Subido por Franklin Figueroa

Trabajo de español I Bachillerato (1)

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Instituto España Jesús Milla SElva
Guía de lectura I BCH y BTP
Instrucciones: lea detenidamente cada cuento y responda en su cuaderno las preguntas
que aparecen al final.
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
“Cuentan que a media noche hubo en la carpintería una extraña asamblea. Las
herramientas se habían reunido para arreglar diferencias que no las dejaban trabajar.
El Martillo pretendió ejercer la presidencia de la reunión pero enseguida la asamblea le
notificó que tenía que renunciar:
- No puedes presidir, Martillo – le dijo el portavoz de la asamblea – Haces demasiado ruido
y te pasas todo el tiempo golpeando.
El Martillo aceptó su culpa pero propuso:
- Si yo no presido, pido que también sea expulsado el Tornillo puesto que siempre hay que
darle muchas vueltas para que sirva para algo. El Tornillo dijo que aceptaba su expulsión
pero puso una condición:
- Si yo me voy, expulsad también a la Lija puesto que es muy áspera en su trato y siempre
tiene fricciones en su trato con los demás.
La Lija dijo que no se iría a no ser que fuera expulsado el Metro. Afirmó:
- El Metro se pasa siempre el tiempo midiendo a los demás según su propia medida como
si fuera el único perfecto. Estando la reunión en tan delicado momento, apareció
inesperadamente el Carpintero que se puso su delantal e inició su trabajo. Utilizó el
martillo, la lija, el metro y el tornillo. Trabajó la madera hasta acabar un mueble. Al acabar
su trabajo se fue. Cuando la carpintería volvió a quedar a solas, la asamblea reanudó la
deliberación. Fue entonces cuando el Serrucho, que aún no había tomado la palabra,
habló:
- Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con
nuestras cualidades. Son ellas las que nos hacen valiosos. Así que propongo que no nos
centremos tanto en nuestros puntos débiles y que nos concentremos en la utilidad de
nuestros puntos fuertes.
La asamblea valoró entonces que el Martillo era fuerte, el Tornillo unía y daba fuerza, la
Lija era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el Metro era preciso y
exacto. Se sintieron un equipo capaz de producir muebles de calidad. Se sintieron
orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.
II. Encierre con un círculo la letra que corresponde a la respuesta correcta.
1. Es un valor que se refleja en el cuento Asamblea de las Herramientas:
a) La mentira
b) La hipocresía
c) La unidad
d) La solidaridad
2. En la asamblea que se llevó a cabo se acordó lo siguiente:
a) No se puede trabajar en equipo
b) Todos tenemos defectos y no podemos cambiarlos.
c)
No debemos ver los defectos de los demás sino las virtudes.
d)
Todas las herramientas tenían defectos y de esa manera no se trabaja en
equipo.
3 “Cuentan que a media noche hubo en la carpintería una extraña asamblea.”
En el texto la palabra” Asamblea” significa:
a)
b)
c)
d)
Consenso
Reunión
Festejo
Homenaje
4. “El Martillo pretendió ejercer la presidencia”
En el texto el verbo “pretendió” se encuentra en el tiempo:
a). Infinitivo
b). pasado
c). presente
d). futuro
5. “Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.”
En el texto la palabra fortaleza es un sinónimo de:
a)
b)
c)
d)
resistencia
abatimiento
salud
desanimo
III. A continuación se le presenta un ejercicio de escritura que deberá desarrollar de
acuerdo a las instrucciones. Tenga en cuenta el uso correcto de la ortografía y claridad
de las ideas.
Instrucciones: Usted es el propietario de la ferretería “el constructor”. Escriba un anuncio
publicitario dando a conocer su inauguración y los objetos de carpintería que tiene en
venta. Utilice aproximadamente 6 renglones.
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CAPERUCITA AZUL
AUTOR: IGNACIO VIAR
Aquella niña de siete años, inserta en paisaje alpino, era encantadora. La llamaban, por su
indumentaria, caperucita azul.
Su encanto físico quedaba anulado por su perversidad moral. Las personas cultas del pueblo
no podían explicar cómo en un ser infantil podía acumularse la soberbia, la crueldad y el
egoísmo de un modo tan monstruoso.
Sus padres luchaban diariamente para convencer a Caperucita.
