Subido por Ale Ramos

Exploración-Lingüística-Del-Niño-Preescolar

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EXPLORACION LINGUSTICA DEL NÑO PREESCOLAR
H.ORTEGA R.M. GARZA
FICHA DE IDENTIFICACION
NOMBRE DEL NIÑO: ________________________________________________________________
DIRECCION________________________________________________________________________
TEL._________________ FECHA DE NACIMIENTO: _______________________________________
EDAD: AÑOS ________ MESES________ NACIDO EN____________________________________
PADRE___________________________________________________________________________
MADRE___________________________________________________________________________
OTRAS LENGUAS ADEMAS DEL ESPAÑOL_____________________________________________
CUESTIONARIO APLICADO POR: _____________________________________________________
FECHA DE APLICACION: ____________________________________________________________
CONVERSACION
 PREGUNTAS
¿COMO TE LLAMAS?________________________________________________________________
¿CUANTOS AÑOS TIENES?__________________________________________________________
¿DONDE VIVES? ___________________________________________________________________
¿COMO SE LLAMA TU PAPÁ? ________________________________________________________
¿COMO SE LLAMA TU MAMÁ?________________________________________________________
¿COMO SE LLAMA TU MAESTRA?_____________________________________________________
DIALOGO DIRIGIDO
¿A QUE TE GUSTA JUGAR?
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¿QUE PROGRAMA DE TELEVISION TE GUSTA MAS?
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¿A DONDE FUISTE EL DOMINGO DE PASEO?
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OBSERVACIONES DE LA CONDUCTA DEL NIÑO
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COMPRENSION
 DISCRIMINACION FONOLOGICA.- REPETICION DE PALABRAS:
Ej. beso – peso
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1.- mono – moño
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2.- sopa – kopa
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3.- KARRO – jarron
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4.- pantera – bandera
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5.- paleta – pelota
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 MEMORIA AUDITIVA.- REPETICION DE ORACIONES
Ej. El avión es café
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1.- Mi gato te araño
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2.- Un gusanito sube al árbol
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3.- Catalina tiene una muñeca nueva
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4. El sábado en el parque monté un caballito
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5.- Me gusta el sol que calienta en las mañanas de invierno
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 COMPRENSION DE ÓRDENESEJ. Dame la taza y la copa
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1. Toma el coche rojo y mételo en la caja
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2. Pon el plato encima de la taza y la copa encima del plato
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3. Toma tres fichas y ponlas debajo de tu silla
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4. Toma la pelota grande, abre la puerta y échala afuera
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5. Mira: aquí hay tres papelitos; gurda uno en tu bolsa, otro me lo das a mí y el otro lo tiras en el
bote de la basura
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OBSERVACIONES:__________________________________________________________________
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 PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO1.- ¿QUE HACES CUANDO TIENES HAMBRE?
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2.- ¿QUÉ HACES CUANTO TIENES SUEÑO?
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3.- ¿QUÉ HACES CUANDO TIENES FRIO?
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4.- ¿QUÉ HACES CUANDO HAS PERDIDO ALGO?
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5.- ¿QUÉ HACES ANTES DE ATRAVESAR LA CALLE?
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UTILIZACION DEL LENGUAJE
 Realización articulatoria
Vocales:
i__________________
e_________________
a_________________
o_________________
u_________________
CONSONANTES LABIALES:
aba_______________
ama_______________
afa________________
apa_______________
DENTOALVEOLARES
ala______________
ara_____________
arra_____________
ada_____________
ana_____________
asa_____________
ata______________
PALATALES
aya______________
aña______________
acha_____________
VELARES
aga_______________
AJA_______________
Aka_______________
-NOMINACION SOBRE IMÁGENESESPONTANEO
P.I
1.-Foka
2.-Estufa
3.-bela
4.-kandado
5.-limón
6.-pantalón
7.-kalsón
8.-pastel
9.-siya
10.-oso
11.-pescado
12.-lápis
13.-kampana
14.-yanta
15.- kuchara
16.- gato
17.-tortuga
18.-muñeka
19.- jitomate
20.-dedo
21.-uña
22.-niño
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IMITACION
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23.-kara
24.- naris
25.- oreja
26.- ojo
27.-amariyo
28.-rrata
29.- perro
30.-sigarro
31.-barko
32.-kuerno
33.-tenedor
34.-platano
35.-flores
36.- blusa
37-.chikle
38.-globo
39.-fresas
40.-braso
41.-krus
42.- tigre
43.-tren
44.-kuadro
45.-primo
46.-abión
47. piano
48.-dientes
49.-bailando
50.-indio
51.-peine
52.- sanaoria
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-DESCRIPCION Y PREGUNTAS SOBRE IMÁGENES.
 Las tazas.
¿Qué ves aquí?
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¿Dónde están las tazas?
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¿De que tamaño es esta (grande pequeña)
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¿Cuántas tazas son?
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¿Para qué sirven las tazas?
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¿Cómo está la puerta?
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 La travesura.
Dime todo lo que se ocurra de este dibujo. ¿Qué ves aquí?
________________________________________________________________________
¿Qué está pasando?
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¿Está contenta la mamá?
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¿Por qué la mamá esta regañando al
niño?___________________________________________________________________
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¿Qué hay en la mesa?
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¿Dónde está el barco?
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 El viento.
Dime todo lo que se te ocurra de este dibujo. ¿Qué esta pasando?
________________________________________________________________________
¿Por qué se le cayó el gorro ala niña?
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¿Hace frio o calor?
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¿Por qué sabes que hace frio?
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¿Qué le va a pasar al gorro?
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OBSERVACIONES DEL APARATO FONOARTICULADOR.
Explorar el estado físico de:
Lengua____________________Frenillo(s)_____________________Labios___________
Paladar_________________________ Velo del paladar___________________________
Amígdalas ____________________________ Piezas dentarias_____________________
Coaptación____________________________ Malos habitos_______________________
Anotar cualquier anomalía o alteración
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EVALUACION
-Conversación.________________________________________________________________________
 Comprensión.Discriminación fonológica
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Memoria auditiva
________________________________________________________________________
Comprensión de Órdenes
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Preguntas de razonamiento
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-Utilización del lenguaje.
Realización articulatoria
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Nominación sobre imágenes:
Fonema
I
M
F.S
F
C.H
OTROS:
Descripción y preguntas sobre
imágenes________________________________________________________________
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Observaciones del aparto
fonoarticulador____________________________________________________________
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CONCLUSIONES:
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