Temario de Formación Cívica y Ética I para el receso escolar marzo

Temario de Formación Cívica y Ética I para el receso escolar marzo- abril.
Investiga los siguientes conceptos:
Democracia, equidad, género, igualdad, equidad, respeto diversidad, discriminación
Contesta lo siguiente:

1.
2.
3.
4.


5.
6.
7.
8.
9.
10.
¿Por qué es necesaria la igualdad de género en la democracia?
Lee y analiza la información en la página 140 de tu libro y contesta lo que se te indica
Lee y analiza el texto de la página 142 de tu libro reflexiona y argumenta los planteamientos que se indican.
Leer el articulo 4° de la Constitución Mexicana y anota en tu libreta los párrafos donde habla sobre la igualdad
que debe de existir entre hombre y mujeres ante la ley.
Lee y analiza la nota periodística en la página 144 de tu libro y realiza lo siguiente:
Identifica el argumento que se utiliza en los casos que menciona la nota periodística para limitar la participación
de las mujeres en la vida política de sus comunidades.
Redacta en tu libreta un texto en el que expongas cuál debería de ser el porcentaje de participación en la vida
política y ciudadana del hombres y mujeres. Escribe de que manera puedes contribuir a la igualdad de género
en distintos ámbitos. En casa, en la escuela: en la comunidad
Copia en tu libreta la actividad de la pagina 146 de tu libro y resuelve lo que se te indica.
Lee y analiza las situaciones que se te presentan en la página 147 de tu libro de texto y contesta lo indicado
en tu libreta .
De acuerdo a la actividad anterior realiza el cuadro de la pagina 148 de tu libro y completa lo que se te indica.
Lee y analiza el texto de la página
149 de tu libro de texto y contesta en tu libreta los planteamientos correspondientes.
Realiza 5 propuestas para promover la equidad y género en: casa, escuela y la comunidad.
Temario de Formación Cívica y Ética I para el receso escolar marzo- abril.
Investiga los siguientes conceptos:
Democracia, equidad, género, igualdad, equidad, respeto diversidad, discriminación
Contesta lo siguiente:

11.
12.
13.
14.


