º
Segunda evaluación regular.
Identifica los problemas de
responsabilidad social y empresarial
Conoce la responsabilidad social que
tiene las empresas constructoras al
ejecutar proyectos relacionados a la
ingeniería civil
Analiza casos referidos a los
problemas que se presentan en el
ejercicio de la profesión
Indaga y expone casos emblemáticos
relacionados al ejercicio de la
ingeniería civil
Conoce los delitos cometidos por los
funcionarios públicos en el ejercicio
de la profesión
Aplicación de la segunda evaluación
regular.
Propuesta de
creación de una
empresa
constructoras
Informe sobre casos
reales que se
presentan en el
ejercicio de la
profesión
Monografía sobre
delitos cometidos
por los funcionarios
públicos
Examen escrito y
reporte de segunda
evaluación regular.
ACTITUDINAL:
Valora la importancia de la ética empresarial.
Participa en forma activa en el desarrollo de la unidad
Asiste puntualmente a clases
Trabaja en equipo
Respeta la opinión de sus compañeros
Participa activamente en todas las actividades propuestas demostrando responsabilidad y puntualidad
4.6 EXAMEN DE APLAZADOS:
SEMANA 17
V.
Del:
23/12/2019
Al:
31/12/2019
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
5.1. Métodos:
o
o
o
Método deductivo e inductivo.
Métodos participativos (exposición, dialogo, debates, dinámica de grupo, juego de
roles, etc.)
Método Analítico
5.2. Técnicas:
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Organizadores visuales.
Mapa de conceptos.
Lluvia de ideas.
Dinámica grupal.
Debate dirigido.
Discusión de grupos dirigidos.
Lectura y análisis de textos.
Actividades grupales e individuales.
Sustentación de informes y conclusiones.
5.3. Procedimientos:
o
o
o
o
o
o
Presentación de temas y/o casos.
Distribución de temas: individuales o en equipos.
Análisis, dialogo, debate, exposición y conclusión.
Elaboración de informes monográficos.
Evaluación, reforzamiento y reflexión.
Aplicación y seguimiento
5.4. Actividades o productos relacionados a la investigación formativa:
El desarrollo de las actividades o productos relacionados a la investigación formativa estará
centrado en desarrollar competencias investigativas en los estudiantes de forma colectiva
(máximo 03 alumnos por grupo), mediante redacciones bibliográficas, monografías, Informes,
esquemas, cuestionarios y ejercicios, a la Ética y Deontología, con criterios analíticos, críticos y
metacognitivos. El desarrollo y sustentación del trabajo monográfico de investigación será con
rigurosidad metodológica, teniendo en cuenta la Directiva 005-2018-OI-UANCV, aprobada con
Resolución N°0515-2018-UANCV-CU-R.
VI.
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
6.1. Medios:
o
Audiovisuales, visuales, auditivos, didácticos.
6.2. Materiales:
o
o
o
o
Pizarra acrílica, plumones, mota.
Laptop, multimedia.
Imágenes audiovisuales: Proyecciones.
Impresos: Separata, libros, revistas, diccionarios, periódicos, fichas de estudio.
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La evaluación se realizara en el proceso de las actividades de aprendizaje. La escala de
calificación es vigesimal y en todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una
unidad a favor del estudiante.
CRITERIOS
CONCEPTUAL
TÉCNICAS
Pruebas
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Ejercicios
prácticos
Observación
Observación
INSTRUMENTOS
Objetivas
Mixtas
Organizadores
del
conocimiento
Guía de observación
Escala de actitudes
%
60
30
10
VIII. BIBLIOGRAFÍA
8.1. En Biblioteca
Bibliografía Obligatoria
1. Bilbao Galo, (2006) Ética para ingenieros, Edit. Universidad Jesuitas
2. Colegio de Ingenieros del Perú (2018) Código de Ética del Colegio de Ingenieros del
Perú
3.
4.
5.
6.
7.
Flores Gutiérrez, Maria, Ética Profesional, Edit. San Marcos
Horta Vasquez,Edwin, (2011) Ética General
Seminario Permanente (2013/2014) Ética Económica y Empresarial ¿Para qué sirve
realmente la ética en la empresa? Fundación ETNOR
Ramirez tabraj, Eudosio, (2009) La Deontología Profesional y la Práctica de los Valores
éticos y Morales, Edit. Universitaria
Schwalb, María Matilde (2004) Buenas prácticas peruanas de responsabilidad social
empresarial, Universidad del Pacífico, Lima.
8.2. Páginas WEB/ Referencia Electrónicas.
1. http://www.scielo.org.mx/pdf/rmie/v10n24/1405-6666-rmie-10-24-93.pdf
2. http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/ingenieria/article/view/32
5545
IX.
HORARIO
Se ha establecido el siguiente horario
TURNO: MAÑANA
HORA
1ra
2da
3ra
4ta
5ta
6ta
7ma
LUNES
III-A
III-A
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
III-B
III-B
VIERNES
III-C
III-C-B
III-B
III-C
III-C
III-A
III-A
DOCENTES
SECCIONES
Mgtr. Ruth Mery Quiñones Surco
Dr. Rene Condori Luque
Lic. Brenda Luz Zeballos Condori
A
B
C
Juliaca, 02 setiembre del 2019
………………….……………………………….
Mg. RUTH MERY QUIÑONES SURCO
ICAP N° 5840
………………………………………………………….
Lic. BRENDA LUZ ZEBALLOS CONDORI
……………………………………………………
Dr. RENE CONDORI LUQUE
CPP 17372
____________________________________
________________________________________
V°B° DECANO DE FACULTAD
V°B° DIRECTOR DE ESCUELA
PROFESIONAL
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