actividad en clase psicología

ACTIVIDAD EN CLASE
1. Describa un estudio que investigue la memoria reconstructiva
Barlett (1932): este investigador hizo que los participantes leyeran una historia llamada “La
guerra de los fantasmas”, la misma que era india navajo, por lo tanto, tenía poco sentido
para las personas de otras culturas. Luego los participantes tuvieron que escribir lo que
recordaban de la historia que habían leído, lo mismo que iba a leer otro participante y lo iba
a escribir de memoria, y así sucesivamente entre aproximadamente 6 a 7 personas, o a su
vez, el mismo participante debía escribir de memoria la historia de los 6 o 7 participantes.
Como conclusión se dio cuenta de que la historia se iba haciendo más corta cada vez y
también cambiaba para adaptarse a los puntos de vista que el lector había tenido
anteriormente con respecto a la cultura. Por lo tanto, los recuerdos son reconstrucciones que
están basadas en esquemas, se recuerda lo que las personas creen que debía haber sucedido,
más no lo que realmente es.
2. Describa como puede influir un factor biológico en un proceso cognitivo
haciendo referencia a un estudio de investigación
Phelps et al. (2006): ellos manipularon la emoción cuando mostraron a los participantes
imágenes de rostros temerosos como neutrales en una pantalla. Luego de eso, los
participantes al ver la imagen debían decir en que dirección se inclinaban. Sin embargo,
mencionan que los participantes acertaron más cuando la figura estaba acompañada con
rostros temerosos, mucho más cuando la figura y la imagen estaban en la misma dirección.
Como conclusión, mencionaron que la emoción facilita la percepción al principio del
sistema de procesamiento.
3. Explique cómo intervienen las heurísticas y las emociones en la toma de
decisiones
Las heurísticas implican el uso de procesos de toma de decisiones más simples. Estos
procesos implican menos esfuerzo cognitivo debido a que está enfocado en alguna
información relevante. Por lo tanto, la influencia de las heurísticas en la toma de decisiones
es que, al hacer uso de las mismas, por lo general se llega a tomar decisiones menos
lógicas, especialmente cuando hay un mayor número de aspectos importantes a considerar.
A su vez, cuando en la toma de decisiones se involucran las emociones negativas, se llega a
seleccionar estrategias de toma de decisiones más simples, las mismas que conducen al
empeoramiento del rendimiento cognitivo a través de decisiones que tardan más en llegar y
por un mayor riesgo de error en la elección.