Subido por joseluis cobos

U1a1 Rúbrica Esquema grafico

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Rúbrica – Esquema gráfico
Síntesis


C
R
I
T
E
R
I
O
S
D
E
E
V
A
L
U
A
C
I
Ó
N
Comprensión

Organización


Presentación

Redacción y
ortografía


Niveles de desempeño
(10 Puntos)
Describe con claridad y precisión las
ideas principales abordadas en los
textos.
Recupera la información relevante
que permite comprender y
diferenciar los elementos y las
características que componen el
Sistema Educativo Nacional.
(3)
El análisis realizado demuestra
comprensión del sistema Educativo
Nacional la correlación entre los
elementos que lo constituyen.
(3)



Los elementos que componen su
análisis están relacionados de forma
congruente.
La organización facilita la
comprensión del análisis.
(2)
La presentación que utiliza favorece
la identificación y análisis de los
conceptos abordados.
(1)

Se presenta sin errores de
redacción y ortografía.
El tipo y tamaño de letra resultan
legibles.




(1)
Niveles de desempeño
(7 Puntos)
Describe de manera suficiente casi todas las
ideas principales abordadas en los textos.
La información que recupera es suficiente
para comprender y diferenciar
los
elementos y las características que
componen el Sistema Educativo Nacional.
(2.5)


Niveles de desempeño
(0 Puntos)
Descripción poco clara de
las ideas abordadas en los
textos.
La información que
recupera es insuficiente
para analizar la temática de
la actividad.
El análisis realizado muestra suficiente
comprensión sobre la constitución del
Sistema Educativo nacional y los elementos
que lo constituyen, aunque se omite
información necesaria.
(2.5)
La organización dada a los elementos en el
análisis presenta algunos problemas de
congruencia.
La organización dada al contenido permite
el análisis, aunque con algunos problemas.
(1)
La representación es limitada aunque
permite la identificación y análisis de los
conceptos abordados.
(.5)

Su planteamiento resulta
insuficiente, y con poca
comprensión de los
conceptos revisados.

Los elementos que
componen el análisis no
muestran congruencia entre
sí.
La organización no facilita la
comprensión del análisis.
Su presentación resulta
confusa y no favorece el
análisis solicitado.
Presenta ocasionales errores de redacción y
ortografía.
El tipo y tamaño de letra no son los más
idóneos pero permiten legibilidad.
(.5)

..



Presenta innumerables
errores de redacción y
ortografía.
El tipo y tamaño de letra
son ilegibles.
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