- ¡Llevarás la merienda a la abuelita¡
- ¡No¡
Y surgían los gritos y amenazas. Todo lo que surge cuando hay un conflicto educacional.
Caperucita tenía que atravesar todos los días, tras la discusión, un hermoso pinar para llegar a
la casita donde vivía sola su abuelita. Caperucita entraba en casa de su abuela y apenas la
saludaba. Dejaba la cesta con la merienda y marchaba precipitadamente, sin dar ninguna
muestra de cariño.
Había en el bosque un perro grande y manso de San Bernardo. El perro vivía solo y se
alimentaba de la comida que le daban los cazadores. Cuando el perro veía a Caperucita se
acercaba alegre, moviendo el rabo. Caperucita le lanzaba piedras. El perro marchaba con
aullido lastimero. Pero todos los días el perro salía a su encuentro, a pesar de las sevicias.
Un día surgió una macabra idea en la pequeña, pero peligrosa mente de la niña. ¿Por qué
aquel martirio diario de las discusiones y del caminar hasta la casa de su abuela?
Ella llevaba en la cesta un queso, un pastel y un poco de miel. ¿Un veneno en el queso? No se
lo venderían en la farmacia. Además, no tenía dinero. ¿Un disparo? No. La escopeta de su
padre pesaba mucho. No podría manejarla.
De repente brilló en su imaginación el reflejo del cuchillo afilado que en su mesita tenía la
abuelita.
La decisión estaba tomada. El canto de los pájaros y el perfume de las flores no podían
suavizar su odio. Cerca de la casa surgió de nuevo el enorme perro. Caperucita le gritó,
lanzándola una piedra.
Llamó a la puerta. -Pasa, Caperucita.
Su abuela descansaba en el lecho. Unos minutos después se oyeron unos gritos.
Cuando el cuchillo iba a convertirse en un instrumento mortal, Caperucita cayó derribada al
suelo. El pacífico San Bernardo había saltado sobre ella. Caperucita quedaba inmovilizada por
el peso del perro. Por el peso y el temor: Por primera vez, un gruñido severo, amenazador,
surgía de la garganta del perro.
La abuelita, tras tomar una copa de licor, reaccionó del espanto. Llamó por teléfono al pueblo.
Caperucita fue examinada por un psiquiatra competente de la ciudad. Después, la internaron
en un centro de reeducación infantil.
La abuelita, llevándose a su perro salvador, abandonó la casa del bosque y se fue a vivir con
sus hijos.
Veinte años después, Caperucita, enfermera diplomada, marchaba a una misión de África.
-¿A qué atribuye usted su maldad infantil? –le preguntó un periodista.
- A la televisión –contestó ella subiendo al avión.
En África, Caperucita murió asesinada por un negro que jamás vio un televisor, pero había
visto otras cosas.
II. Instrucciones: A continuación en las siguientes preguntas encierre la letra de la respuesta
que considere correcta
1. La llamaban Caperucita Azul, por la siguiente razón:
a) Por sus ojos
b) Por su vestimenta
c) Por su pelo
d) Por sus zapatos
3. La intensión de Caperucita era:
a) Servirle en todo momento
b) Terminar con la abuela
c) Abandonarla
d) Vivir felices para siempre
4. La maldad de caperucita se le atribuye a:
a) La televisión
b) La radio
c) El celular
d) Los libros
5. El tema principal del cuento: “caperucita azul” es:
a). La inmoralidad
b). El abandono
c). La televisión
d). La violencia
6. “La llamaban, por su indumentaria, caperucita azul.”
¿Qué significa la palabra indumentaria en el texto?
a). vestiduras
b). actitudes
c). amenazas
d). encanto
7. “Un día surgió una macabra idea en la pequeña”
El antónimo de macabra es:
a). bondadoso
b). perverso
c). malévolo
d). siniestro
III. A continuación se le presenta un ejercicio de escritura que deberá desarrollar de
acuerdo a las instrucciones. Tenga en cuenta el uso correcto de la ortografía y claridad de
las ideas.
Escriba su valoración del cuento: “caperucita azul” y elabore un final distinto al del cuento.
Utilice aproximadamente 6 renglones.
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La fábula del águila y la gallina
Había una vez un campesino que fue al bosque cercano atrapar algún pájaro con el fin de tenerlo
cautivo en su casa. Consiguió atrapar un aguilucho. Lo colocó en el gallinero junto a las gallinas.