15.
16.
17.
18.
19.
20.
¿Por qué es necesaria la igualdad de género en la democracia?
Lee y analiza la información en la página 140 de tu libro y contesta lo que se te indica
Lee y analiza el texto de la página 142 de tu libro reflexiona y argumenta los planteamientos que se indican.
Leer el articulo 4° de la Constitución Mexicana y anota en tu libreta los párrafos donde habla sobre la igualdad
que debe de existir entre hombre y mujeres ante la ley.
Lee y analiza la nota periodística en la página 144 de tu libro y realiza lo siguiente:
Identifica el argumento que se utiliza en los casos que menciona la nota periodística para limitar la participación
de las mujeres en la vida política de sus comunidades.
Redacta en tu libreta un texto en el que expongas cuál debería de ser el porcentaje de participación en la vida
política y ciudadana del hombres y mujeres. Escribe de que manera puedes contribuir a la igualdad de género
en distintos ámbitos. En casa, en la escuela: en la comunidad
Copia en tu libreta la actividad de la pagina 146 de tu libro y resuelve lo que se te indica.
Lee y analiza las situaciones que se te presentan en la página 147 de tu libro de texto y contesta lo indicado
en tu libreta .
De acuerdo a la actividad anterior realiza el cuadro de la pagina 148 de tu libro y completa lo que se te indica.
Lee y analiza el texto de la página
149 de tu libro de texto y contesta en tu libreta los planteamientos correspondientes.
Realiza 5 propuestas para promover la equidad y género en: casa, escuela y la comunidad.
Temario de Formación Cívica y Ética II para el receso escolar marzo- abril.
INVESTIGA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: justicia, ley, derechos, garantías, normas, discriminación, sociedad valor,
imparcialidad, instituciones, corte. Suprema poder, equitativa, ciudadano, justo, cumplimiento, legalidad, convivencia,
Estado, arbitrario, democracia, libertad.
1. Lee y reflexiona la definición de la página 138 tu libro de texto y contesta en tu libreta lo que se indica.
2. Lee con atención el texto de la página 142 y contesta las preguntas que se indica en tus libreta.
3. Lee con atención el texto de la pagina 145 . en relación al texto investiga y selecciona un personaje que haya
luchado a favor de la justicia o contra de regímenes injustos considerando los siguientes puntos:
 Nacionalidad
 Alguna frase representativa de su lucha
 Contexto histórico
 Breve biografía
 El momento más importante respecto a su lucha.
 Justificación (¿Por qué Elegiste este personaje?)
 Elabora un cartel con la información acerca del
personaje seleccionado.
4. Realiza en tu libreta tomando colocando en una hoja la frase “Yo discrimino cuando…” , y en otra hoja la frase
“a mi me discriminaron cuando… “, acompañada cada frase con un dibujo representativo, haciendo un a breve
reseña de sus experiencias o vivencias al respecto.
5. Lee con mucha atención el documento de la pagina 149 y 150 y contesta lo que ahí se indica en tu libreta.
6. Investiguen y consigan canciones relacionadas con el tema de la igualdad, la equidad o discriminación. Escúchenlas
y lean sus letras, selecciona la que mas te guste y mediante dibujos representa la letra de la canción que
seleccionaste.
7. Lee con atención el texto de la pagina 158 y 159 de tu libro y contesta lo que ahí se indica en tu libreta.
8. Elabora un mapa conceptual de las características del Estado de derecho.
9. Investiga cuales son las garantías individuales de los ciudadanos mexicanos y que artículos de la constitución
las protege.
Temario de Formación Cívica y Ética II para el receso escolar marzo- abril.
INVESTIGA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: justicia, ley, derechos, garantías, normas, discriminación, sociedad valor,
imparcialidad, instituciones, corte. Suprema poder, equitativa, ciudadano, justo, cumplimiento, legalidad, convivencia,
Estado, arbitrario, democracia, libertad.
1. Lee y reflexiona la definición de la página 138 tu libro de texto y contesta en tu libreta lo que se indica.
2. Lee con atención el texto de la página 142 y contesta las preguntas que se indica en tu libreta.
3. Lee con atención el texto de la página 145 . en relación al texto investiga y selecciona un personaje que haya
luchado a favor de la justicia o contra de regímenes injustos considerando los siguientes puntos:
 Nacionalidad
 Alguna frase representativa de su lucha
 Contexto histórico
 Breve biografía
 El momento más importante respecto a su lucha.
 Justificación (¿Por qué Elegiste este personaje?)
 Elabora un cartel con la información acerca del
personaje seleccionado.
4. Realiza en tu libreta tomando colocando en una hoja la frase “Yo discrimino cuando…” , y en otra hoja la frase
“a mí me discriminaron cuando… “, acompañada cada frase con un dibujo representativo, haciendo un a breve
reseña de sus experiencias o vivencias al respecto.
5. Lee con mucha atención el documento de la página 149 y 150 y contesta lo que ahí se indica en tu libreta.
6. Investiguen y consigan canciones relacionadas con el tema de la igualdad, la equidad o discriminación. Escúchenlas
y lean sus letras, selecciona la que más te guste y mediante dibujos representa la letra de la canción que
seleccionaste.
7. Lee con atención el texto de la página 158 y 159 de tu libro y contesta lo que ahí se indica en tu libreta.
8. Elabora un mapa conceptual de las características del Estado de derecho.
9. Investiga cuales son las garantías individuales de los ciudadanos mexicanos y que artículos de la constitución las
protege.
Temario de Formación Cívica y Ética III para el receso escolar marzo- abril.
Investiga los siguientes conceptos: derechos, autoridad, judicial, garantizar, ejercicio, humanos, gobierno, universal,
libertad, equidad, igualdad,
1. Investiga los de derechos básicos de todo ser humano.
2. Investiga cuales son las instituciones internacionales más conocidas en México para salvaguardar la dignidad
humana y cuales la misión de cada una de ellas.
3. Investiga cuales son los organismos interamericanos más conocidos que protegen los derechos humanos, cuál
es su función y como están organizados
4. Investiga cuales son las funciones de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos.
5. Investiga que organizaciones civiles existen en México que velan por la defensa de los derechos humanos de la
población en general y de los grupos desprotegidos y que atención dan.
6. Investiga y analiza los artículos que componen la Declaración de los Derechos Humanos.
7. Elabora un mapa conceptual de las características de México al constituirse en una República.
8. Investiga el proceso histórico del reconocimiento del voto a la mujer.
9. Investiga derecho y obligaciones generales de los electores según el Código Federal de Instituciones y
Procedimientos Electorales y en que artículo están establecidos.
Temario de Formación Cívica y Ética III para el receso escolar marzo- abril.
Investiga los siguientes conceptos: derechos, autoridad, judicial, garantizar, ejercicio, humanos, gobierno, universal,
libertad, equidad, igualdad,
1. Investiga los de derechos básicos de todo ser humano.
2. Investiga cuales son las instituciones internacionales más conocidas en México para salvaguardar la dignidad
humana y cuales la misión de cada una de ellas.
3. Investiga cuales son los organismos interamericanos más conocidos que protegen los derechos humanos, cuál
es su función y como están organizados
4. Investiga cuales son las funciones de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos.
5. Investiga que organizaciones civiles existen en México que velan por la defensa de los derechos humanos de la
población en general y de los grupos desprotegidos y que atención dan.
6. Investiga y analiza los artículos que componen la Declaración de los Derechos Humanos.
7. Elabora un mapa conceptual de las características de México al constituirse en una República.
8. Investiga el proceso histórico del reconocimiento del voto a la mujer.
9. Investiga derecho y obligaciones generales de los electores según el Código Federal de Instituciones y
Procedimientos Electorales y en que artículo están establecidos.
Temario de Formación Cívica y Ética III para el receso escolar marzo- abril.
Investiga los siguientes conceptos: derechos, autoridad, judicial, garantizar, ejercicio, humanos, gobierno, universal,
libertad, equidad, igualdad,
1. Investiga los de derechos básicos de todo ser humano.
2. Investiga cuales son las instituciones internacionales más conocidas en México para salvaguardar la dignidad
humana y cuales la misión de cada una de ellas.
3. Investiga cuales son los organismos interamericanos más conocidos que protegen los derechos humanos, cuál
es su función y como están organizados
4. Investiga cuales son las funciones de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos.
5. Investiga que organizaciones civiles existen en México que velan por la defensa de los derechos humanos de la
población en general y de los grupos desprotegidos y que atención dan.
6. Investiga y analiza los artículos que componen la Declaración de los Derechos Humanos.
7. Elabora un mapa conceptual de las características de México al constituirse en una República.
8. Investiga el proceso histórico del reconocimiento del voto a la mujer.
9. Investiga derecho y obligaciones generales de los electores según el Código Federal de Instituciones y
Procedimientos Electorales y en que artículo están establecidos.