Creció como una gallina.
Después de cinco años, ese hombre recibió en su casa la visita de un naturalista. Al pasar por el
jardín, dice el naturalista: “Ese pájaro que está ahí, no es una gallina.
Es un águila.”-“De hecho”, dijo el hombre. “Es un águila. Pero yo la crie como gallina. Ya no es un
águila. Es una gallina como las otras.
“No, respondió el naturalista”. Ella es y será siempre un águila. Pues tiene el corazón de un águila.
Este corazón la hará un día volar a las alturas”.
Entonces, decidieron, hacer una prueba. El naturalista tomó al águila, la elevó muy alto y,
desafiándola, dijo: “Ya que de hecho eres un águila, ya que tú perteneces al cielo y no a la tierra,
entonces, abre tus alas y vuela!”
El águila se quedó, fija sobre el brazo extendido del naturalista. Miraba distraídamente a su
alrededor. Vio a las gallinas allá abajo, comiendo granos. Y saltó junto a ellas.
El campesino comentó. “Yo lo dije, ella se transformó en una simple gallina”. “No”, insistió de
nuevo el naturalista, “Es un águila”. Y un águila, siempre será un águila. Vamos a experimentar
nuevamente mañana.
Al día siguiente, al naturalista subió con el águila al techo de la casa. Le susurró: “Águila, ya que tú
eres un águila, abre tus alas y vuela!”.
Pero cuando el águila vio allá abajo a las gallinas picoteando el suelo, saltó y fue a parar junto a
ellas.
El campesino sonrió y volvió a la carga: “Ya le había dicho, se volvió gallina”.
“No”, respondió firmemente el naturalista. “Es águila y poseerá siempre un corazón de águila.
Vamos a experimentar por última vez. Mañana la haré volar”.
Al día siguiente, el naturalista y el campesino se levantaron muy temprano. Tomaron el águila, la
llevaron hasta lo alto de una montaña. El sol estaba saliendo y doraba los picos de las montañas.
El naturalista levantó el águila hacia lo alto y le ordenó: “Águila, ya que tú eres un águila, ya que tu
perteneces al cielo y no a la tierra, abre tus alas y vuela”.
El águila miró alrededor. Temblaba, como si experimentara su nueva vida, pero no voló. Entonces,
el naturalista la agarró firmemente en dirección al sol, de suerte que sus ojos se pudiesen llenar de
claridad y conseguir las dimensiones del vasto horizonte.
Fue cuando ella abrió sus potentes alas. Se erguío soberana sobre sí misma. Y comenzó a volar a
volar hacia lo alto y a volar cada vez más a las alturas. Voló. Y nunca más volvió.
I.
Instrucciones: encierre la letra de la respuesta que considere correcta
1. El campesino fue al bosque a atrapar un pájaro con el fin de:
a) adoptarlo como mascota
b) tenerlo cautivo
c) tomarlo como su alimento
d) venderlo a un zoológico
2. ¿Quien visitó al campesino?
a) Un naturista
b) Un veterinario
c) Un granjero
d) Un biólogo
3. ¿Por qué el águila se creía gallina?
a) Porque se parecía mucho a las gallinas
b) Por su manera de comportarse
c) Porque fue criada como una gallina
d) Porque amaba estar con las gallinas
4. ¿Por qué el águila finalmente decidió volar?
a) porque vio hacia el horizonte en dirección al sol
b) porque estaba harta de vivir con gallinas
c) porque la forzaron a volar
d) porque debía viajar hacia el horizonte
5. “Se erguió soberana sobre sí misma”
¿Qué significa la palabra soberana en el texto?
a). humilde
b) libre
c) modesto
d) sometido
6. “Es águila y poseerá siempre un corazón de águila.”
Qué significa la frase “un corazón de águila.” en el texto
a) bondadoso
b). triunfador
c). sincero
d). arrogante
II. A continuación, se le presentan un ejercicio de escritura que deberá desarrollar de acuerdo a
las instrucciones. Tenga en cuenta el uso correcto de la ortografía y claridad de las ideas.
Instrucciones: Escriba una enseñanza personal que obtuvo del cuento: “la fábula del águila y la
gallina” utilice aproximadamente 8 renglones.
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